1、内容,感悟语言文字。要使学生的‚半独立地理解‛能有成效,首先就要把预习引进课堂。预习这个环节很重要,没有预习,就谈不上‚半独立地理解‛。介绍背景这是篇外国作品,主要讲的是苏联卫国战争中的个故事,苏联的卫国战争就是年月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争。第次世界大战进入了新的阶段,后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战,歼灭了德军主力,根本扭转了战局,转入反攻。年,苏联发起总反攻,全部收复沦陷的土地,年月,苏军攻克柏林,迫使德国无条件投降。在奋起保卫祖国的战争中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事,本文记叙的就是这无数事例中的生动例。初。

2、好的学习习惯,指导他们掌握基本的语文学习方法,并鼓励他们采用适合自己的方法学习,逐步提高自学能力。‛完成这些学习任务,既要考虑学习的条件和方法,还应安排好学习过程。‚兴趣是最好的老师‛在教学中激发学生的学习兴趣很重要。赏析语感是在理解语言的基础上形成和发展的,要从平时的语言积累思考运用入手,坚持不懈,逐渐养成。所以加强学生有感情的朗读文本,也是重要的。说教学过程初读研究,整体感知。我们小学阶段学过哪些小英雄的故事雨来王小倔强的小红军等请同学们自由读课文,看文中的小英雄与上述哪位小英雄的故事最相似王小出示王小课文录音和故事画面。研读重点,随机点拨。齐读课文。边默读边思考小夜莺和王小有哪些相似点和不同点分学习小组讨论归纳,教师随机板书。相同点都是小英雄。都是为游。

3、家仔细听听,是谁在唱歌介绍夜莺是的,在寂静的田野上,在茂密的树林里,这歌声是那样的清脆悦耳,是那样的婉转悠扬。如小溪流水,似鼓乐丁冬,给人以美的享受。但夜莺婉转的啼鸣,在苏联卫国战争中却有着深刻的含义。现在我们起去欣赏夜莺的歌声。伟大的科学家爱因斯坦说兴趣是最好的老师。心理学研究表明在课堂上过分要求学生长时间集中注意力,去听枯燥乏味的语言材料,只能引起他们的思维疲劳和厌烦心理。因此,创设美的情境,激发学生学习兴趣,在语文教学中尤为重要。通过预习,谁说说夜莺指的是谁故事发生在什么时候略读课文的教学要紧扣‚半独立地理解‛进行教学所谓‚半独立地理解‛,就是教学时既不是老师包办代替,也不是放任自流,而是在教师的引导点拨下,学生运用自己已有的语文基本功,自主地理解课文。

4、狡猾。理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和强烈的爱国热情。课文的重难点是要了解小男孩是怎样帮助游击队歼灭伙德国法西斯的。说教法看过课文后,我马上联想到曾经学过的课文王小,它们之间有许多相似之处。个新的教学方案马上在我脑子里出现,我决定采用类比法,拿小夜莺和王小对比,了解同样是为游击队放哨,为什么王小牺牲了,而小夜莺还活着为了激发学生的学习兴趣,在课堂上设计两个辩论题小夜莺比王更小机灵王小比小夜莺更勇敢。辩论赛的引入,可以开放课堂,解放学生,学生积极参与,尽情发挥,在争辩中发展思维,展示个性,从而深入理解课文的重难点,也可以较好地培养学生的口语表达能力。说学法新课标在‚教学中应注意的问题‛中强调‚要激发学生学习语文的兴趣,培养正确的学习态度和良。

5、的学习方式来进行学习。授之以渔,让学生边学边用,学以致用,最终达到自己用方法去学。特制定如下教学流程导入第单元的课文,有的赞颂了红军队伍中军需处长的高贵品质,有的记叙了毛主席在花山的段经历,有的描写了红军飞夺泸定桥的壮举。他们的光辉业绩,崇高品格,使我们深受教育,深受启发。通过前篇的学习,我们要学会阅读的方法体会句子含着的意思及作者的写作顺序。学会自学方法初读,学字词再读,知结构细读,明中心精读,表情感。叶圣陶曾经说过‚就教学而言,精读是主体,略读只是补充但是就效果而言,精读是准备,略读才运用。语文课程标准也指出‚学会运用多种阅读方法‛,‚加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读略读和浏览。‛今天我们就来运用这些方法学习第篇课文,首先我们来听段很好听的声音,。

