苏教版语文七上11.《端午日》课件(共33张PPT)PPT文档(完稿)

上传时间:2022-06-24 20:33
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  • “莫不”,强调端午日人人参加,无缺漏,侧面烘托了当时热闹气氛。擂鼓打锣,多坐在船只中部,船划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯起来,为划桨水手下桨节拍。船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人助威,。熟读课文,填写词句梁红玉水战与龙舟赛无关,这只是作者种联想,并想通过这种联想来突出龙舟赛热闹欢腾。写“两岸人呐喊助威”在描写角度上说应该是什么描写有什么作...
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  • 正看得出神,不禁“唉呀”地惊叫声,感到害怕心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打它几十下,把它赶到别院子里去了。方,正恐,害怕定,安定鞭,鞭打,名词活用为动词驱之别院驱之于别院用文中词语概括本文主要内容。通读全文物外之趣课文总共记写了几件物外之趣你最喜欢哪件趣事,为什么思考沈复幼时记趣第二课时余明察秋毫细察其纹理故时有物外之趣私拟作群鹤舞空心之所向则或千或百我明,眼力察,看清察,观察...
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  • 宁可相信尺码,也不相信自己脚。”度,量好尺码。自,自己,代词。读懂寓意通过课文,你认为郑人是个怎样人学了这个故事,你懂得了什么固执迂腐„„人不能墨守成规,而要根据实际做出相应改变刻舟求剑作者简介吕不韦前,战国末年政治家。原为大商人,后被任为相国,封文信侯。秦王赢政年幼即位,尊吕不韦为仲父。后因获罪被免职,在迁往蜀郡途中自杀。吕氏春秋也称吕览,吕不韦使其门客各著所闻,集论成书...
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  • 我仿佛听见它们在小声说话”。在作者眼里,天上那许多认识星星都有眼睛有嘴巴有思想,它们走近“我”,同“我”交谈。这样写,将“我”与大自然融为体,使人如临其境,如闻其声,如萌其情,产生无穷遐想。例“海上夜是柔和,是静寂,是梦幻。”依次从触觉听觉和幻觉角度描写海上之夜令“我”产生种种美感。运用比喻拟人排比等修辞手法。善用联想和想象方法来写景状物。课文按时间顺序,紧紧围绕“繁星”展...
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  • 老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼何怒!妇啼何苦!听妇前致词“三男邺城戍。男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。”夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。时期代表人物初唐盛唐中唐晚唐王勃陈子昂边塞诗人高适岑参山水诗人孟浩然王维诗仙李白诗圣杜甫白居易反映民生疾苦李商隐杜牧...
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  • 现什么情况舟山中学新城校区项目,总用地面积平方米合亩,总投资万元。大陆连岛工程舟山有史以来最大基础设施建设项目,总投资超过亿元。国家体育场世界跨度最大钢结构建筑青藏铁路世界最长高原铁路杭州湾大桥世界上最长跨海大桥亿元中国工程世界之最亿元亿元亿元长江三峡大坝世界最大钢筋混凝土重力坝西气东输青藏铁路南水北调西电东送西部大开发四大工程总投资约亿元总投资约亿元总投资约亿元总投资亿元...
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  • 面对宗教,我们中学生应该怎么做二弘扬科学精神对待宗教态度建设高度发达社会主义国家,形成文明健康崇尚科学社会风尚。遵循辩证唯物主义和历史唯物主义,科学态度对待解决宗教问题途径如何弘扬科学精神国家中学生马克思主义理论,科学文化知识,两素质,三观,四有我国宗教掠影二全面正确理解我国宗教政策学考要求宗教信仰自由政策依法管理宗教事务坚持自主自办原则积极引导宗教与社会主义社会相适应三弘...
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  • ,几欲先走。凡是应该有声音,没有样没有。即使个人有上百只手,只手上有上百个指头,也不能明确指出哪种声音来即使个人有上百张嘴,张嘴有上百条舌头,也不能说出其中个地方来。在这种情况下,客人们没有个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。译忽然抚尺下,群响毕绝。撤屏视之,人桌椅扇抚尺而已。各种声响全都消失撤掉看屏风里面个张把把块忽然抚尺...
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  • 进大门。”他“做”了,在情况紧急生死关头,他走到游行示威队伍前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵生命,实证了他“言”和“行”。斗,北斗星牛,牵牛星。斗牛,泛指天空。形容怒气很盛。表情朗读闻多先生,是卓越学者,热情澎湃优秀诗人,大勇革命烈士。他,是口巨人。他,是行高标。后半部分是仅写闻多先生“说”吗•不仅是写再“说”。而是把“说”和“做”糅合起来写。•正如课文所写他“说”了...
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  • 更声音,寒冷月光照在将士铠甲上。将士们身经百战九死生,十年后才回来。译译第四节归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎愿驰千里足,送儿还故乡。解解第五节解解红色字含义归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎愿驰千里足,送儿还故乡。回来拜见皇上,皇上坐在举行大典朝堂上。给我记了很多次功,赏赐财物很多很多。皇上...
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