1、习和自学。还有不少的孩子对学习没有丝毫的兴趣,他们在老师的眼皮也可以毫无顾忌做自己喜欢的事情。虽然我直没有放松对他们的注意,但是他们还是在走神。我该如何吸引孩子的注意力,让他们对语文学习感兴趣呢我想,不是我的孩子不够乖巧,而是我这个教师还不知道这些中年级的孩子们的心理,还不了解他们的兴趣爱好。亲爱的孩子们,什么时候,我可以吸引你们呢雅鲁藏布大峡谷教学反思篇雅鲁藏布大峡谷教学反思雅鲁藏布大峡谷是选学课文,这样文质兼美的文章作为选学课文,实在可惜,不过想归想,为了避免揠苗助长,还是按照选学课文来上了。课始,我让孩子结合文章的导语认真读了几遍,找出自己不懂的词语和问题,并读读划划,划出课文中能够表现雅鲁藏布大峡谷特点的句子。节课的时间,半时间是在读通课文,虽然布臵。

2、臵疑神来之笔花卉人迹罕至等,几个预习认真的孩子事先查过字典,所以在交流中把这些问题解决了。重点的就是内容的交流了。重点抓了以下几个句子第段的最后句,堪称世界壮丽景观这个句子,先让孩子们读,读后说说,这是讲雅鲁藏布大峡谷的什么特点壮丽,如何壮丽读课文后再看图,强烈地形的反差,成为世界壮丽景观。再读课文。雅鲁藏布大峡谷教学反思篇范文。雅鲁藏布大峡谷教学反思篇雅鲁藏布大峡谷是篇说明文,作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的美丽神奇,在介绍时作者使用了多种说明方法,展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。文章语言优美,有准确无误的数字朗朗上口的字词,鲜明的对比介绍,这是篇美不胜收的好文章。我发现在这篇课文中生字新词比较多,孩子们住校没有条件不能收集关于雅鲁藏布大峡谷的资料,因此,这篇课。

3、引导。让孩子们认真地朗读每个自然段并认真思考。我发现,能独自把课文的主要内容说完整的几乎没有,而还有不少的孩子在别人的提示下依然是茫然的。这少数几个孩子在读书的时候还根本不能把句子读连贯。我在教学中要多给孩子时间读书,让他们把句子读通顺。我想这是比较长期的训练的过程,我必须静下心来,耐心等待这几个孩子的成长。雅鲁藏布大峡谷教学反思篇范文。第课时,引导孩子们领悟雅鲁藏布大峡谷的神奇。在领悟的过程中,不少的孩子眼睛流露出赞叹和惊讶的神情。但是让他们带着这种感情朗读课文的时候,我觉得孩子们的朗读并不到位,离绘声绘色还有差距。在领悟的时候,还加强了几个新词的教学,让他们体会其含义,感悟其用法。看着年级这些小孩子,副不谙世事的神情。我还不知道如何引导他们进行小组协作学。

4、教师还不知道这些中年级的孩子们的心理,还不了解他们的兴趣爱好。亲爱的孩子们,什么时候,我可以吸引你们呢雅鲁藏布大峡谷教学反思篇雅鲁藏布大峡谷教学反思雅鲁藏布大峡谷是选学课文,这样文质兼美的文章作为选学课文,实在可惜,不过想归想,为了避免揠苗助长,还是按照选学课文来上了。课始,我让孩子结合文章的导语认真读了几遍,找出自己不懂的词语和问题,并读读划划,划出课文中能够表现雅鲁藏布大峡谷特点的句子。节课的时间,半时间是在读通课文,虽然布臵了预习,可是文中那么多生字新词,还有陌生的名称,即使是朗读水平较高的孩子,很难遍读正确。于是,用了不同的方式让他们练习朗读,勉强把文章读通顺了。接着是孩子们提问,解决疑难问题。由于预习不很充分,孩子们的问题光词语就有好多咫尺为邻不容。

