1、学语文用语文,同时,人们认识事物的规律总是由般到特殊,所以,要对剧中人物形象有更深的认识,就要对全篇的情节有细致的了解。因此,在进行新课之前,我让学生做如下准备和预习观看影片牡丹亭,运用上节课的有关戏剧知识,参看提示注释,通读全文,初步了解课文内容,完成学习目标。为了检测预习的落实情况,我设计了道预习检测题检测预习。字词正音窈窕ǎ净几ī明窗淑女闺ī门薛涛笺ā美女簪ā花砚台偌多嫉妒字形比较薛涛笺涂鸦旦末贴客栈荼毒帖子流水浅浅途径粘连词语补注窈窕女子文静美好。净几干净的茶几。几小桌子。淑女温和善良的女子。闺门女子居住的女室。嫉妒对超过自己的人心怀怨恨。同忌妒。偌多这么多。偌这么那么。簪花把花插在头发上。簪插在头发上。预习是教学中最容易忽视的环节,如果做得充分那么。

2、此,观众才明白,她对老师的毕恭毕敬原来是装模作样。原来有这等个所在,且回衙去。原来词,是恍然大悟的语气,个且字,细品之下就有暂且搁下,以后慢慢盘算之意,为后文的游园惊梦埋下了伏笔。小结。其实,作者醉翁之意不在酒,那个貌似旁观者的杜丽娘,才是闹的真正主角。没有丽娘的默许纵容支持,春香未必敢闹,敢闹也未必闹得起来。春香是丽娘的影子,春香之闹,其实是丽娘之闹的曲折反映。者的区别在于,地位身份教养的不同,注定丽娘不可能如春香般明闹诨闹大闹,丽娘之闹,闹在暗处,闹得文雅,闹得巧妙。丽娘似乎显得文静顺从。她假意要责罚春香,却又并不真动手待陈最良走后,又向春香打听花园去处。这些都说明什么囿于大家闺秀的身份,表面上丽娘确乎显得文静顺从,似乎愿意循规蹈矩,不越封建礼教的雷池步。

3、你能够从她不多的语言中体味出她的心态性格吗杜丽娘在此节中话却不多,但值得分析这就需要通过人物语言把握人物性格依注解书,学生自会,但把诗经大意敷演番。杜丽娘自己在读诗经时对诗句有朦胧的感触,但老师却不往处讲,她不满足于老师解释字面意思,所以说学生自会。十分含蓄,是大家闺秀风范。这经文偌多,老塾师给杜丽娘敷演大意,不但没有消除她的疑惑,反而东拉西扯讲了番大道理。于是,杜丽娘轻轻句这经文偌多透露出强烈的厌烦情绪。陈最良令取文房宝来模字,春香故意错拿笔墨纸砚,陈最良茫然不识,丽娘作笑调侃道这是画眉笔薛涛笺鸳鸯泪眼砚。她用耐人寻味之笑,讥讽了这位不学无术的塾师,还令其浑然不觉。鉴赏诵读法。说教学程序语文教学要密切联系社会生活,注意开发现实生活中的语文教学资源,在生活中。

4、究法在本节课中主要体现为通过分析比较得出新的知识,应用到自己的习作中。春香双关戏言待俺写个奴婢学夫人。丽娘不但不嗔怪,亦以戏言答之还早哩,这句极富潜台词的话,冬烘腐儒是听不出来的。字面上看是说春香写字太差,深层意思却是在讥笑小春香小小年纪就急着当夫人,丢不丢人呀当着老师的面和丫环开起了这样的玩笑。正可见其心性袒露,芳心萌动。敢问师母尊年写字当中,杜丽娘忽然问起这句话来,还说要给师母做鞋。这是典型的姑娘家开小差的表现,却带着女孩儿特有的乖巧可爱。陈最良退场,丽娘迫不及待询问那花园在哪里丽娘个岁的姑娘,居然不知道自己家里还有个花园,这真让人觉得既滑稽又可悲。杜丽娘问这句话时向往急迫的神情跃然纸上,早将塾师手不许把秋千索拿,脚不许把花园路踏这严厉警告抛至霄云外。至。

5、有座大花园,花明柳绿好耍子哩,陈最良听,立即要打春香毫不客气,针锋相对。在责打节中老塾师列举了几个古人读书的事例,这几个事例可以概括为几个成语,囊萤夜读随月读书悬梁刺股。春香针锋相对比似你悬了梁,损头发,刺了骨,添疤。老师抡起荆条,丫头东躲西闪,连串大幅度的动作,却是十分火爆。特别是当春香缴了陈最良的械,把它掷之于地时贴抢荆条投地介,喜剧性的冲突进入了高潮。这掷,充分表现出春香对陈最良的轻蔑,什么封建礼法师道尊严,统统被她掷到东洋大海。作者也借春香之口,给予了程朱理学无情的嘲弄。就这样通过春香的几次诨闹,作者把陈最良的迂腐气,小丫头的泼辣劲,清晰地勾勒出来了。小结春香直率淳朴天真可爱机智活泼陈最良迂腐守旧问题杜丽娘是这出戏的主角,但是在这出戏中她的言语并不多。

