2015-2016学年九年级数学课件:24.4《弧长和扇形面积》(新版新人教版上册)
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培养的旅游管理人才应定位于主要培养管理型人才,因此,应拓宽专业口径,淡化低年级的专业壁垒,可构建出如下五大课程板块做到把基础文化艺术素养基本人文技能应用社会科学新兴学科与交叉学科数学与自然综合等科学课程的结合,应放宽专业方向限制,构建科学与人文素质课课程体系,高年级可根据市场需求社会需要地方经济等灵活设置专业方向,设置不同层次模块课程。总之,必须根据市场和社会需求制定培养目标,作为旅...