1、大米,你们猜猜这些东西和易拉罐在块能发出声音吗小结当大米和花生碰撞易拉罐产生振动时,也能发出声音。感受花生大米在易拉罐里发生碰撞时产生声音的不同。花生大米在易拉罐里会发出什么样的声音小结原来不样的物体在发生碰撞时产生的声音是不同的。想想为什么花生大米在碰撞易拉罐时产生的声音不样小结因为花生要比大米重,比大米大,所以它在碰撞易拉罐时声音要大些。打击乐游戏你们听,音乐响起来了,我们起演奏歌曲吧,活动延伸为幼儿提供棉花纸团等材料,让幼儿继续探索物体碰撞的声音。说学法以幼儿为主体,创造条件让幼儿参与探索活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,更加升华了情感,在本活动中,幼儿采用的学法有多方位的参与新纲要科学领域的目标中明确的指出,能运用多种感官,动手动脑,探究问题,用适当。

2、呢为大鼓和小鼓伴奏教师播放歌曲大鼓和小鼓,有节奏地说说我的瓶子有声音,引导幼儿感受音乐,并跟着音乐节奏摇瓶子。你们看,这里有两只鼓,只是大鼓,只是小鼓,我们用瓶子来学学鼓的声音边唱边用瓶子打节奏大鼓和小鼓发出的声音样吗怎么用瓶子发出大鼓和小鼓的声音幼儿分组摇瓶子,探索大鼓和小鼓的声音。你是怎么发出大鼓小鼓的声音的教师引导幼儿在瓶中放入不同量的豆子,摇动瓶子来为大鼓和小鼓伴奏。说教学过程尝试猜测生活中的不同声音谈话导入宝宝们,今天有这么多客人老师来听咱们上课,你知道是为什么吗客人老师是来找耳朵最灵的宝宝的,那我们来比比好不好你听,播放宝宝笑声师这是什么声音啊谁的笑声啊,大人的还是宝宝的笑声师你们猜对了,真棒,这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。可是天亮了,妈妈。

3、探索精神又不同于成人所理解的科学。作为教师,作为组织者,在每次的科学活动中都先问问自己如何在具体的生活经验中帮助幼儿构建自己的科学认知,小班科学好听的声音篇活动目标,乐于表达自己的经验和感受活动准备大米花生。活动过程探索声音的产生,引导幼儿探索如何让空易拉罐发出声音小结声音是由振动产生的。当你说话时会引起空气振动,振动传播出去,只要小耳朵接收到了这种振动,我们就会听到你的声音把些小物体,如豆粒放在鼓面上,然后敲鼓,请小朋友听声音,观察鼓面的小豆颗粒有什么现象发生小结豆宝宝都在跳动,原因是鼓面的振动引起小豆的跳动。这里有个易拉罐,你能让它发出声音吗幼儿每人取个易拉罐,探索用各种办法让它发出声音。小结原来易拉罐碰在桌子或椅子上产生振动时会发出声音。这里有许多花生。

4、请谁或哪个小动物来叫醒宝宝还有哪些小动物也会叫为幼儿丰富种不易观察的动物的声音,如蛙鸣声。播放水声,先出声音后出图像。宝宝起床了,他在干什么可以引导幼儿说说宝宝在做哪些事,如洗脸刷牙小便大便,都会发出这样的水声。播放汽车声,先出图像再出声音。宝宝吃完早饭要上幼儿园啦。这个宝宝是坐爸爸的小汽车上幼儿园的,小汽车在马路上会发出什么声音呢可以延伸开来,引导幼儿说说自行车的声音播放问候声。到幼儿园了,老师要和小朋友相互问候。听听这是女孩在问候还是男孩在问候小结瞧,宝宝的身边有许多好听的声音。探索用瓶子发出声音宝宝来到幼儿园,和老师小朋友起玩。老师这里有个瓶子,你能让它发出声音吗小结瓶子只要碰到东西就会发出声音。这里有许多豆子,豆子和瓶子在起会发出声音吗是怎么样的声音。

