15鲁教版语文六上风筝ppt课件2文档

上传时间:2022-06-24 23:01
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  • 命家,是“骨头最硬的人”。作品小说集呐喊彷徨故事新编散文集朝花夕拾散文诗集野草。杂文集部。鲁迅的性格横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛善于自我解剖交流感知了解作者和背景风筝īǐ丫杈伶仃嫌恶可鄙什物惊惶瑟缩宽恕掷虐杀堕苦心孤诣ō憔悴模样蜈蚣惩罚检查字词预习风筝什物什么什恶凶恶ě恶心嫌恶模劳模模样鲁迅在八道湾的住房风筝嫌嫌恶赚赚钱诀诀别决决定抉抉择堕堕落坠下坠恕宽恕愤怒怒风筝孤独没有...
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  • 在微小的星光中,觉得光明无处不在不能,依次从触觉,听觉,和幻觉的角度描写海上之也令我产生的种种美感它们由表及里,由浅入深,气呵成,充分渲染了海上之夜的柔美,静谧和奇妙,使读者受到强烈的感染五课外作业,拓展延伸分钟巴金读过不少文学方面的书,认得些星星,那是世纪年代初的事了。当今,人们对宇宙星空的探索不断深入。找有关的科技书或报刊读读,约几个好朋友,晚上去观察星星,写写自己的体会。完成基...
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  • 然。学习并运用联想和想像来写景状物抒发感情。学习并运用比喻拟人等修辞手法。教学重点作者观看繁星的情景和感受。教学难点感受情境,揣摩语言。检查预习繁星纳凉半明半昧静寂模糊摇摇欲坠霎眼舱面īūǎā解释词语•纳凉•半明半昧•霎眼•密密麻麻•梦幻•模糊•摇摇欲坠乘凉。半明半暗。昧,昏暗。眨眼。密而多,且繁杂。梦境。不分明,不清楚。非常危险,就要掉下来或垮下来。坠落下美读课文感受文章...
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  • 笑容”两个意象,非常简洁有力的传达出了西部地区人们品质的善良与淳朴以及人与人之间的相互信任支持与关爱。这与文章主题是致的。从结构上说,这首诗与文章第段首尾呼应。诗中所说的笑容的“长久”,握手的因使我们感觉到“这里有的是温暖友谊和乐观”结合文章内容,谈谈你的理解。文章最后引用阿瑟查普曼的诗,有什么作用从内容上说,进步升华概括了文章的主题。阿瑟查普曼的这几句诗,截取了“握手”与...
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  • 和温暖。去往农民家途中的见闻漆黑片平时路灯光此时灯光为“我”而亮,是农民们乐于助人的精神的体现。令人感动,使人感到无限的温暖。回家的路上“我”的心情恐惧忧虑先前不感到孤独后来拿大西部的小镇虽然荒凉偏僻,天气寒冷,“我”和妻子却感受到温暖友谊和乐观。因为这里拥有淳朴而真挚的情意,这情意让荒凉的小镇和寒冷的冬夜洋溢着无限的温馨和暖意,让我们感受到了人与人之间相互关爱的美好些因素...
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  • 的句子有什么作用研读赏析本文的环境描写主要突出个“冷”字和个“暗”字。小镇的冷和小镇上人们的热情形成对比平日冬夜的暗和这个冬夜灯光的亮形成对比。在对比中用委婉的语言拒绝了别人的好意。整体感知文章写了件什么事,用简洁的语言概括。个寒冷的冬夜,名医生为病人出诊,沿途人们为他开灯照明的故事。概括的要素时间人物事件找出文中描写小镇和冬夜偏僻提防穹隆引擎猝不及防辽阔无垠启程领悟婉言...
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  • 明丽色彩。“甜”从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”品味语言春风图春风是看不见摸不着的,作者借助什么来描写了春风的哪些特点呢表现了作者什么感情请填写下表名称角度语言课文语句特征修辞写法作者感情春风图触觉嗅觉听觉视觉温暖柔情“吹面不寒”“像母亲的手”“抚摸”“泥土的气息”“青草味儿”“各种花的香”多感官描写对春天无比喜爱芳香清新鸟鸣声...
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  • 人便发起脾气来,骂道“你父亲不是人啊!跟别人约好块走,却把别人丢下,自己走了。”元方曰“君与家君期日中。日中不至,则是无信对子骂父,则是无礼。”元方说“您跟我父亲约好正午同出发您正午不到,就是不讲信用对着人家的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。”下车引之,元方入门不顾。ǒě陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方“尊君在不”答曰“待君...
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  • 御风而行的我们,看着那些自在的湾泊着的船,船里走马灯般的人物,便像是下界般,迢迢的远了,又像在雾里看花,尽朦朦胧胧的。这时我们已过了利涉桥,望见东关头了。沿路听见断续的歌声有从沿河的妓楼飘来的,有从河上船里度来的。我们明知那些歌声,只是些因袭的言词,从生涩的歌喉里机械的发出来的但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂,袅娜着到我们耳边的时候,已经不单是她们的歌声,而混着微风和...
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  • 在此用了曲笔,表面上是批评商女,实际上是指责在座听歌的人。试想下,歌女所唱,还不是为取悦寻欢作乐的达官贵人吗可见“不知亡国恨”的是那些听歌的家伙。“不知”二字,凸现出诗人的感慨之深个“犹”字用字妥帖而有韵味。烟寒水月沙,都是最能反映秦淮河风貌的特有景致。诗歌欣赏商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。对醉生梦死生活的鄙视和对历史兴亡的感慨,抒发了作者的忧愤之情借题发挥商女豪门贵族诗人...
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