1、早期对外战争沉重打击了欧洲封建势力,阻止了专制制度在法国的复辟,捍卫了大革命的成果后期战争的侵略性争霸性是帝国覆灭的重要原因。大革命过程中个派别都颁布过土地法令,这些法令之间有什么区别与联系,是个难点。宜深入分析,前后联系,同时说明个派别都反封建,其政策有连续性,步步深入,最终完成摧毁封建土地所有制的任务,也起到了动员人民的作用。对拿破仑对外战争的评价也是个难点。战争的性质作用影响因时间对象的不同有很大变化,应正确分析,从而得出正确结论。课堂教学设计第课时师同学们还记得英同资产阶级革命何时爆发有何影响生回忆并作答师年英国资产阶级革命的爆发标志着资产阶级革命时代的到来,从封建制度过渡到资本主义制度是不可抗拒的历史潮流,而法国大革命则是资产阶级革命时代最大最彻底。

2、法国大革命和法兰西第帝国教学设计通用篇法国大革命和法兰西第帝国教学设计篇教学目标了解或掌握法国大革命爆发的原因级会议的召开攻占巴士底狱君主立宪派掌权人权宣言吉伦特派统治瓦尔密大捷法兰西第共和国成立雅各宾专政热月政变法国大革命的历史意义热月党人和督政府拿破仑及法兰西第帝国的建立拿破仑的对内政策拿破仑的对外战争及其评价。分析资本主义经济发展启蒙思想的传播与法国封建专制制度的危机的关系,培养学生运用生产力对生产关系经济基础对上层建筑的决定作用的观点,分析历史发展进程的能力。分析巴黎人民次武装起义的作用,以及君主立宪派吉伦特派和雅各宾派分别在革命中的历史贡献。比较教材中关于制宪会议的法令人权宣言的有关内容和年宪法有关规定的异同。正确客观评价罗伯斯比尔拿破仑等历史人物。

3、资产阶级革命的任务打退国内外封建势力的进攻作除了积极贡献,是人民的力量在革命关键时刻挽救了革命,把革命不断推向高潮。课时安排课时重点难点分析法国大革命爆发的原因是重点。教材从资本主义经济发展受阻碍,第等级反对特权等级,启蒙思想作了思想动员和理论准备,政府财政危机等方面说明法国的专制统治陷入危机,必然爆发革命。君主立宪派吉伦特派雅各宾派当权时采取的主要措施是重点。君主立宪派统治时最大成果是发布了人权宣言,用法律的形式否定了王权和等级制度,吉伦特派掌权时成立共和国处死国王,雅各宾派专政摧毁封建制度赖以存在的基础封建土地所有制,以上不难看出法国革命是怎样步步走向高潮的。拿破仑的对内措施和对外战争又是个重点。拿破仑的对内措施使法国摆脱困境,巩固并发展了大革命的成果。。

4、大。在第等级中你认为谁会充当革命的领导阶级生思考并作答师资产阶级与特权等级的矛盾实质上反映了经济基础与上层建筑的矛盾。资产阶级是这时期社会形态更替的主导,所以在革命中充当了领导者,而工人农民市民等成为革命的主力军。总之,专制制度在经济阶级关系意识形态财政等方面都已成为社会发展的障碍,陷入绝境,大革命的爆发成为必然。级会议的召开师指导学生看彩色插页中的法国级会议开幕和教材中有关级会议的内容在级会议上国王的目的是什么第等级提出了什么样的要求采取了什么行动生阅读思考并作答师从级会议开始,第等级代表就同国王和特权等级进行了坚决斗争,所以级会议成为大革命爆发的导火线。第等级也有赞成制定宪法的,国王表面默许,暗地里组织武装准备镇压。法国大革命和法兰西第帝国教学设计篇范文。

