1、课时安排课时。教学流程自主读文，自我探究激趣导人谁也离不开衣食住行，今天我们谈谈住宅的问题。你能说说你现在的住宅是什么样的吗谁能谈谈你理想中的住宅是什么样的今天老师带你们参观下位于日本东京的座电脑住宅放录像。板书电脑住宅初读课文，读准课文中的个生字，把长句子读通顺。电脑的功能在什么你利用电脑做过些什么你还知道利用电脑能干什么略读课文步曲电脑住宅教学谈篇教学目标认识个生字。默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。和同学就感兴趣的课文内容展开讨论交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。体会作者按定顺序说明事物的方法。学习重难点边读边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。教学过程激导入从择山洞而居，到结茅而往从土瓦房到今日的高楼大厦，人类的住宅有了翻。

2、文中的难解字和重点字词。通过默读交流，能够想象出课文场景和事物，了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。能用普通话正确流利有感情地朗读课文。学习作者按定顺序说明事物的方法。教学重点体会按定顺序说明事物的方法。通过说明文语言了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。教学难点通过语言文字想象课文场景和事物，感受电脑的神奇。教学准备课件重点句段纸条教学时间课时教学流程课前准备画好板书图示谈话激趣同学们，我们初次见面，让老师来考考大家，来猜猜老师在黑板上画的图是什么看看我们是不是有默契。电脑住宅板书即时表扬同学们的想象不错，而且我们很有默契，相信我们定能合作愉快,看到这个题目你有什么问题要问吗预设电脑住宅里有什么电脑住宅是怎样的过渡还有。

3、情感与态度过程与方法的有效综合。以知识与能力为主线，设计富有情趣的读说写活动，引导学生自主学习，合作探究学习，促进学生语文素养的全面提高。学习目标知识与技能认识个生字理解生词数据节能特征轻松悦耳分门别类集装箱仓库储存烹调烹饪防盗预约职能指令综合判断。通过默读交流，能够想像出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和方便。学习作者按定顺序说明事物的方法。过程与方法合作学习，自主学习。运用简图表格影象再现现代住宅及其设施。情感态度价值观培养学生对科学技术的兴趣，让学生感受现代科技给人们所带来的方便，相象未来生活。教学重点难点重在理解课文，感受现代科技给人们所带来的变化与便捷想像课文描写的场景与事物。教具小黑板生字卡表格影像资料。。

4、来最舒适最方便的享受。略读课文步曲电脑住宅教学谈篇教材分析本篇课文是人教版年级上策第单元的篇略读课文。本篇课文的选取意在感受科技的神奇与给人带来的舒适与便利。同时，作为篇说明性略度文章，要求我们在把握整体的基础上，学会本文谋篇布局遣词造句上的特点，并能加以运用。本文在写作上的特色是以总分总的形式，按空间转换介绍电脑住宅，文章语言生动通俗活泼，这是小学阶段说明文的显著特点。设计理念略读文章的教学应尝试权力下放，由学生自主学习。在此基础上，老师稍加点拨，从整体上把握，无须处处玩味文字。本课教学要求学生主动探讨内容，理解运用课文，与文本对话，扎实掌握。同时，也要求教学内容充实，以读贯穿主线，读出神奇，读出便利，在读中想象事物和场景。教学目标在课文中认识生字，解决课。

5、栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积多平方米，内部安装有多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷方便安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感是引导学生阅读说明性文字，体会按定顺序说明事物的方法。设计理念课文按照空间转换的顺序，表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷安全方便和舒适，使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索和追求。根据学段目标学生认知课型和内容特点，整体考虑知识与能。

6、天覆地的变化，人类的住宅会如何呢今天让我们结识座电脑住宅。引入新课，板题电脑住宅读了课题后，你想知道些什么师对生提的问题在黑板上板出来初读感知你想了解这座电脑住宅吗请你自读课文，读准课文的字音。检查生字的读音āǔē，ō仓库储存烹调烹饪防盗综合判断默读理解默读课文思考下面的问题课文介绍了电脑住宅中的哪些设施那里的电脑有什么功能是怎样工作的过度激趣刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施给你留下深刻的印象指名汇报，指导朗读。小组合作探究学习小组选择喜欢的方式进行交流讨论以电脑主人的身份向参观者介绍种或几种设施的布局功能以及使用方法。小组汇报，集体交流根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。通过电脑，可以。

7、这么多同学想提问，真好。读书有疑问是个好习惯。在心里记下你的问题，让我们带着问题走进这篇课文。设计意图事先出示示意图，明确学习内容，并与学生进行沟通交流，激发学生学习的兴趣。提问时，针对较多学生存在问题，进行表扬肯定，同时带着问题进行本课学习。认读词语指出自己不理解的词语，让其他同学帮助理解。现在你能更熟练地朗读课文吗细读课文，自主探究整体感知，概括住宅特点指名分段通读课文，学生评价读得怎么样。师现在，你能概括出住宅的特点吗生切都由电脑指挥。师课文的哪里明确说了生齐读第自然段。电脑如何指挥的呢让我们去参观下。用自己喜欢的方式读课文第自然段，思考住宅中有哪些高级设施任选个地方细细欣赏。根据文中介绍，想象出现在眼前的景物是什么样的把你想象的场景介绍给同桌。课件展。

