1、等，只写最后结果不得分。本大题包括小题，各分，共分．列长为的火车匀速穿过条长的遂道，测得火车完全通过遂道需要．求火车的运行速度．火车全部在遂道内运行的时间．考点速度公式及其应用．分析火车完全通过隧道行驶的路程等于隧道长加上火车长，知道行驶时间，利用速度公式求火车的运行速度火车全部在隧道内运行的路程等于隧道长与火车长的差，求出了火车速度，再根据速度公式就会求出火车全部在隧道内运行的时间．解答解火车完全通过隧道行驶的路程隧道车火车全部在隧道内运行的路程隧道车，．答火车的运行速度为火车全部在遂道内运行的时间为．点评本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，关键是要分清火车完全在隧道内运行的路程和火车完全通过隧道的路程是不同的，火车完全在隧道。

2、发生了反射和折射，如图所示，在图中标出入射光线反射光线折射光线的方向，并判断入射角反射角折射角大小及玻璃在界面的哪方考点作光的反射光路图作光的折射光路图．分析首先要确定界面的位置．可能是界面的有两条直线或．究竟哪条直线为界面，用光的反射定律来判断．根据反射角等于入射角，反射光线和入射光线分居法线两侧其次，通过折射光线确定入射光线最后通过折射角和入射角大小关系，根据光的折射规律确定介质的位置．解答解由图可以看出和相对于对称，与夹角都为．因此为界面，则为法线，而和其中条为入射光线，另条为反射光线．在界面另侧肯定为折射光线，根据光的折射规律，折射光线跟入射光线分居在法线两侧，可知为入射光线，那么为反射光线．从图可知入射角为，折射角为，由。

3、转的对侧移动合理的操作顺序可简化实验，更主要的是能减小误差的产生，本实验中，应先测质量，后用排水法测体积天平在读数时应将砝码示数与游码质量相加，量筒应读取两次示数的差值，最后利用公式计算出物体的密度．解答解当指针偏向分度盘右侧时，说明右侧质量偏大，因此，应将平衡螺母向左端调为了减小实验的误差，应先测物体的质量，再测量筒中水的体积，最后将物体浸没在量筒中，故其合理顺序应为读图可得，标尺的分度值为.，物体的质量，物体的体积，橡皮泥的密度故答案为左..．点评本题主要考查了天平量筒的使用与读数，测固体密度实验的基本步骤，以及密度公式的简单计算，属于基本的实验能力，是我们应该熟练掌握的．四计算应用题解答时，要求有必要的文字说明公式和计算步骤。

4、．考点长度的测量密度的计算．分析使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以刻度当作刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下位．已知木块的长度和底面积，可以得到其体积已知体积和质量，利用公式得到木块的密度．解答解刻度尺上之间有个小格，所以个小格代表的长度是.，即此刻度尺的分度值为木块左侧与.对齐，右侧与.对齐，所以木块的高度为木块的体积为.木块的密度为．故答案为..．点评此题考查了刻度尺的使用和密度的计算，都属于基础知识，难度较小．其中，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法束光线在空气和玻璃两种介质界面上。

5、光线，再补出入射光线是最快最准确的方法图中的两架敌机，架是实际飞机，架是小明从潜水艇上观察到的该飞机的像，请你用光的作图法确定哪架是实际飞机．考点作光的折射光路图．分析根据光是从空气进入水中，所以折射角小于入射角，像比实物的位置偏高首先确定光的入射点画入射光线，光从空气进入水中时折射角小于入射角．小强同学想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平量筒水和细线进行如图所示的实验操作．在调节天平时，小强发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向左端调．在图所示的实验过程中，合理的操作顺序是填图下对应序号．由图可知，橡皮泥质量.，通过计算，橡皮泥的密度.．考点固体的密度测量实验．分析在调节天平时，平衡螺母应向指针。

6、内时行驶的路程隧道长火车长，火车完全通过隧道的路程隧道长火车长燃料公司采购回柴油，以备春耕农机的需要，用来运油的槽车如图，每节车厢能装，把这批柴油次运回来要安排多少节这样的油罐油.考点密度公式的应用．分析根据公式求出节车厢能装的油的质量车，再求出油的总质量油是节车厢能装的油的质量车的多少倍，即可求得所需的车厢数．解答解由得车油的质量油.车厢的节数.，取节．答把这批柴油次运回来要安排节这样的油罐．点评此题考查了密度公式的应用，特别提醒学生的是求出的车厢的节数为.节中，小数点后面的数字不管是大于还是小于，都要进，因为不论多少，都要再占用节车厢．折射光线的反向延长线到飞机的像，所以像比实际飞机要高些．解答解连接飞机与观察口，入射点在连线。

7、折射角大于入射角，光线应是从别的透明物质斜射入到空气中．因此，玻璃应在界面的左侧，而界面右侧为空气．光线方向如图所示，入射角为，反射角也为，折射角为，玻璃在界面左侧点评此题考查了光的反射定律光的折射定律的应用，首先要掌握定律的内容，根据反射角与入射角之间的关系确定法线，从而确定界面，则可首先确定出折射光线，根据折射光线与入射光线的关系确定出入射光线，最后确定反射光线运动物体通过米的路程，前半程用时分钟，后半程用时秒，前半程的平均速度是，后半程的平均速度是，全程的平均速度是．考点变速运动与平均速度．分析知道物体运动路程和所用的时间，根据公式求平均速度．解答解，则前半路程的平均速度，后半路程的平均速度由物体走全程需要的时间，物体在全程。