6、在教学过程中将会事半而功倍,这就需要教师选取定的方法去督促和落实。导入新课,激发兴趣,好的导入,能营造适宜的课堂氛围,集中学生的注意力,使学生对学习内容产生浓厚的兴趣,为此我联系生活,联系学生非常熟悉的电视连续剧还珠格格与学生产生共鸣,迅速吸引学生的审美注意,不由自主地进入课文情境。我的导语是国有乾隆,国运昌隆曾经被顽皮的小燕子解释为国有乾隆,谷不生虫另人捧腹大笑,正是由于她的活泼调皮以及鲜明的个性,很受观众的喜爱,收视率特高。今天我们也要认识位跟小燕子样能给观众带来欢乐的人物,好我们起来欣赏下,汤显祖的闺塾。介绍作者。汤显祖,江西临川人,明代戏曲作家散曲家,其主要作品有牡丹亭紫钗记邯郸记南柯记。合称为临川梦。其中以牡丹亭成就最为突出。牡丹亭又称还魂记,是我。

7、。但责罚春香时,她是刀子嘴,豆腐心,实际上是保护了春香。事后又向春香打听花园的去处与景致,这正说明丽娘心中充满对自由和美满爱情的渴望。所以,后来才有游园惊梦,与柳梦梅生死相爱的故事发生。问题老塾师陈最良可以说是封建教育与程朱理学的代表。课文中是怎样写出他的迂腐守旧,并给予辛辣讽刺的名字就迂腐得可笑。陈最良在杜太守家设帐教书,杜家便是他的衣食父母,更兼丽娘母亲对他款待周到,故而他并不想过分苛责丽娘与春香。但他视程朱理学为正宗学问,不遗余力地宣讲,显得迂腐至极。更富有讽刺意味的是,他传授的诗经关睢及汉广桃夭鸡鸣诸篇,大多原是歌咏男女爱情婚姻生活的,他却偏要给予牵强附会的解释,但最终仍是这些诗恰恰引动了丽娘的思春之情。这不仅是对陈最良,也是对整个封建教育的绝妙讽刺。

8、是这出戏的主角,但是在这出戏中她的言语并不多。你能够从她不多的语言中体味出她的心态性格吗杜丽娘在此节中话却不多,但值得分析这就需要通过人物语言把握人物性格依注解书,学生自会,但把诗经大意敷演番。杜丽娘自己在读诗经时对诗句有朦胧的感触,但老师却不往处讲,她不满足于老师解释字面意思,所以说学生自会。十分含蓄,是大家闺秀风范。这经文偌多,老塾师给杜丽娘敷演大意,不但没有消除她的疑惑,反而东拉西扯讲了番大道理。于是,杜丽娘轻轻句这经文偌多透露出强烈的厌烦情绪。陈最良令取文房宝来模字,春香故意错拿笔墨纸砚,陈最良茫然不识,丽娘作笑调侃道这是画眉笔薛涛笺鸳鸯泪眼砚。她用耐人寻味之笑,讥讽了这位不学无术的塾师,还令其浑然不觉。闺塾说课稿篇。春香双关戏言待俺写个奴婢学夫人。。

9、布臵作业尊重学生的个体差异,发展健康个性,形成健全人格是我们的教育目标,在布臵作业时,给学生布臵道开放性的作业写段字以内的对话,要求既能表现人物的个性,又有风趣。大家可以想象下个正儿经的老头,下意识地像孩子那样叽叽咕咕叫了起来,不是十分滑稽吗春香见老师的憨态,也乐不可支,乘机诨闹。并且自作聪明地对在河之洲作了极为有趣的诠释。不是今日是昨日,不是今年是去年,俺衙门内关着个斑鸠儿,被小姐放去,去去在何知州家。运用的诣音,达到了诣趣的效果。当她问到那些幽闲女子君子们为甚好好的求他时,陈最良狼狈不堪,只好把她喝住。在模字节中丽娘习字时,陈最良令取文房宝来模字,春香故意错拿笔墨纸砚,陈最良茫然不识。春香兴味索然,便说学生领出恭牌,乘机溜下。溺尿回来,她告诉小姐外面原来。

