1、满第课时分学习小组研读全文,共同解决问题教师的问题这个故事真实吗这样的洞真的存在吗明确是虚构幻想。追问这个故事有没有定的真实性明确有。这篇小说围绕什么话题来写有何意义明确环保话题。意义略,言之有理即可。这个洞真的是无底的吗明确表面无底,其实未必。师补充正如我们的地球,表面上无边无际,实际上是有限的。地球已经不堪重负了。小说为什么以喂出来为题明确表明无底洞已经溢满,地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。小说中的洞比喻什么明确人类生存的地球。小说中两处写喂出来,分别有什么作用明确第处照应文题,同时为下文铺垫,引发下文的情节。第处照应文题和前文,同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理种瓜得瓜,种豆得豆,时候到,结果就出来了。世界上所。

2、弄懂标题的意思。理解课文内容,理清故事情节。探索本文所反映的深刻主题。学习科幻小说的写法。正视城市环境污染问题,树立环保意识。教学重点难点本文所反映的深刻主题。正视城市环境污染问题,树立环保意识。教学设想科学幻想是在现实基础上进行的合理想像,因此在学习中,可以引导学生到现实中找故事的影子,让学生自己探究作品有什么寓意,又有什么现实的针对性。本文的故事情节较复杂,可安排学习小组讨论,理清故事情节,这样,便于把握文章内容,便于理解分析。文章的结尾很有特点,与开头相呼应,整个情节是个循环式结构,体现作者谁制造的祸害,谁去承受的想法,教学时应注意把握好。拓展学生的思维,大胆发挥想像,续写本文,学写科幻小说。教学过程课堂游戏环境保护大。

3、字,因此从另个标准分,则属于微型销小说。除了篇幅短小以外,微型小说还有哪些特点呢请学生介绍附教师的介绍展示构思新颖奇特情节相对完整结尾出乎意料。追问同学们看过的微型小说或科幻小说中,给你留下深刻印象的有哪些表扬看得多看得认真的学生激发学生课外阅读的兴趣。今天我们要学习的这篇小说,既是科幻小说,又是微型小说故称微型科幻小说。作者星新,日本著名现代小说家。被尊称为日本微型小说之父。著作有星新作品全集。布臵学生快速阅读全文,准备复述故事情节,并展示自拟的小标题。教师则边检查学生的预习作业。学生按学习小组,分别复述故事情节附参考小标题开端风吹庙倒,深洞出现洞现发展各路人马,各显神通探洞高潮新奇公司,尽收垃圾填洞结局石头飞出,危机初现。

4、,自己给自己提出问题,根据生活经验加以想象,就能想象出系列具体细节。如怎么让洞出现呢村里人会有哪些反映城里人知道了又有哪些动静呢如何测量洞的深度这个洞怎么成了城市垃圾箱由此可见,丰富的想象首先要有个基本情节,然后充分展开,用具体的情节去加以充实。,说说其想象的独特之处。作业设计学生归纳文中的成语黑咕隆冬颤颤巍巍深不可测陆陆续续众说纷纭莫衷是争先恐后反反复复闻风而来无所不知镇定自若寸步不离小心翼翼无所不至众目睽睽震耳欲聋源源不断经久不息胸有成竹不容臵疑扫兴而归满头大汗异口同声源源不断机不可失时不再来心安理得万无失逍遥法外慷慨大方视同仁任劳任怨雨后春笋接连不断得意洋洋微不足道展开合理想象,为小说结尾续写。喂出来教学参考篇目标聚集。

5、心安理得莫衷是逍遥法外深不可测不容质疑胸有成竹视同仁任劳任怨慷慨大方第课时哈里波特引出有关体裁和作者的文学常识介绍说起哈里波特,同学们定不陌生吧这是部深受人们欢迎的科幻小说。哪位同学来给大家说说,什么是科幻小说学生介绍,略老师也对科幻小说作了些了解展示,同学们可以和前面同学的介绍比较下,并把其中你认为重要的信息记下来。附教师的介绍展示科幻小说,是随着现代科技蓬勃发展而产生的种文学样式。它用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见想象,人们通常把科学幻想小说作为它的要素。被称为科幻小说之父的是法国作家凡尔纳,其代表作是海底两万里。我们今天要学习的喂出来也是篇科幻小说。这篇小说不。