8、运动的路程，个是运动的时间，因此测量时间用停表秒表钟表测量路程用卷尺．由于误差是客观存在的，造成测量有误差的原因般来说主要是由于客观和主观的影响，如测量工具测量方法人的反应时间不同，在测量时即使估读到分度值的下位，眼睛也不可能估的非常正确测量仪器不可能造的十分精确，环境的温度湿度对测量仪器都有影响，这些都是造成误差的原因．故答案为减小误差卷尺秒表人的反应时间．点评此题不仅考查声音速度的测量，通过实验数据得出结论是实验探究的基本技能，要注重训练分秋•辛集市期末生活中常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，四位同学在测量自己的体温时，分别沿方向观察读数，如图所示，其中沿方向观察易于读数，这是因为体温计在设计时应用了放大镜的原理，如。

9、的平均速度．故答案为．点评本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，计算平均速度要用总路程除以总时间，绝不是速度的平均加起来被除．三作图实验与探究题请将答案写在横线上的空白处。本大题共个小题，第小题每空分，其它小题每空分，共分．画出发光点发出的光线经平面镜反射后过图中点的光路图．考点作光的反射光路图平面镜成像的相关作图．分析本题用到两个知识点是反射光线反向延长通过发光点的像点，二是平面镜成像的特点像与物关于平面镜对称，要作出发光点的像点．解答解先作出电光源关于平面镜的对称点，连接交平面镜于点，连接作出入射光线，沿画出反射光线，如图所示点评发光点发出的光线，反射光线若经过特定的点，作出发光点的像点，利用数学上的两点确定条直线迅速做出反射。

10、，这样做的目的是减小误差．需要的实验器材是卷尺秒表．请写出造成本实验误差的原因之人的反应时间．考点控制变量法与探究性实验方案．分析在这里的时间是声音来回总共走的时间，故计算声速时，应用声音来回走的时间除以时间即可根据实验目的常温下声音在空气中的传播速度．那么就要有测量时间和路程的器材由于实验存在误差，例如计时操作反应过慢，使得测量时间过长，从而造成误差，测量仪器不可能造的十分精确，环境的温度湿度对测量仪器都有影响，这些都是造成误差的原因．解答解这里的时间是声音来回总共走的时间，所以在该段时间内声音所走的路程是，故声速是，即同时测三次，并求出声速的平均值是为了减小误差．因为速度是表示物体运动快慢的物理量，物体的运动快慢涉及两个量，个。

11、图所示，体温计的测量范围是到，所测患者的体温时考点液体温度计的构造与工作原理体温计的使用及其读数．分析中间比边缘厚的透镜是凸透镜，物体放在凸透镜的倍焦距以内，物体成正立放大的虚像．体温计的读数时，要注意每个大格代表，每个小格代表解答解生活中常用的温度计是根据液体的热胀冷缩制成的体温计的内部的玻璃管很细，直接观察不易读出示数，利用放大镜的作用，使玻璃管放大，放大镜实质是个凸透镜，如图只有在位置观察，体温计的横截面的中间比边缘厚，才能起放大镜作用．体温计的每个大格代表，每个小格代表.，测量范围是到，示数是故答案为热胀冷缩放大镜的原理点评本题考查了体温计的读数部分应用了凸透镜的成像原理，和体温计的正确读数方法．体现了物理和生活的密切关系。

12、界面的交点左侧，在靠近交点的位置确定入射点，画出法线根据光从空气进入水中时折射角小于入射角的规律画出入射光线与折射光线，折射光线的反向延长线交于飞机的虚像上．所以图中下方是飞机，上方是飞机的像．故答案为点评此题主要考查光的折射光路图，题中难点是入射点的确定，光从空气中斜射到水面上时，会发生折射现象，折射光线将靠近法线，折射角小于入射角眼睛观察物体是逆着光的传播方向看学习小组同学合作测量距离较远的建筑物间的距离，他们选择了两座建筑物相距约做实验，且当时气温大约是．实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整同学在处大喊声，并同时开始计时，听到回声时停表，将测得的时间记录下来两建筑物距离的表达式是重复上述步骤，再测两次，并求出距离的平均值。

参考资料：

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[2]从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PT党课 编号34（第14页，发表于2022-06-25）

[3]从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PT党课 编号34（第14页，发表于2022-06-25）

[4]从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PT党课 编号32（第14页，发表于2022-06-25）

[5]从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PT党课 编号36（第14页，发表于2022-06-25）

[6]新时代的中国青年白皮书PPT 编号34（第34页，发表于2022-06-25）

[7]新时代的中国青年白皮书PPT 编号37（第34页，发表于2022-06-25）

[8]新时代的中国青年白皮书PPT 编号33（第34页，发表于2022-06-25）

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[10]新时代的中国青年白皮书PPT 编号35（第34页，发表于2022-06-25）

[11]全面贯彻落实总体国家安全观PPT专题党课 编号33（第21页，发表于2022-06-25）

[12]全面贯彻落实总体国家安全观PPT专题党课 编号34（第21页，发表于2022-06-25）

[13]全面贯彻落实总体国家安全观PPT专题党课 编号31（第21页，发表于2022-06-25）

[14]全面贯彻落实总体国家安全观PPT专题党课 编号28（第21页，发表于2022-06-25）

[15]除数是一位数的除法PPT课件（教学版） 演示稿44（第32页，发表于2022-06-25）

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[17]“十四五”国家消防工作规划PPT 编号37（第70页，发表于2022-06-25）

[18]“十四五”国家消防工作规划PPT 编号28（第70页，发表于2022-06-25）

[19]“十四五”国家消防工作规划PPT 编号31（第70页，发表于2022-06-25）

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