5、充分调动了幼儿的积极性。整个活动运用各种感官,听听,做做,将艺术领域节奏强弱的内容自然地渗透到科学活动中,使科学探索和音乐活动巧妙的结合,达到动静交替。充分突出幼儿为主体,努力把握玩中学的度,注重多观察少干预,让幼儿在游戏体验操作中获取新的知识,充分表现自己,从而达成活动目标。而对于科学活动,幼儿操作是很关键的环节,如何收放自如是个大问题。因为幼儿的操作定会有个体差异,所以势必会产生幼儿操作的时间差第个完成的幼儿和最后完成的幼儿那么对于动作快的幼儿教师在操作前定要提清楚要求,让他知道我接下来要做什么而不是无所事事。今后的科学活动的开展也要围绕着以下两点进行活动的材料准备是否充足,是否有效幼儿操作活动前教师的要求是否明确科学是严谨的,而幼儿的科学活动既充满科学。

6、的方式表达交流,探索的过程和结果。因此,我在活动中,引导幼儿敲敲,打打,拍拍,按按,听听多种方式的参与,对奇妙的不同物体发出的声音产生了兴趣。师幼合作法心理学指出,凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果会明显的提高。为了让幼儿对各种声音有进步的认识,我采用了教师和幼儿合作对答法,给幼儿提供了表现的机会,让幼儿在积极对答教师的活动中,理解并学习了诗歌的语言,感受各种大自然不同声音的奇妙。音乐游戏法通过轻松愉快的乐曲,优美熟悉的旋律的听觉刺激,有助于幼儿对诗歌语言的记忆,使每个幼儿都能得到发展和提高,促进思维的发展。采取的以上种种教学方法,极大的体现了以幼儿为本的教育理念。小班科学好听的声音篇活动目标辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不同的声音。初步了。

7、要请个小动物来叫醒这个小宝宝,你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的播放公鸡叫声音,幼儿大公鸡,师大公鸡怎么叫的喔喔喔喔师那除了公鸡会叫宝宝起床,还有什么小动物也会叫呢师会叫的动物有很多很多,所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝,宝宝被叫醒了,播放洗手声音咦,宝宝现在在干什么师洗手的时候会有什么声音啊哗啦啦师洗完脸刷好牙吃完早饭,宝宝该上幼儿园了,宝宝坐着爸爸的汽车出示汽车图上学了,汽车在马路上会发出什么声音啊嘀嘀嘀嘟嘟嘟嘟让空瓶子发出声音师把瓶子拿出来玩玩,瓶子有声音吗师怎样让它发出声音呢启发幼儿瓶子是因为装了东西而发出的声音教师倒出黄豆证实。小结瓶子碰碰个地方就能发出声音。用瓶子装豆让它发出声音师宝宝也想让你们的瓶子也发出好听的声音,请幼儿操作,教师指导。幼儿集体。

8、不同。你第次玩了什么这次玩了什么它们发出的声音样吗不样现在我想请两个小朋友上来,让他们摇摇他们的套桶,听听看它们的声音样吗让两个幼儿上来互摇套桶,幼儿听出它们发出的声音是不样的。集体讨论,请位幼儿示范。小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音样吗不样你们猜猜看,他们位小朋友套桶里装的是什么呢请幼儿互相猜猜。你们猜的到底对不对呢好,现在我们就来揭晓,你们看我把小朋友套桶里的东西倒在瓶子里,是不是你们刚才猜的呢猜对了表扬下。原来呀,不样的东西,在套桶里会发出不样的声音。观察比较同种物体不同数量在套桶里发出不同的声音。小班科学好听的声音篇。说教学过程尝试猜测生活中的不同声音谈话导入宝宝们,今天有这么多客人老师来听咱们上课,你知道是为什么吗客人老师是来找耳朵最灵的宝宝。

9、作装黄豆。提问,我们的瓶子发出来的声音样吗不样个响声大个响声小师怎么回事幼儿讨论发表自己的见解。小结用力大小不同,发出的声音轻响不同摇瓶子游戏大猫和小猫师知道了瓶子宝宝的这个秘密,我们起来表演大大的声音和小小的声音好吗伴奏我是只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵我是只小猫,我的声音很小,喵喵喵喵喵↑可进行两次延伸活动教师故意边唱歌边用个装满黄豆或两颗的瓶子透明,用力摇,瓶子没声音是小小的声音,咦,怎么回事呀瓶子宝宝还有秘密呢跟老师再去找找它的秘密好吗说教学反思本次活动从幼儿生活背景入手,让幼儿听辨生活中不同的声音,从而引发对声音的兴趣。小班幼儿不善于集中注意力听讲,本活动采取让幼儿自己操作,自己探索,了解了声音轻重,在自由探索中发现声音的轻重与装豆子多少的关系。。