5、画面,感受大自然的神奇魅力,激发热爱祖国河山的思想感情。雅鲁藏布大峡谷教学反思篇雅鲁藏布大峡谷是篇说明文,作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的美丽神奇,在介绍时作者使用了多种说明方法,展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。文章语言优美,有准确无误的数字朗朗上口的字词,鲜明的对比介绍,这是篇美不胜收的好文章。我发现在这篇课文中生字新词比较多,孩子们住校没有条件不能收集关于雅鲁藏布大峡谷的资料,因此,这篇课文的教学内容还是比较复杂的。在教学的时候,我还是毫不犹豫地设计了两个课时来完成这篇课文的教学。第课时孩子们初读课文,弄清了生字新词的读音,并弄清楚了这篇文章介绍的主要内容。在引导孩子们弄清课文主要内容的时候,我没有急于求成走过场。而是给了足够的时间让孩子们朗读课文并耐心地进行。

6、了预习,可是文中那么多生字新词,还有陌生的名称,即使是朗读水平较高的孩子,很难遍读正确。于是,用了不同的方式让他们练习朗读,勉强把文章读通顺了。接着是孩子们提问,解决疑难问题。由于预习不很充分,孩子们的问题光词语就有好多咫尺为邻不容臵疑神来之笔花卉人迹罕至等,几个预习认真的孩子事先查过字典,所以在交流中把这些问题解决了。重点的就是内容的交流了。重点抓了以下几个句子第段的最后句,堪称世界壮丽景观这个句子,先让孩子们读,读后说说,这是讲雅鲁藏布大峡谷的什么特点壮丽,如何壮丽读课文后再看图,强烈地形的反差,成为世界壮丽景观。再读课文。引导学生理解句子。文章每段有个起概括作用的句子,如是不容臵疑的世界第大峡谷映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海大峡谷的奇异景观还体现在。

7、文的教学内容还是比较复杂的。在教学的时候,我还是毫不犹豫地设计了两个课时来完成这篇课文的教学。第课时孩子们初读课文,弄清了生字新词的读音,并弄清楚了这篇文章介绍的主要内容。在引导孩子们弄清课文主要内容的时候,我没有急于求成走过场。而是给了足够的时间让孩子们朗读课文并耐心地进行了引导。让孩子们认真地朗读每个自然段并认真思考。我发现,能独自把课文的主要内容说完整的几乎没有,而还有不少的孩子在别人的提示下依然是茫然的。这少数几个孩子在读书的时候还根本不能把句子读连贯。我在教学中要多给孩子时间读书,让他们把句子读通顺。我想这是比较长期的训练的过程,我必须静下心来,耐心等待这几个孩子的成长。雅鲁藏布大峡谷教学反思篇范文雅鲁藏布大峡谷教学反思精选篇雅鲁藏布大峡谷教学反思。

8、多媒体上展现涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水的不同水流的画面,通过对比,更让学生领略到了水的千姿百态,这些正是多媒体教学的优势,它可以介绍与课文内容相关的背景资料,使学生对雅鲁藏布大峡谷有了深刻的感性认识。从理解词语入手,感受雅鲁藏布大峡谷的特点。如文中的堪称号称美誉,是在用不同的词语表达同个意思课文里有些词语带有引号,如世界屋脊植物类型博物馆动物王国,都表示特定的称谓,也可以引导学生结合上下文加以体会。还有最长最深的数据说明也写出了雅鲁藏布大峡谷的特点。文章用词谨慎科学,理解了重点词语,也就理解了课文。雅鲁藏布大峡谷教学反思篇范文。总之,教学本课认为要注意积累词语,学会用自己的话有声有色地介绍大峡谷的特点。课后我布臵了个口头作业当小导游,给妈妈介绍次你认识的雅鲁藏。

9、雅鲁藏布大峡谷这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位臵在世界屋脊青藏高原上,与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差,因而产生了这样壮丽的景观。接着,课文列举确切的数字,与世界上其他几个著名大峡谷进行比较,说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第大峡谷这无可争辩的事实。然后,课文从大峡谷的雪山冰川原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这部分,作者运用了从到的排比句式,气势非凡,让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。读罢此文,犹如走进了神奇美丽的画卷之中,拥抱大自然的情感油然而生。学习这篇课文,是要理解课文内容,了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观是要边读书边想象。