5、通用篇法国大革命和法兰西第帝国教学设计篇教学目标了解或掌握法国大革命爆发的原因级会议的召开攻占巴士底狱君主立宪派掌权人权宣言吉伦特派统治瓦尔密大捷法兰西第共和国成立雅各宾专政热月政变法国大革命的历史意义热月党人和督政府拿破仑及法兰西第帝国的建立拿破仑的对内政策拿破仑的对外战争及其评价。分析资本主义经济发展启蒙思想的传播与法国封建专制制度的危机的关系,培养学生运用生产力对生产关系经济基础对上层建筑的决定作用的观点,分析历史发展进程的能力。分析巴黎人民次武装起义的作用,以及君主立宪派吉伦特派和雅各宾派分别在革命中的历史贡献。比较教材中关于制宪会议的法令人权宣言的有关内容和年宪法有关规定的异同。正确客观评价罗伯斯比尔拿破仑等历史人物的功过。巴黎人民次武装起义,为完。

6、的次革命。板书第节课题大革命的爆发师指导学生阅读教材内容,分析概括革命前夕法国的经济阶级关系意识形态财政状况生阅读分析并概括师结合学生意见,板书封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展根本原因社会等级严重对立启蒙思想对封建专制的冲击财政危机的加剧第等级教士第等级贵族师特别是社会等级严重对立这问题。投影法国等级制度示意图统治阶级农民工人城市平民资产阶级革命前夕的阶级关系被统治阶级第等级引导学生看图并讲解第等级人最多,成分复杂,有许多不同,但有点是共同的都被压迫都反对特权等级。占全国的人口都反对统治阶级,可见革命力量之强大。在第等级中你认为谁会充当革命的领导阶级生思考并作答师资产阶级与特权等级的矛盾实质上反映了经济基础与上层建筑的矛盾。资产阶级是这时期社会形态更。

7、的功过。巴黎人民次武装起义,为完成资产阶级革命的任务打退国内外封建势力的进攻作除了积极贡献,是人民的力量在革命关键时刻挽救了革命,把革命不断推向高潮。课时安排课时重点难点分析法国大革命爆发的原因是重点。教材从资本主义经济发展受阻碍,第等级反对特权等级,启蒙思想作了思想动员和理论准备,政府财政危机等方面说明法国的专制统治陷入危机,必然爆发革命。君主立宪派吉伦特派雅各宾派当权时采取的主要措施是重点。师巴黎人民第次武装起义把吉伦特派推上了政治舞台。法国大革命和法兰西第帝国教学设计篇第课时法兰西第帝国师发动热月政变的政治集团称热月党人,代表大资产阶级利益,希望保护革命成果,维护共和制度,建立正常的资本主义统治秩序,为此取消了雅各宾派专政时的些过激措施。年成立督政府,。

8、被冻死。俄国人民开始反击,法军被迫撤军。这场战争对法国人民来说也是场灾难,对拿破仑的不满情绪增加。指导学生阅读史料,思考对被征服国家来说拿破仑的统治产生了怎样的影响法国的统治是进步的,但事实仍然是种外来的统治,在必要的地方,是凭武力强加的。拿破仑所冒犯的人民,先是因自由平等博爱的口号而觉醒并充满热情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。美国历史学家斯塔夫里阿诺斯全球通史生阅读思考回答师利用法国人民和欧洲被征服国家人民的不满,第次反法同盟军队在莱比锡与法决战。引导学生思考对被征服国家而言战争的性质是什么对法和反法同盟而言战争的性质是什么生思考作答师法失败,帝国瓦解。我们如何评价拿破仑的对外战争呢生结合课本最后段文字评价师拿破仑退位,被流放到地中海的厄。

