2016粤教语文必修一第17课汉魏晋诗三首 ppt课件

上传时间：2022-06-24 19:56

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水清浅的样子，“脉脉”写人含情的样子。同是叠音，表现对象却各不相同，然而又都显得确切不移自然生动。同时，叠音词的运用，增添了音乐美，加上句句押韵，随韵成趣，情趣盎然，使诗篇更具浓郁的抒情性，自然而又深切地表现了景中情情中景。短歌行曹操，字孟德，东汉末年著名政治家军事家文学家。作为文学家的曹操他，精音律，善诗歌。他的诗歌内容其诗内容较为丰富，风格苍劲悲凉。有反映战乱和民生疾苦...

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2016粤教语文必修一第17课汉魏晋诗三首 ppt课件2

色拓展补充短歌行原乐府相合歌平调曲名。‚长歌‛和‚短歌‛是指歌词音节的长短而言。题目与诗歌的内容没有必然联系。曹操等建安文人多以乐府旧题写时事，此诗即是。这首诗抒发了作者感叹时光易逝，去日苦多，功业未成的苦闷和要求招纳贤才，建功立业的情怀。返回曹操，字孟德，东汉末年沛国谯郡今安徽亳县人，是东汉末年著名的政治家军事家和文学家。他二十岁被举为孝廉，参加过黄巾起义，迁为济南相。后...

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2016粤教语文必修一第17课汉魏晋诗三首 ppt课件1

”古代诗歌的种体裁。音节格律般比较自由，形式有五言七言杂言。短歌行是汉乐府曲调名，“长歌”“短歌”是指歌词音节的长短而言。它的表现形式还有歌垓下歌白雪歌登幽州台歌陇上歌行兵车行丽人行东门行十五从军行吟秦中吟白头吟引李凭箜篌引曲西洲曲秋风曲渭城曲自读这首诗要求搞清意思，大体上能翻译以每八句为层，归纳每层的意思三整体感知对酒当歌，人生几何譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。...

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2016粤教语文必修一第16课孔雀东南飞（并序）ppt课件

色彩两人合葬，林中化鸟。其它如梁祝中的“化蝶”牛郎织女的“七夕相会”梳理内容，把握结构孔雀东南飞引子托物起兴第天开端兰芝被遣。二第二天发展夫妻誓别。三十几天后发展兰芝抗婚。四三天后高潮双双殉情。五尾声告诫后人。不仅巧妙地对兰芝的美作了必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作了铺垫，而且有力地突出了兰芝那种冷静镇定外柔内刚不卑不亢的性格。运用了夸张渲染的手法在兰芝离开焦家时，...

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2016粤教语文必修一第16课孔雀东南飞（并序）ppt课件1

焦仲卿妻。选自南朝陈代徐陵编的玉台新咏，这是我国最早的乐府诗集。本诗是保留下来的我国古代最早的也是最长的首长篇叙事诗。称“古今第首长诗”区别于第首长篇抒情诗离骚。与北朝乐府木兰辞合称“乐府双璧”。二自读课文，给每段标序号，补充字词解析缢吊死。箜篌ō古代的种弦乐器，弦或弦，分卧式竖式两种。匹古人以四丈为匹。驱使使唤。黄泉黄土下的泉水，指人死后埋葬的地方。共事起过日子。厚看重厚...

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2016粤教语文必修一第15课离骚（节选）ppt课件

怀王的高度信任，官为左徒，“入则与王图议国事，以出号令出则接遇宾客，应对诸侯”史记本传，是楚国内政外交的核心人物。据推算，他当时仅二十多岁，可谓少年得志。后有上官大夫在怀王面前进谗，说屈原把他为怀王制定的政令都说成是自己的功劳，于是,屈原被免去左徒之职，转任三闾大夫，掌管王族昭屈景三姓事务，负责宗庙祭祀和贵族子弟的教育。这以后，楚国的内政外交发生系列问题。先是秦使张仪入楚，以...

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2016粤教语文必修一第15课离骚（节选）ppt公开课课件

流水样迅疾余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴ā，摘取阰，山坡之木兰兮，夕揽采摘洲之宿莽经冬不凋的草。流年似水，我唯恐赶不上啊，只怕年岁不等待我。清晨去采摘山坡上的木兰啊，黄昏在小洲上采摘经冬不凋的小草。勤勉修行自强不息日月忽迅速，过的很快的样子其不淹停止，久留兮，春与秋其代序替代更换时序。唯想草木之零落兮，恐美人指有才德和有作为的人之迟暮晚年，指衰老。时光匆匆而过不会久留啊...

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2016粤教语文必修一第14课诗经两首 ppt课件

。她送我根红管箫，上面鲜明有光，我喜爱它的美丽！译文自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。荑初生的茅草。洵确实。从野外放牧的地方回来，她赠送我初生的荑草。确实漂亮又出奇。不是草儿生的奇，只因那是美人的赠礼。译文以谁的角度写在什么环境下所写写出什么情感采用什么手法选材有何特点青年男子苦苦等待的时刻追求，互相倾心“赋”通过典型细节来表现思考主题热烈纯朴真挚的恋情静姝娈文雅美...

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2016粤教语文必修一第14课诗经两首（氓）ppt课件

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德兴中有比本诗采用怎样的叙述角度有何作用以“我”女主人公的口吻叙述，采用对比写法。在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。分析解决诗中女子的形象。对爱情与幸福有诚挚的追求勤劳无辜被弃无奈，不能抗争...

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2016粤教语文必修一第14课诗经两首（静女）ppt课件

习静女，掌握重章迭句的形式特点及其赋和比的表现手法。能力目标继续培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力。运用联想想象的思维方式，培养创新能力。情感目标了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟躇。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。姝ū美丽。俟等待。踟蹰亦作”踟躇”，心里迟疑，要走...

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