10、,请你们把这些东西放在套桶娃娃的肚子里,看看会不会发出声音呢幼儿自由地探索操作。集体探索你们的套桶娃娃发出声音来了吗让我听听。幼儿集体摇动套桶。你们的套桶娃娃发出的声音真好听。交流分享你在套桶中放了什么个别回答它发出什么样的声音我们来学学。集体这个声音像什么下雨声探索比较,知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。分组活动让幼儿尝试换种东西放在套桶中,摇摇,听听。它们发出的声音样吗刚才我们小朋友有的放的是大米,有的放的是黄豆,你们想不想再换另种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音样吗现在我们第组的小朋友到第组,第组的小朋友到第组,第组的小朋友到第组,第组到第组,听听看,换种东西放进去,它们发出的声音样吗教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前后两种声音有什。

11、的,那我们来比比好不好你听,播放宝宝笑声师这是什么声音啊谁的笑声啊,大人的还是宝宝的笑声师你们猜对了,真棒,这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。可是天亮了,妈妈要请个小动物来叫醒这个小宝宝,你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的播放公鸡叫声音,幼儿大公鸡,师大公鸡怎么叫的喔喔喔喔师那除了公鸡会叫宝宝起床,还有什么小动物也会叫呢师会叫的动物有很多很多,所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝,宝宝被叫醒了,播放洗手声音咦,宝宝现在在干什么师洗手的时候会有什么声音啊哗啦啦师洗完脸刷好牙吃完早饭,宝宝该上幼儿园了,宝宝坐着爸爸的汽车出示汽车图上学了,汽车在马路上会发出什么声音啊嘀嘀嘀嘟嘟嘟嘟让空瓶子发出声音师把瓶子拿出来玩玩,瓶子有声音吗师怎样让它发出声音呢启发幼儿瓶子是因为装。

12、同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。培养幼儿的操作兴趣。活动准备人手个宝粥桶做的娃娃,蚕豆米绿豆等若干。小手爬的音乐,透明的瓶子若干。活动过程引导幼儿让套桶娃娃发出声音。出示空宝粥桶,老师这里有个套桶娃娃,今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。你们愿意吗愿意教师摇动空套桶,你们听,听到声音了吗没有怎么没声音呢幼儿自由发表意见教师提问你们有什么办法让空的套桶娃娃发出声音呢在套桶娃娃的肚子里装上东西装上东西后会发出声音吗老师在套桶娃娃里装上些大米,把盖子盖好,摇摇,这时套桶娃娃发出了好听的声音。听,我们的娃娃肚子里装上大米后,他就会发出好听的声音了。小朋友,你们想不想自己去试试。想现在老师在你们桌子上准备了些黄豆大米石子等。

参考资料：

[1]小班科学《好听的声音》（10篇）（第24页，发表于2023-09-14）

[2]小班科学《猜猜他是谁》（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[3]小班科学《剥橘子》（7篇）（第12页，发表于2023-09-14）

[4]小班科学《剥橘子》（6篇）（第11页，发表于2023-09-14）

[5]小班科学：有趣的小乌龟（14篇）（第37页，发表于2023-09-14）

[6]小班科学：有趣的声音（4篇）（第9页，发表于2023-09-14）

[7]小班科学：有趣的蛋（3篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[8]小班科学：小树叶（4篇）（第12页，发表于2023-09-14）

[9]小班科学：小蚂蚁过河（6篇）（第15页，发表于2023-09-14）

[10]小班科学：香香的水果（2篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[11]小班科学：青菜奶奶过生日（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[12]小班科学：暖暖的手套（2篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[13]小班科学：摸一摸（14篇）（第22页，发表于2023-09-14）

[14]小班科学：冷冷的冰（4篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[15]小班科学：可爱的小兔（5篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[16]小班科学：可爱的小脚丫（2篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[17]小班科学：橘子宝宝（5篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[18]小班科学：会跳舞的小精灵（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[19]小班科学：好听的声音（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[20]小班科学：好吃的水果（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）