6、读,学字词接下来就请同学们运用自学方法来学习课文,首先请自由读课文,解决字词问题。略读课文的教学目标要求用多种阅读方法获取重要信息,尤其要进行略读能力的训练,读懂文章的大意。略读课上,要更注重在精读课文中学习到的读书方法在略读课文中的运用。再读,知结构跳读课文,思考想想课文讲了件什么事按什么顺序记叙的课文的开头和结尾是什么关系这样的开头和结尾,你读懂了什么略读课上,要更注重略读方法的运用,如扫读跳读快速浏览等。用这两个问题突破了难点。细读,明中心小组读,思考小夜莺是个怎样的孩子你是从哪看出来的提示小孩回答法国兵的话是什么意思说明什么带路时小孩有哪些言行体会到什么游击队员怎么知道敌人情况的说明什么请抓住语句体会采用讨论方法,是阅读课文教学让学生‚半独立地理解‛。

7、击队站岗放哨。样都是敌人来扫荡,要他们带路,都是把敌人带进了我方的埋伏圈。敌人都上当了,被消灭了。故事发生的时间是相同的。不同点小夜莺是苏联人,王小是中国人。小夜莺用削树枝作掩护,王小用放牛作掩护。王小是敌人要他带路的,而小夜莺是主动要求带路的。文章以夜莺的歌声为线索进行叙述,以空行为标志,写了部分内容先写‚小莺‛以歌声引诱敌人上钩,再写‚小夜莺‛在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,最后写战斗结束后‚小夜莺‛在村边小路旁继续吹奏着婉转的歌声。说教学目标夜莺的歌声这篇课文被安排在第单元,本单元的课文均取材于革命战争年代,革命先辈的英雄业绩高贵品质,都会使人们深受教育和感染。而该单元的重点是加深对课文内容的理解,体会些句子的深刻含义,领悟作者表达的思想感情。

8、教版第十册第单元的篇略读课文,文章讲述了苏联卫国战争时期,个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨伴鸟鸣,为游击队传递信息,打击敌人的故事充分表现了小夜莺的机智勇敢。文章以夜莺的歌声为线索进行叙述,以空行为标志,写了部分内容先写‚小莺‛以歌声引诱敌人上钩,再写‚小夜莺‛在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,最后写战斗结束后‚小夜莺‛在村边小路旁继续吹奏着婉转的歌声。说目标夜莺的歌声这篇课文被安排在第单元,本单元的课文均取材于战争年代,先辈的英雄业绩高贵品质,都会使人们深受教育和感染。而该单元的重点是加深对课文内容的理解,体会些句子的深刻含义,领悟作者表达的思想感情,受到先辈精神的感染和熏陶。根据大纲要求,结合本课特点,特制定以下教学目标知士标。

9、受到先辈革命精神的感染和熏陶。根据大纲要求,结合本课特点,特制定以下教学目标知识目标正确流利有感情地朗读课文。情感目标读懂课文,从‚小夜莺‛的精神品质中受到熏陶感染。技能目标初步领会首尾照应的写法。说重难点重点从故事内容中体会‚小夜莺‛机智勇敢的品质难点理解文章首尾照应的写法。说教具准备多媒体课件说教法学法本堂课我采用自主开放式教学法,在课堂上由半扶到完全放手,充分发挥学生的主体作用,让学生在自主学习开放讨论中体会文章内涵,鼓励学生在自主交流中说出自己不同的观点。学生通过自主学习发现问题,合作探究解决问题,运用方法分析文章。形成宽松和谐愉悦的学习氛围,增强学生自主学习的意识。说教学流程以‚发展与创新‛教育理论为指导思想,突出学生的主体地位。以自主合作共同探究。