8、朗读课文。学习作者按定顺序说明事物的方法。教学重点体会按定顺序说明事物的方法。通过说明文语言了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。教学难点通过语言文字想象课文场景和事物，感受电脑的神奇。教学准备课件重点句段纸条教学时间课时教学流程课前准备画好板书图示谈话激趣同学们，我们初次见面，让老师来考考大家，来猜猜老师在黑板上画的图是什么看看我们是不是有默契。电脑住宅板书即时表扬同学们的想象不错，而且我们很有默契，相信我们定能合作愉快,看到这个题目你有什么问题要问吗预设电脑住宅里有什么电脑住宅是怎样的过渡还有这么多同学想提问，真好。读书有疑问是个好习惯。在心里记下你的问题，让我们带着问题走进这篇课文。设计意图事先出示示意图，明确学习内容，并与学生进行沟。

9、表格地方设施工作方法功能小组合作交流完成此表。集体汇报交流。参观了这座住宅的高级设施，你感受如何学生可能回答这座住宅真舒服,这座住宅真方便,我真想住进去,按课文顺序讨论各处的先进之处课件按顺序展示各处设施，学生介绍，要求介绍时以主人的身份发言。图文并茂，介绍要细致。齐读最后个自然段。升华认识，再读课文此时，你的心情怎样有什么想法设计这座住宅的人真令人佩服科技的力量真伟大自己要认真学习学生带着自己的情绪朗读全文。拓展延伸科学技术的飞速发展给人们的生活带来了快捷方便安全舒适，如果你是个设计师，你想设计什么它会有哪些先进设备，为人类提供了哪些方便讨论交流。板书设计电脑住宅╱╲快捷方便安全舒适╲╱科学技术略读课文步曲电脑住宅教学谈篇教材解读这是篇略读课文。课文介绍了。

10、的舒适与便利。同时，作为篇说明性略度文章，要求我们在把握整体的基础上，学会本文谋篇布局遣词造句上的特点，并能加以运用。本文在写作上的特色是以总分总的形式，按空间转换介绍电脑住宅，文章语言生动通俗活泼，这是小学阶段说明文的显著特点。设计理念略读文章的教学应尝试权力下放，由学生自主学习。在此基础上，老师稍加点拨，从整体上把握，无须处处玩味文字。本课教学要求学生主动探讨内容，理解运用课文，与文本对话，扎实掌握。同时，也要求教学内容充实，以读贯穿主线，读出神奇，读出便利，在读中想象事物和场景。教学目标在课文中认识生字，解决课文中的难解字和重点字词。通过默读交流，能够想象出课文场景和事物，了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。能用普通话正确流利有感情。

11、通交流，激发学生学习的兴趣。提问时，针对较多学生存在问题，进行表扬肯定，同时带着问题进行本课学习。课文学习请同学们打开课本页，读的时候把你不明白的词语用圈表示出来。生自读课文在教室内走动，根据课堂反馈板书疑难生字词预设第组储存职能指令判断第组仓库防盗综合集装箱第组烹饪烹调调运第组词语采取换同义词或近义词的方式理解，如职能可以换成功能第组采取字义解释，如仓库就是储存东西的地方，集装箱则是储存东西的箱子第组词语抓住难读字和多音字，烹读准后鼻，调有两种读音。设计意图通过自读课文反馈，在学生中寻找疑难点，以学定教，而不单单是在走教案，缺少和学生的沟通。词语的排列符合当下词语教学的新理念，字词教学始终是小学阶段的重要内容，在扎实掌握字词的同时要学会运用。读完课文，你知。

12、运屋内自己需要的物品。厨房有套教人做菜的电脑装臵。主人休息时，电脑给人们提供舒适安全的环境。浴室里，可通过电脑预约洗澡的时间。导语激励同学们，科学技术能带给人类美好的未来，但是最美好的是能够创造美的人,你们愿意做这样的人吗那我们该怎样做呢小结同学们，今天我们同走进了电脑住宅，不但领略到它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适与便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛的世纪创造出你的神奇。课外拓展我来当设计师如果由你来设计栋电脑住宅，你打算怎样设计电脑住宅电脑学校电脑商场电脑医院想想，看谁的设计能给我们的生活带来最舒适最方便的享受。略读课文步曲电脑住宅教学谈篇教材分析本篇课文是人教版年级上策第单元的篇略读课文。本篇课文的选取意在感受科技的神奇与给人带来。

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