10、出恭牌,乘机溜下。溺尿回来,她告诉小姐外面原来有座大花园,花明柳绿好耍子哩,陈最良听,立即要打春香毫不客气,针锋相对。在责打节中老塾师列举了几个古人读书的事例,这几个事例可以概括为几个成语,囊萤夜读随月读书悬梁刺股。春香针锋相对比似你悬了梁,损头发,刺了骨,添疤。老师抡起荆条,丫头东躲西闪,连串大幅度的动作,却是十分火爆。特别是当春香缴了陈最良的械,把它掷之于地时贴抢荆条投地介,喜剧性的冲突进入了高潮。这掷,充分表现出春香对陈最良的轻蔑,什么封建礼法师道尊严,统统被她掷到东洋大海。作者也借春香之口,给予了程朱理学无情的嘲弄。就这样通过春香的几次诨闹,作者把陈最良的迂腐气,小丫头的泼辣劲,清晰地勾勒出来了。小结春香直率淳朴天真可爱机智活泼陈最良迂腐守旧问题杜丽。

11、丽娘不但不嗔怪,亦以戏言答之还早哩,这句极富潜台词的话,冬烘腐儒是听不出来的。字面上看是说春香写字太差,深层意思却是在讥笑小春香小小年纪就急着当夫人,丢不丢人呀当着老师的面和丫环开起了这样的玩笑。正可见其心性袒露,芳心萌动。敢问师母尊年写字当中,杜丽娘忽然问起这句话来,还说要给师母做鞋。这是典型的姑娘家开小差的表现,却带着女孩儿特有的乖巧可爱。陈最良退场,丽娘迫不及待询问那花园在哪里丽娘个岁的姑娘,居然不知道自己家里还有个花园,这真让人觉得既滑稽又可悲。杜丽娘问这句话时向往急迫的神情跃然纸上,早将塾师手不许把秋千索拿,脚不许把花园路踏这严厉警告抛至霄云外。至此,观众才明白,她对老师的毕恭毕敬原来是装模作样。原来有这等个所在,且回衙去。原来词,是恍然大悟的语气。

12、戏曲史上浪漫主义的杰作。作者简介要简单明了,突出重点。学生分小组分角色朗读课文然后教师用问题加以引导问题闺塾出戏,主要写了几件事学生讨论教师明确写了件事讲诗模字责打。对课文结构的把握有助于学生提高阅读的效率。大家可以想象下个正儿经的老头,下意识地像孩子那样叽叽咕咕叫了起来,不是十分滑稽吗春香见老师的憨态,也乐不可支,乘机诨闹。并且自作聪明地对在河之洲作了极为有趣的诠释。不是今日是昨日,不是今年是去年,俺衙门内关着个斑鸠儿,被小姐放去,去去在何知州家。运用的诣音,达到了诣趣的效果。当她问到那些幽闲女子君子们为甚好好的求他时,陈最良狼狈不堪,只好把她喝住。在模字节中丽娘习字时,陈最良令取文房宝来模字,春香故意错拿笔墨纸砚,陈最良茫然不识。春香兴味索然,便说学生领。

参考资料：

[1]《归园田居》说课稿（3篇）（第15页，发表于2023-09-08）

[2]《DNA是主要的遗传物质》说课稿（3篇）（第10页，发表于2023-09-08）

[3]高中语文《项脊轩志》说课稿（7篇）（第23页，发表于2023-09-08）

[4]《多普勒效应》说课稿（3篇）（第20页，发表于2023-09-08）

[5]《琵琶行》说课稿（3篇）（第16页，发表于2023-09-08）

[6]高中语文《蜀道难》说课稿（6篇）（第34页，发表于2023-09-08）

[7]人教版高一数学《等差数列》说课稿（4篇）（第17页，发表于2023-09-08）

[8]人教版高中语文《在马克思墓前的讲话》说课稿（7篇）（第38页，发表于2023-09-08）

[9]高中物理《牛顿第一定律》说课稿（7篇）（第38页，发表于2023-09-08）

[10]高中语文《祝福》说课稿（6篇）（第29页，发表于2023-09-08）

[11]高一武术教学《武术》说课稿（4篇）（第15页，发表于2023-09-08）

[12]高中语文《故都的秋》说课稿设计（17篇）（第94页，发表于2023-09-08）

[13]沁园春·长沙说课稿（6篇）（第34页，发表于2023-09-08）

[14]高一数学《函数的单调性》说课稿（7篇）（第21页，发表于2023-09-08）

[15]高中语文《荷塘月色》说课稿（8篇）（第28页，发表于2023-09-08）

[16]高中语文说课稿：《故都的秋》（12篇）（第59页，发表于2023-09-08）

[17]高中物理《自由落体运动》说课稿范例（5篇）（第12页，发表于2023-09-08）

[18]高中生物《生物对环境的适应和影响》说课稿（6篇）（第20页，发表于2023-09-08）

[19]高中语文《林黛玉进贾府》说课稿（5篇）（第34页，发表于2023-09-08）

[20]高中体育说课稿（3篇）（第10页，发表于2023-09-08）