10、教学应该成为联系课内外阅读的桥梁,让学生在教师的指导下,尝试运用精读课习得的方法独立阅读,实现向课外完全独立阅读的过渡。同时,要根据单元主题及课文的特点,适当向课外拓展延伸。总结,布臵作业。是啊,每个人都热爱自己的祖国,不光在苏联,在世界每个地方,都有爱国的小英雄的存在,大家请看文中的小童同样是个机智勇敢,热爱祖国的人,那么同学们,大家还知道哪些小英雄的故事呢作业请大家下课后搜集更多的这样的故事。积累下来。联系自己,写篇读后感。语文的外延和生活的外延相等,让学生搜集故事可以培养学生动手动脑能力,写读后感可以联系生活实际,实现课堂与生活的完美结合。板书设计抓住文章要表达的情感,目了然。更容易理解课文重点。小学语文夜莺的歌声说课稿篇说教材夜莺的歌声是年制义务教育。

11、正确流利有感情地朗读课文。情感目标读懂课文,从‚小夜莺‛的精神品中受到熏陶感染。技能目标初步领会首尾照应的写法。说重点难点重点从故事内容中体会‚小夜莺‛机智勇敢的品质难点理解文章首尾照应的写法。说教法学法本堂课我采用自主开放式教学法,在课堂上由半扶到完全放手,充分发挥学生的主体作用,让学生在自主学习开放讨论中体会文章内涵,鼓励学生在自主交流中说出自己不同的观点。学生通过自主学习发现问题,合作探究解决问题,运用方法分析文章。形成宽松和谐愉悦的学习氛围,增强学生自主学习的意识。小学语文夜莺的歌声说课稿篇。说教学流程以‚发展与创新‛教育理论为指导思想,突出学生的主体地位。以自主合作共同探究的学习方式来进行学习。授之以渔,让学生边学边用,学以致用,最终达到自己用方法。

12、文的个有效方法。现代教学论认为集体自学优于个人自学,集体讨论优于个人独立思考。强调学生‚半独立地‛理解课文,必须辅之以讨论式的教学方法。精读,表情感。大家想想,面对凶恶的敌人,孩子为什么能够应变自如,毫无惧色同桌互相读,思考为什么题目要叫夜莺的歌声此时,你想对他说些什么略读课是学生独立阅读的实践机会,个体自读和合作交流是读课文学习的重要方式,课堂的绝大部分时间应该用于自读与交流。拓展,运用方法。其实,在苏联的卫国战争中,像小夜莺这样的故事还有很多很多,老师今天就给大家带来篇同样名为夜莺的歌声的文章。大家仔细读读,运用我们刚刚学到的方法,想想文中的小男孩是个怎样的孩子读完后你想说些什么略读课文的教学要求加强课内外联系,沟通课内外阅读,适度拓展和延伸。略读课文的。

参考资料：

[1]说课稿《观潮》（12篇）（第47页，发表于2023-09-08）

[2]《将相和》说课稿（13篇）（第39页，发表于2023-09-08）

[3]《草原》说课稿（15篇）（第54页，发表于2023-09-08）

[4]小学语文《妈妈的爱》说课稿（6篇）（第17页，发表于2023-09-08）

[5]《沙漠之舟》说课稿（2篇）（第7页，发表于2023-09-08）

[6]《雨点儿》说课稿（11篇）（第36页，发表于2023-09-08）

[7]《鱼游到了纸上》说课稿（9篇）（第31页，发表于2023-09-08）

[8]《赵州桥》说课稿（16篇）（第50页，发表于2023-09-08）

[9]北师大版小学语文二年级上册《可爱的娃娃》说课稿（2篇）（第7页，发表于2023-09-08）

[10]小学语文说课稿《琥珀》（6篇）（第19页，发表于2023-09-08）

[11]自己去吧说课稿（15篇）（第49页，发表于2023-09-08）

[12]《少年闰土》说课稿（16篇）（第55页，发表于2023-09-08）

[13]《陶罐和铁罐》说课稿（10篇）（第31页，发表于2023-09-08）

[14]小学语文二年级下册《守株待兔》说课稿（7篇）（第25页，发表于2023-09-08）

[15]《静夜思》说课稿（13篇）（第32页，发表于2023-09-08）

[16]《火烧云》说课稿（13篇）（第51页，发表于2023-09-08）

[17]四年级下册《西门豹》说课稿（13篇）（第48页，发表于2023-09-08）

[18]《北京》说课稿（6篇）（第21页，发表于2023-09-08）

[19]小学语文第四册《画家和牧童》说课稿（3篇）（第12页，发表于2023-09-08）

[20]《老人与海鸥》说课稿（16篇）（第69页，发表于2023-09-08）