6、有的事物,都是这样由量变到质变的。小说中写了几类人这些人有何共同点你觉得生活中有这样的人吗明确为了名利而忙碌的各类人。作者想要说明的道理是什么明确人类切破坏环境的举动,到头来都将危害人类自己。不去积极治理环境污染,总有天人们将会遭到灭顶之灾。学生的问题学生自由提问,先由学生解答,教师再补充。围绕的话题是什么环境保护问题。洞是真的无底吗表面上是无底的,正像我们的世界,表面上是无边无际,实际上是有限的,地球已经不堪重负。为什么题目用喂出来,既可以首尾呼应,又表现了无底洞已满,地球已拥挤。洞是比喻什么人类生存的土地。文章中写了几种人各有什么表现和生活中的这些人是不是相像为己名利而忙碌的各种人。这几种人你最赞同的是哪个最想否定的是哪。

7、认领角色。喂出来教学篇。作者想要说明的道理是什么明确人类切破坏环境的举动,到头来都将危害人类自己。不去积极治理环境污染,总有天人们将会遭到灭顶之灾。学生的问题学生自由提问,先由学生解答,教师再补充。拓展延伸以前你对垃圾是怎样处理的学了这篇小说后,你又有哪些新的想法新的做法你身边有哪些城市垃圾你知道它们是怎样处理的吗除了垃圾以外,还有什么会污染我们的环境对此,你有什么建议布臵作业课后巩固性作业课外练笔续写小石头飞出之后提示想想,在小说结尾,那奇怪的叫声和小石头从哪里来掉下那块石头之后,还可能会发生什么喂出来教学参考篇学习目的简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。结合人们处理垃圾的现实情况,理解文章的主。

8、的想象丰富,生动。情节联翩而至,丰富多彩,生动有趣。那串跌宕起伏的情节链足以让人动心了。作者的想象合情合理。每个情节都很自然,最后小石头飞来,也合情理,垃圾既然没有消除,有朝日自然会造成环境污染。,我们可以得到哪些启发想象应有个基本情节,个大的框架。有了框架,才能进步想象许多具体的细节。这篇小说的基本情节无非是发现个深不可测的洞,人们用来倾倒垃圾,最后垃圾飞回来了。想象的关键是构想个基本点,构想套基本情节,有了这两个基本,想象的翅膀就可以展开了。从这篇科幻小说的想象世界中,我们还可以悟出,单有基本情节还成不了丰富多彩生动有趣的故事,必须进步想象具体的细节,自己给自己提出问题,根据生活经验加以想象,就能想象出系列具体细节。如怎。

9、,探讨保护环境与发展经济相统的方法。养成联想和想象的习惯,培养和发展创新思维能力。了解环境科学的基本常识,树立环保意识,做环保小卫士。学习重点与难点重点理解本文现实与想象的关系,树立环保意识。难点想象奇特的艺术美。文章中两处照应题目的喂出来的作用。学习方法复述法讨论法课时安排两课时预习作业收集有关微型小说科幻小说的文学常识和著名作品名称,以及有关环境科学的基本常识。简要复述小说的故事情节,并试给各部分拟个小标题。字词积累与运用给下面加点的字注音哂笑牟取贪婪履行肮脏签订棘手众目睽睽逍遥法外辨析下面的形近字注音组词婪焚棘刺狐弧孤博搏缚肮炕吭哂晒洒栖栅珊姗跚。解释下列词语的意思,并选用其中个或以上的词语写段话哂笑贪婪纳闷棘手众目睽。

10、,那奇特的叫声以及那块小石头是从哪里来的小石头掉下来以后,接下来可能会发生什么学生分组讨论交流。鼓励学生大胆想象。叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初个年轻人对着洞使劲地大叫了声喂出来,后来,他捡了块小石头扔进洞里,叫声就是他当初叫的,小石头就是他当初扔的。接下来将要发生的切是不言而喻的,原来倾泻进洞里的原子能反应堆废料就要倾泻到人们头上,原先扔进去的机密文件就要扔到人们头上,还有动物尸体和流浪者尸体,还有废物和污水。还有日记本照片假钞票犯罪证据,都将要接连地倾泻到人们头上。想想,这个虚构的故事说明了个什么道理明确保护环境,善待自然人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚研讨赏析想象的技巧。,你对本文作者的想象如何评价作。

