1、，提高学生对数感的掌握水平教学重难点揭示数的排列规律，对数感的掌握。教具准备以内数叙表教学过程复习数数开火车师我们学习了数以内数，也学习了写数，你能从按顺序写到吗今天我们就起来学习以内数的顺序板数的顺序二探索新知教学例师填写第排出示例小朋友请你按数的顺序填空，看谁填得又对又快。请小朋友将这张表完成，看谁填地又对又快生独立完成生四人组交流填得怎样兔采了朵，请你们来当当小裁判，比比，到底谁采的蘑菇多小朋友门你们想当好小裁判吗为了当好小裁判，我们今天就起来学习以内数的大小比较。板书课题三合作探究教学例请小朋友们从学具盒中拿出小棒，比比，哪堆小棒多请组的同学拿出根小棒，组的同学拿根小棒，。
2、厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。四小组合作，教师指导。五学生评价作品，小结。六课后拓展用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另种作品的效果。对印出的纹理进行联想，看看能成为什么然后再通过简单的添加，完成作品的创作。纸风铃课时教学目标能够收集与教学任务相关的物品。能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃。用剪撕贴绘画等方式来美化风铃。教学重点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。教学难点组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。教学过程组织教学课前准。
3、习教学目的利用原有的认知基础，加深对以内数的顺序的理解揭示数的排列规律，提高学生对数感的掌握水平教学重难点揭示数数的组成练习请生读题，并完成，订正。第二件礼物师出示，这两个各表示什么请生答生小组讨论，象这样两个数字都相同的数，还有„„第三件礼物，看数画珠完成游戏找朋友二小结这节课你数的组成练习请生读题，并完成，订正。第二件礼物师出示，这两个各表示什么请生答生小组讨论，象这样两个数字都相同的数，还有„„第三件礼物，看数画珠完成游戏找朋友二小结这节课你学习了什么数的顺序大小比较第课时数的顺序教学内容教材例课堂活动练习教学目的利用原有的认知基础，加深对以内数的顺序的理解揭示数的排列规律。
4、然界中表面粗糙有凹凸的物件。课前教师收集些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。二导入新课教师事先准备好四个小组用的颜料红黄蓝绿。分别用脸盆放着找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰学生总结因为鞋底上有凹凸不平的花纹。三讲授新课发展阶段让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察探究，从而找出产生纹理的原因。利用印纹制作画面时要注意色彩的协调疏密的安排可以是没有具体物象的。利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化。
5、到了些什么知讨论，汇报引导生交流，感受数感师与比较，你觉得比怎么样与比你能象老师这样说说哪个数比哪个数少些哪个数比哪个数少得多三练习课堂活动做题前提示学生是几个几个地在数练习师小朋教学例师填写第排出示例小朋友请你按数的顺序填空，看谁填得又对又快。请小朋友将这张表完成，看谁填地又对又快生独立完成生四人组交流填得怎样你发现了什么你看到了哪些有趣的排列生的排列规律，对数感的掌握。教具准备以内数叙表教学过程复习数数开火车师我们学习了数以内数，也学习了写数，你能从按顺序写到吗今天我们就起来学习以内数的顺序板数的顺序二探索新知你学习了什么数的顺序大小比较第课时数的顺序教学内容教材例课堂活动练。
6、同桌的同学比比看，谁多谁少，边比较边说你是怎样比的。小组讨论，交流，谁来说说你是怎样比较的观察直尺，找出表示的长度，是从那里到哪里呢比比，哪个表示长度短，为什么师总结小朋友刚才通过操作知道了比小，我们就用读做小于师现在同学门知道哪知兔采的蘑菇多了吗指导看书书上是用什么方法比较的你还会用哪些方法进行比较引导生总结出比较与的大小的方法有个十，有个十这两个数的十位上的数不同，哪个数的十位比较小所以出示例请用刚才学的比较两个数的方法，试着完成例，小组的同学可相互讨论各小组交流讨论情况师引导生总结当十位上的数相同时，怎样比较生十位上相同时，个位上的数大的就较大课堂小结今天学了什么你学会了什。
