2016苏教版语文必修四第3专题锦瑟 ppt课件

上传时间：2022-06-24 19:56

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节度使判官等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密典丽精工的艺术特色。李商隐李商隐诗现存约六百多首，大都以男女爱情相思为题材的诗，情思宛转沉挚，辞藻典雅精丽，摹写入微。能以典型特征的刻画和环境气氛的渲染，表达事物的内在神韵，寄寓诗人的情怀。还有些诗篇激情荡...

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2016苏教版语文必修四第3专题锦瑟 ppt课件4

，辞藻典雅精丽，摹写入微。能以典型特征的刻画和环境气氛的渲染，表达事物的内在神韵，寄寓诗人的情怀。但他的诗里往往是避实就虚，刻意求曲，打破了时空顺序，混淆了实虚境界，透过种象征手法把感情表现出来。由于省略了表面和内在的过度和关联，诗句间跳跃很大。再加上他多愁善感和政治上的沉浮，使人读起来感到晦涩难懂。他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵...

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2016苏教版语文必修四第3专题锦瑟 ppt课件3

分是尾部的彩雕及两侧的彩绘。尾部浮雕的主体为蟠龙，两侧的彩绘则是以凤鸟纹为主的几何图案，合起来看则有龙凤呈祥的深刻意蕴。作此诗时诗人岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，只是以开头二字为题。李商隐的诗语言清丽，感情哀怨，境界朦胧，解读极为不易。古来解此诗者有几十家，而众说纷纭，莫衷是。锦瑟...

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2016苏教版语文必修四第3专题锦瑟 ppt课件2

拆开来句句叫我解释,我连文义也解不出来。但我觉得他美，读起来令我精神上得种新鲜的愉快。须知美是多方面的,美是含有神秘性的。梁启超中国韵文内所表现的情感后人对锦瑟的解读对亡妻的深情悼念悼亡诗思念而不能相聚的痛苦爱情诗作者的身世自伤咏怀诗学诗三步走读倾情诵读，整体感知。悟感受形象，体味意境。品咀嚼内涵，品味语言。李商隐约约晚唐诗人。字义山，号玉谿生，有李义山诗集。他十六岁受东都洛...

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2016苏教版语文必修四第3专题锦瑟 ppt课件1

词含味，妙臻神境，令人知其意而不敢指其事以实之。‛，‚透彻玲珑，不可凑泊。如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之花，言有尽而意无穷‛。伉俪深情李商隐岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年公元年，腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有首思念爱妻的夜雨寄北，仍然为现代人称道，亦为之辛酸。夜雨寄北君问归期未有...

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2016苏教版语文必修四第3专题蝶恋花 ppt课件

愁烟兰泣露罗幕轻寒燕子双飞去明月不谙离恨苦斜光到晓穿朱户昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路欲寄彩笺兼尺素山长水阔知何处表强调使调落读诗歌，初探诗意，整体感知栏杆外，菊花被轻烟笼罩，好像有着无尽的忧愁兰叶上挂着露珠，好象在哭泣。罗幕闲垂，空气微冷双燕子飞去了。明月不知道离别的愁苦。斜斜地把月光照进屋子里，直到天明。昨天夜里，秋风吹落碧树的叶子。我独自登上高楼，看路消失...

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2016苏教版语文必修四第3专题蝶恋花 ppt课件4

年工作，努力把教育实育实践活动成果。四风问题整治情况自查报告二接到贵办关于做好反“四风”整改落实情况“回头看”工作的通知发电号后，我委党委高度重视，迅速安排部署，组织力量按照要求对我委领导班子和领导干部反“四风”整改落实工作情况进行了认真梳理和汇总，现将情况汇报如下整改落实进展情况及主要做法年党的群众路线教育实践活动开展以来，班子精心组织并全身心投入，严格对照查找出来的“四...

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2016苏教版语文必修四第3专题蝶恋花 ppt课件3

诗歌赏析要点紧扣意象体味语言有感情色彩的词句有象征意义的词揣摩手法抒情手段表现手法等深临意境，体会诗人情感本词表现了闺中女子独自在家，饱尝离别之苦。在清秋来临之际，登楼远眺，对远方飘泊的丈夫的深切的思念之情。槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。蝶恋花窗边的菊花在发愁,多情的兰花在哭泣,你知道吗自从你走后,留下我个人独守空房,撩开冰凉的帏帐,我瞧见...

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2016苏教版语文必修四第3专题蝶恋花 ppt课件2

吸中枢产生毒害。恶臭不仅污染人类的生活环。项目建成后，所需运行操作管理人员人左右。是在现有人员中优先聘用，二是从企事业单位招聘具有专业水平和实践经验的管理人才与专业人才，三是从大专院校招聘毕业生，四是从社会上公开招聘具有专业技能的操作人员。同时，项目单位对所聘人员将采取请进来，派出去的办法，进行全面培训，建立严格的考核考绩制度，以确保员工的整体素质。工作分工畜粪管理部负责各...

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2016苏教版语文必修四第3专题蝶恋花 ppt课件1

些景物都染上了主观的色彩。这些景物带有什么特点第二句中，写罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然关系吗在充满哀愁对节候特别敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。这里与其说是燕子的感觉，倒不如是写帘中人的感觉不只是在生理上感到初秋的轻寒，而且在心理上也荡漾着孤孑凄清而引起的寒意。燕子的双飞，更反衬出主人公的孤独。这两句表面上是只写客观景物，实则暗含着浓浓的情...

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