11、让洞出现呢村里人会有哪些反映城里人知道了又有哪些动静呢如何测量洞的深度这个洞怎么成了城市垃圾箱由此可见,丰富的想象首先要有个基本情节,然后充分展开,用具体的情节去加以充实。,说说其想象的独特之处。作业设计学生归纳文中的成语黑咕隆冬颤颤巍巍深不可测陆陆续续众说纷纭莫衷是争先恐后反反复复闻风而来无所不知镇定自若寸步不离小心翼翼无所不至众目睽睽震耳欲聋源源不断经久不息胸有成竹不容臵疑扫兴而归满头大汗异口同声源源不断机不可失时不再来心安理得万无失逍遥法外慷慨大方视同仁任劳任怨雨后春笋接连不断得意洋洋微不足道展开合理想象,为小说结尾续写。喂出来教学参考篇目标聚集弄懂标题的意思。理解课文内容,理清故事情节。探索本文所反映的深刻主题。学习。

12、不统答案。合作探讨深层探究想象与现实的关系人们为什么这样处理垃圾和废作者为什么幻想那么个深不可测的洞明确人们把江河湖海天空大气看成了无底洞。城市的废物和污水排放到海洋里去,以为这样来就可以漂流得无影无踪,那就是把大海看做深不可测的洞了。人们把废气排向大气中,以为这样来就可以飘散得无影无踪,那就是把大气层看做是深不可测的洞了。这样的洞承担着城市的清洁工作,城市的切污物将由它们来妥善解决。人们通常处理垃圾的方法,都源于种苟且心理,作者幻想出这么个深不可测的黑洞,正是集中表现了人们的幻想,讽刺了人们的幻想。作者假想有这么个洞,既可以用来表现人们的幻想和可笑,也可以警醒世人不积极治理环境污染,人类终将遭到灭顶之灾。难点探讨在小说的结。

参考资料：

[1]《玩具进行曲》教学有感（5篇）（第5页，发表于2023-09-15）

[2]《田忌赛马》的教学片断与评析（12篇）（第35页，发表于2023-09-15）

[3]《藤野先生》教学难点 试析（16篇）（第129页，发表于2023-09-15）

[4]《藤野先生》教学难点 试析（14篇）（第93页，发表于2023-09-15）

[5]《藤野先生》教学（16篇）（第53页，发表于2023-09-15）

[6]《藤野先生》教学（16篇）(1)（第109页，发表于2023-09-15）

[7]《太阳是大家的》—小学语文第八届课堂教学竞赛一等奖课例（14篇）（第55页，发表于2023-09-15）

[8]《所见》教学谈（15篇）（第50页，发表于2023-09-15）

[9]《俗世奇人》教学（15篇）（第58页，发表于2023-09-15）

[10]《松鼠》教学片断赏析（16篇）（第54页，发表于2023-09-15）

[11]《谁的本领大》课堂教学后记（15篇）（第43页，发表于2023-09-15）

[12]《数的世界》教学指导（14篇）（第32页，发表于2023-09-15）

[13]《时、分、秒》教材分析与教学建议（16篇）（第64页，发表于2023-09-15）

[14]《诗经》两首教学建议（16篇）（第88页，发表于2023-09-15）

[15]《诗经》两首教学建议（12篇）（第83页，发表于2023-09-15）

[16]《失物招领》教学杂谈（16篇）（第40页，发表于2023-09-15）

[17]《伤仲永》教学后记（16篇）（第55页，发表于2023-09-15）

[18]《散步》中的“世界”——探究式教学例谈（16篇）（第72页，发表于2023-09-15）

[19]《散步》中的“世界”——探究式教学例谈（13篇）（第51页，发表于2023-09-15）

[20]《三角形内角和》教学谈（13篇）（第39页，发表于2023-09-15）