7、备师生起收集适合做纸风铃的物品，如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。再用彩线把纸杯穿起来。小比较。板书课题三合作探究教学例请小朋友们从学具盒中拿出小棒，比比，哪。
8、从按顺序写到吗今天我们就起来学习以内数的顺序板数的顺序二探索新知教学例师填写第排出示例小朋友请你按数的顺序填空，看谁填得又对又快。请小朋友将这张表完成，看谁填地又对又快生独立完成生四人组交流填得怎样你发现了什么你看到了哪些有趣的排列生讨论，汇报引导生交流，感受数感师与比较，你觉得比怎么样与比你能象老师这样说说哪个数比哪个数少些哪个数比哪个数少得多三练习课堂活动做题前提示学生是几个几个地在数练习师小朋友们，请你从起，按数的顺序把各个点连起来，然后你看看小熊在干什么课堂活动自由读题，同桌起读，不认识的字问老师，独立思考，小组交流你为什么要这样选择，全班汇报。四课堂小节你今天都学到了些。
9、堆小棒多请组的同学拿出根小棒，组的同学拿根小棒直尺图教学过程激情引新师在美丽的大森林了，小白兔和小灰兔在采蘑菇，突然他们争吵了起来，都认为自己采的蘑菇多，其中小白兔采了朵，请你们来当当小裁判，比比，到底谁采的蘑菇多小朋友门你们想当识第三课时以内数的大小比较教学内容教材例课堂活动教学目的能用不同的方法比较以内数的大小让学生体会数学与生活的联系教学重难点学会比较以内数的大小并体会多种方法的结果的致性教学具准备友们，请你从起，按数的顺序把各个点连起来，然后你看看小熊在干什么课堂活动自由读题，同桌起读，不认识的字问老师，独立思考，小组交流你为什么要这样选择，全班汇报。四课堂小节你今天都学。
10、少得多号车比号车多些，就是比哪个数多些生完成后，交流。游戏，猜数师讲明玩法，同桌的小朋友互玩数学文化你知道吗请同学们自己看图，自己阅读数的组成练习请生读题，并完成，订正。第二件礼物师出示，这两个各表示什么请生答生小组讨论，象这样两个数字都相同的数，还有„„第三件礼物，看数画珠完成游戏找朋友二小结这节课你学习了什么数的顺序大小比较第课时数的顺序教学内容教材例课堂活动练习教学目的利用原有的认知基础，加深对以内数的顺序的理解揭示数的排列规律，提高学生对数感的掌握水平教学重难点揭示数的排列规律，对数感的掌握。教具准备以内数叙表教学过程复习数数开火车师我们学习了数以内数，也学习了写数，你能。
11、什么知识第三课时以内数的大小比较教学内容教材例课堂活动教学目的能用不同的方法比较以内数的大小让学生体会数学与生活的联系教学重难点学会比较以内数的大小并体会多种方法的结果的致性教学具准备小棒直尺图教学过程激情引新师在美丽的大森林了，小白兔和小灰兔在采蘑菇，突然他们争吵了起来，都认为自己采的蘑菇多，其中小白兔采了朵，请你们来当当小裁判，比比，到底谁采的蘑菇多小朋友门你们想当好小裁判吗为了当好小裁判，我们今天就起来学习以内数的大小比较。板书课题三合作探究教学例请小朋友们从学具盒中拿出小棒，比比，哪堆小棒多请组的同学拿出根小棒，组的同学拿根小棒，同桌的同学比比看，谁多谁少，边比较边说你是。
12、么还有什么问题四练习生完成可交流比较方法生独立完成，订正第三课时教学内容课堂活动练习数学小文化教学目的巩固对以内数序的掌握及比较以内数的大小介绍十进制的由来体会数学与生活的必要联系教学重难点巩固比较以内数的大小教具准备数字卡片教学过程汇报调查情况二练习课堂活动师开学的日子到了，森林里的小动物们手拿着数字卡片来上学，这是，熊老师对小动物说小于的朋友请到幼儿园马老师对小动物说大于的朋友请到小学。小朋友们你们能帮助这些小动物找到该去的地方吗请你用连线的方式帮帮他们。课堂活动生独立完成，小组交流，说说你是怎样比较的练习先读懂题意，师生起说说每辆汽车所说的话，号车比号车少得多，就是比哪个数。
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［定稿］西师版小学数学第02册全册教案_教案范文（2）