10、道大家写作的时候能不能自觉运用,但是,我想多提,多少都是能有点效果的,比如这篇课文,数字运用很多,我在教数字运用的作用的同时,顺带要求同学们在以后的写作中注意运用,效果如何还有待观察雅鲁藏布大峡谷教学反思篇第课雅鲁藏布大峡谷是选学课文,这样文质兼美的文章作为选学课文,实在可惜,但选学课文千万不要当成讲读课文来上。文中关于大峡谷风光的描述是非常优美的,但因为时间关系,我只能蜻蜓点水式的笔带过,那种美感,很难在孩子们心中留下印象。因此,我就从激趣入手,利用学生们求知的好奇心,采用探索寻奇的方式,逐步揭开雅鲁藏布大峡谷神秘的面纱。多媒体课件出示画面及旁白,全面展现雅鲁藏布大峡谷的外貌,介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位臵及外观。从而理解咫尺马蹄形海拔这些词语的意思。尤其是。

11、布大峡谷,重在培养孩子的口语交际。雅鲁藏布大峡谷教学反思篇这是篇充满科学性知识性情趣盎然的说明文,文章介绍了雅鲁藏布大峡谷的神奇而美丽,表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。课文深深地吸引了孩子们的注意力,激发了他们探索了解的兴趣。因此,我就从激趣入手,利用学生们求知的好奇心,采用探索寻奇的方式,逐步揭开雅鲁藏布大峡谷神秘的面纱。因此,我就从激趣入手,利用学生们求知的好奇心,采用探索寻奇的方式,逐步揭开雅鲁藏布大峡谷神秘的面纱。多媒体课件出示画面及旁白,全面展现雅鲁藏布大峡谷的外貌,介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位臵及外观。从而理解咫尺马蹄形海拔这些词语的意思。尤其是在多媒体上展现涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水的不同水流的画面,通过对比,更让学生领。

12、物的多样性上。抓住句子来理解内容,是学习这篇课文写作手法的个方法。雅鲁藏布大峡谷教学反思本课教学过程中想到的几点不断积累的过程,学生的知识面会定程度上影响学生的课文理解能力我们班的同学课外知识欠丰富,海拔,固态这样的专用名词不理解,这是以后阅读题完成情况的隐患针对这个情况,我要求同学们广泛阅读课外书籍,积累各方面的知识,并教育大家要上好每门课在积累中感受祖国语言的魅力,我发现位同学给出答案以后,再提问其他同学,答案都是很相近的语文教学中,很多问题的答案不是唯的,要鼓励不同意见的出现,即使不是十分确切,也要先予以肯定,要教育大家开阔思路,积极举手发言,用谁还有更好的答案之类的课堂语言鼓励,要肯定每位敢于提出不同意见的同学,在课文教学的同时进行写作教学,虽然不知。

参考资料：

[1]《一分钟》教学反思（15篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[2]比尾巴教学反思（11篇范文）（第18页，发表于2023-09-07）

[3]小学语文《凡卡》教学反思（17篇范文）（第39页，发表于2023-09-07）

[4]我的长生果教学反思（12篇范文）（第14页，发表于2023-09-07）

[5]小学语文《唯一的听众》教学反思（16篇范文）（第30页，发表于2023-09-07）

[6]植物妈妈有办法教学反思（16篇范文）（第28页，发表于2023-09-07）

[7]《开学第一课》教学反思（13篇范文）（第24页，发表于2023-09-07）

[8]《济南的冬天》教学反思（14篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[9]《鸿门宴》教学反思（7篇范文）（第18页，发表于2023-09-07）

[10]《父亲和鸟》教学反思（9篇范文）（第16页，发表于2023-09-07）

[11]新课标人教版小学三年级语文下册《燕子》教学反思（13篇范文）（第18页，发表于2023-09-07）

[12]小学五年级英语教学反思（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-07）

[13]万以内的加法和减法教学反思（3篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[14]《小摄影师》教学反思（14篇范文）（第24页，发表于2023-09-07）

[15]新课标人教版小学三年级语文上册《我不能失信》教学反思（15篇范文）（第29页，发表于2023-09-07）

[16]小学五年级语文下册《刷子李》教学反思（12篇范文）（第33页，发表于2023-09-07）

[17]长相思教学反思（5篇范文）（第19页，发表于2023-09-07）

[18]《世界地图引出的发现》教学反思（12篇范文）（第18页，发表于2023-09-07）

[19]金色的草地教学反思（15篇范文）（第14页，发表于2023-09-07）

[20]小桥流水人家教学反思（8篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）