2016苏教版语文选修春江花月夜 ppt课件2

上传时间：2022-06-24 19:56

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春江潮水连海平海上明月共潮生江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见江天色无纤尘，皎皎空中孤月轮。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江花月夜月下之景月色无垠月色纯净画意月下之思人生无尽宇宙永恒哲理月下之情思妇怀远游子思归诗情句感知全诗，划分层次第部分春江潮水连...

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2016苏教版语文选修春江花月夜 ppt课件1

上白沙看不见。江水曲曲折折地绕过春之原野，月色倾泻在花树上，象撒上层洁白的雪，这是春江月夜中的奇异之花。诗人真可谓是丹青妙手，轻轻挥洒笔，便点染出春江月夜中的奇异之“花”。江天色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。月光涤荡了世间的五光十色，将大千世界浸染成梦幻般的银辉色，只有皎洁的月光存在。江畔之上，月还是以往的月，只是人已不再是以往的人。今月只照今月人...

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2016苏教版语文选修丑奴儿 ppt课件1

居带湖时所作的首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，腔愁绪无法排遣，遂在博山道中壁上题了这首词。本词背景丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲还休，却道天凉好个秋。朗读课文译文注释丑奴儿即采桑子。层楼高楼。译文人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望，喜欢登高远望...

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2016苏教版语文选修超然台记 ppt课件4

景观。吃酒糟喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饥。依此类推，我到哪儿会不快乐呢夫所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。并列连词果因判断句因为，连词但是，转折连词而可以足吾欲之物者有尽定语后置人们之所以要追求幸福，避开灾祸，因为幸福可使人欢喜，而灾祸却使人悲伤。人的欲望是无穷的，但是能满足我们欲望的东西却是有限的。美...

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2016苏教版语文选修超然台记 ppt课件2

贬职惠州儋州。皇太后驾崩，新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州今海南•元符三年渡海北返次年病逝。岁死于常州。黄州惠州儋州。自题金山画像苏轼问余平生功业，心似已灰之木，身如不系之舟。度下狱，三度贬官。命运多舛，生活坎坷。但他既没有像贾谊那样“抑郁而终”，也没有像陶潜那样“归隐田园”。为什么作者的复杂思想儒积极入世，忧国忧民佛精通佛理，不计得失道好学老庄，齐万物，死生，内在平和儒...

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2016苏教版语文选修长安晚秋 ppt课件2

家宫殿的周围呈现出深秋的景象。残星几点，群雁从塞外飞来，有人倚楼吹着长笛，由调悠扬婉转。篱边半开的菊花呈现出紫艳之色，静悄悄的，水面的莲花凋零，红衣尽卸。家乡的鲈鱼正美，但自己不能回去，却要像钟仪那样戴着南冠，学着楚囚的样儿羁留他乡。问题探讨首联写的是长安全景还是局部之景为什么首联中“凄凉”二字有什么作用颔联是本诗的名句，你能说说这两句诗写景上的妙处写景的角度颈联用了何种修...

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2016苏教版语文选修长安晚秋 ppt课件1

之色，静悄悄的，水面的莲花凋零，红衣尽卸。家乡的鲈鱼正美，但自己不能回去，却要像钟仪那样戴着南冠，学着楚囚的样儿羁留他乡。整体感知这首律诗，通过诗人望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。内容赏析首联总览长安全景。在个深秋的拂晓，诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓漂游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动，景象迷蒙而壮阔。“凄清”二字有什么作用诗中“凄清”二字既属客观，也...

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2016苏教版语文选修茶馆 ppt课件1

第节“这小子”“同宋恩子下”，写“混世魔王”的敲诈。第节“刘爷，茶喝够了吧”“你们到底有多少块现大洋”，写刘麻子的生意。第节“王利发和催九峰由后面慢慢走来”“我只会念经，不会干别的”，写崔九峰的绝望。第节“宋恩子吴祥子又回来了”结束，写“逃兵”的下场。戏剧冲突的脉络第三幕剧情简介•抗日战争胜利，国民党特务和美国兵在北京横行。这时的裕泰茶馆更加破败，只有“莫谈国事”的纸条写得...

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2016苏教版语文选修彩虹 ppt课件

是住在二十九楼的退休的大学教师夫妇二人和邻居家小男孩相互交往的故事，借助老铁夫妇和小男孩由试探到接触，再到彼此交往的发展过程，反映了当代都市生活的个侧面，既表现出人与人之间沟通的障碍，也揭示了每个人内心深处都存在的对交流的渴望。•标题“彩虹”暗示了作品的主题空间距离越来越近而心理距离却越来越远的现代都市生活中，人与人之间正需要彩虹般的桥梁相互勾连彼此贯通。质疑•本文写小男孩...

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2016苏教版语文选修卜算子 ppt课件2

梅曾经数度枯萎，又数度枯木逢春。现在主干苍老，四周嫩枝丛生，几年前还结了数千个梅子。梅花文化在中国源远流长，早已融于人们的日常生活之中，表现在诗歌绘画音乐戏剧成语和姓氏人名中，形成丰富多彩的梅花文化。年国民政府曾将梅花定为国花。八十年代以来，中国大陆又两次掀起评选国花的讨论，惜至今仍未定论。中国梅文化三晚清政府曾确定牡丹为国花，年南京民国政府曾创议梅花为国花，未付表决，但此...

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