TOP58（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题01《湘夫人》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读

上传时间：2022-06-24 22:56

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要活动在楚怀王时期。他对内辅佐怀王变法图强，对外积极主张联齐抗秦。但由于在内政外交上与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，以及上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。并两次遭放逐。第歌从集体歌唱转变为个人创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，“世界四大文化名人”另有波兰的哥白尼英国的莎士比亚意大利的但丁之。屈原生经历楚威王楚怀王顷襄王三个时期，而...

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68（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题04《夜归鹿门歌》《积雨辋川庄作》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》文档

阳，访孟浩然，相见甚欢。适浩然病疹发背，医治将愈，因纵情宴饮，食鲜疾发逝世。先学点温故知新关于王维王维约，字摩诘，太原祁今山西祁县人。官至尚书右丞，世称王右丞。出身世代官僚地主之家。其归襄阳。后漫游吴越，穷极山水之胜。开元年，韩朝宗为襄州刺史，约孟浩然同到长安，为他延誉。但他不慕荣名，至期竟失约不赴，终于无成。开元年，张九龄为荆州长史，招致幕府。不久，仍返故居。开元年，王昌...

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TOP68（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题02《拟行路难》《咏怀八十二首》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读

祸的态度。隐晦是他的诗歌最大特色。阮籍咏怀诗的意旨，如同钟嵘所说“厥旨渊放，归趣难求”诗品。咏怀诗的思想内容非常复杂而广泛，但突出的是对生命短促人生无常的感伤和对现实的无法忘怀，以知新关于阮籍阮籍公元年公元年，三国时期的魏国诗人。字嗣宗。陈留尉氏今河南省开封市尉氏县人。竹林七贤之，是建安七子之阮瑀的儿子。曾任步兵校尉，世称阮步兵。崇奉老庄之学，政治上则采取谨慎避拟行路难首，...

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TOP59（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题12《项羽之死》课件（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读

演出，要以完美作为结束。如果把“快战”改为“决战”，就带有了鱼死网破的味道，项羽的快意和满足将荡然无存。做的怎样课堂提高解析试题分析此题重在在引导学生深入文章的细节处揣摩人物形象和作者的思切都是天命的安排。项羽带领的楚军已经面临绝境，项羽也知道自己必死无疑。“愿为诸君快战”，表明项羽最后的战斗并不是为了战争的结果，而是为了畅快的尽情地展现他的勇猛无敌，保住世英名。就像次落幕...

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TOP68（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题02《拟行路难》《咏怀八十二首》课件（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读

忧。如杜甫登楼花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。这是首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万者如杜甫春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。再如文天祥过零丁洋，亦是。课堂探讨你知道吗对百姓离乱的忧愁，对民族命运的担牧...

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28广东省佛山市2015初中语文古诗竞赛课《武陵春》课件1文档

着花的芳香。春天已经远去了。梦易安人生去日苦，心磊几重愁。至今思清照，不肯上轻舟。作业继续完成其他词句的诗意描述。推荐阅读李清照的其他作品如剪梅声中依稀弥漫着花的香气，春天已经远去了。风住尘香花已尽暮春悄然而来，场暴风雨不期而至。帘外落红纷飞。霎时间，风停了，雨歇了，娇嫩的花儿抵挡不住风雨摧残，已经零落殆尽，它疲倦的融入了大地，泥土里依稀弥漫弥漫着花的香气，春天已经远去了。...

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TOP61（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题03《蜀相》《书愤》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读

世，分析典故的内涵手法和诗人要表达的思想感情。方面用贺知章告老还乡和诗人被迫隐逸做对比，表达诗人对现实的不满和壮志难酬的愤慨。另方面通过皇帝“多此举”的赏赐，暗示诗人不甘心作闲人，表达报效国家散之人，有何必要你皇帝的恩赐再说，天地之大，何处容不下我个闲散之人谁又稀罕你皇帝的恩赐。做的怎样课堂提高解析试题分析此题考查诗歌用典作用，理解典故要结合注释以及诗人的时代背景，知人论慨...

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TOP61（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题03《蜀相》《书愤》课件（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读

起用，宋孝宗任命他权代理知严州现在浙江建德军州事。书愤这首诗的内容，兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情。全诗以“愤”为意脉，沉郁顿挫，深沉蕴藉。临安春雨初霁这首诗就是在这种心情支配下诗歌的异同的题目，所给的材料基本有相似的地方，或是题材相近，或是作者相同，抑或是抒情的手法有相似之处，答题时要抓住诗歌的侧重点进行分析。课堂探讨做的怎样这两首诗都写于年，陆游在被罢官六年后被重...

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TOP58（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题01《湘夫人》课件（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读

觉悲伤地流下眼泪。塑造了个空怀抱国为民之心却不得施展的，怀才不遇的知识分子形象爱恨情长的形象。柳永的雨霖铃诗歌写了所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了个爱恨情长的艺术形象。像幅田园风景画，使人见了乐而忘返。怀才不遇壮志难酬的形象。陈子昂的登幽州台歌“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主。想起天地茫茫悠悠无限，...

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TOP63（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题10《菩萨蛮》《长相思》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读

描绘了江南水乡的景色风景美。或描绘了江南水乡的秀色“画船听雨眠”描绘了江南人的生活情趣美。或描绘了悠然自得的情趣“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的人美。表达了对江南的留恋之情。讨菩萨蛮从哪些方面写出了“江南好”表达了什么情感探究下课堂探讨你知道吗这是道赏析诗歌内容的题目，注意对词的内容进行概括，同时要注意主旨的把握。课堂探讨做的怎样“春水碧于天”，窥，谙悉传统学术文化，...

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