9、其统治时期经济上,物价上涨,通货膨胀政治上,对内,面镇压人民,面镇压保王党。因此,受到来自两方面的压力,外部,英组织第次反法同盟攻入境内。软弱的督政府应付不了动荡的局势。执政官西哀士感叹我们需要柄剑。拿破仑充当了这柄剑。到法兰西第帝国的建立师拿破仑是我们熟悉的历史人物,大家说说资产阶级为什么会选中拿破仑提示同学此时资产阶级最需要什么样的人才生思考讨论回答师资产阶级要建立正常的统治秩序,反封建的思想是必不可少的为了击退反法同盟,需要卓越的军事指挥才能,而拿破仑恰恰具备了这些。出示材料,引导学生分析材料中体现了拿破仑的什么思想材料法律禁止造反,但是,在君主违犯法律之后,也就不可能再存在法律了。法国大革命和法兰西第帝国教学设计篇范文法国大革命和法兰西第帝国教学设计。

10、角。有人说拿破仑执政时的措施巩固了法国资产阶级革命的成果,应该肯定。法国大革命和法兰西第帝国教学设计篇范文。反法同盟中,英国作战的目的是什么法国的目的是什么对法国来说战争性质如何生思考并回答师引导学生阅读材料,思考战争的作用性质拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的些基本原则。他废除封建制度和农奴制度,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。虽然各地极为不安的既得利益集团反对这些变革,但变革在许多地方得到普遍的支持。美国历史学家斯塔夫里阿诺斯全球通史生思考并回答师年拿破仑进攻俄国,俄国在库图佐夫指挥下,莫斯科实行坚壁清野,法军只占了座空城,想找俄主力决战,但找不到,想与俄谈判体面撤军,但俄不谈。打不成也和不成,就这样天天拖到了冬天,法军没有准备御寒的物品,很多士。

11、尔巴岛。波旁王朝在法国复位。年初,拿破仑想法逃离该岛,再次上台,但滑铁卢役把拿破仑送上了不归路。拿破仑是迄今为止争议最大的历史人物。引导学生阅读材料有人说拿破仑是个英雄,他改变了欧洲的历史。师简单讲述瓦尔密大捷生听教师讲述师瓦尔密大捷后国民公会取代了立法议会。师年成立的共和国即法兰西第共和国。指导学生看教材处死路易十插图,简述经过成立共和国处死国王表明大革命沿着上升的路线行进,但所面临的形势仍十分严峻。指导学生阅读教材,讨论吉伦特派首先必须解决什么问题才能稳定局势生阅读讨论作答师投影哪里没有面包,哪里就没有法律,没有自由,没有共和国。转引自齐世荣主缟世界史近代史编从材料表面看是吃饭问题,实际上是物价问题,并提到了与共和国命运相联系的高度。你认为吉伦特派能否解。

12、的主导,所以在革命中充当了领导者,而工人农民市民等成为革命的主力军。总之,专制制度在经济阶级关系意识形态财政等方面都已成为社会发展的障碍,陷入绝境,大革命的爆发成为必然。级会议的召开师指导学生看彩色插页中的法国级会议开幕和教材中有关级会议的内容在级会议上国王的目的是什么第等级提出了什么样的要求采取了什么行动生阅读思考并作答师从级会议开始,第等级代表就同国王和特权等级进行了坚决斗争,所以级会议成为大革命爆发的导火线。第等级也有赞成制定宪法的,国王表面默许,暗地里组织武装准备镇压。有人说拿破仑是个疯子,他想干什么,就干什么。有人说拿破仑具有政治与军事才能,但只有在法国革命的形势下,他才能发挥定作用。有人说拿破仑没有什么才能,只是当初法国没有杰出人物,他才能崭露头。

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[13]第一节 《美国》教学设计第一课时（7篇范文）（第21页，发表于2023-09-07）

[14]“地球和地球仪”教学设计（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[15]大洲和大洋 教学设计（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[16]《中东》教学设计（5篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

[17]《欧洲西部》教学设计（9篇范文）（第39页，发表于2023-09-07）

[18]《东南亚》教学设计（3篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[19]《天气与气候》教学设计（3篇范文）（第12页，发表于2023-09-07）

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