1、学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。最后,感谢为本次培训精心筹备的各位领导老师;祝在座的各位同行学有所获,业有所成;祝愿大家身体健康,家庭幸福!谢谢!。班主任培训校长讲话稿篇班主任培训校长讲话稿篇各位班主任大家上午好!为了打造支教育能力强业务精懂管理的高素质班主任队伍,提高班主任理论及实践能力,同时也为班主任搭建更为广阔的舞台,在学校领导班子成员的多次商议与部署下,从今天开始举办为期天的班主任培训。下面,我就班主任工作与大家交流几点看法,同时强调本次培训的工作纪律。本次班主任培训的重要性与必要性随着我国经济的高速发展,普及高中教育的提速,中职学校入学的门槛的普遍降低,入校学习的学生多半处于青春叛逆期,整体素质偏低,自控能力较差,问题学生比例远远大于普通高中。长期以来,各位班主任兢兢业业教书育人,做了大量教育和管理工作,为促进学生的健康成长作出了重要贡献。但是在担任班主任工作的问题上,在我校班主任队伍中确实存在着不愿做不会做不宜做的不现象。不愿做是态度问题,不会做是能力问题,不宜做是自身素养问题,个任课教师不合格,影响的只是门学科;个班主任不合格则会影响至。

2、任班主任工作的问题上,在我校班主任队伍中确实存在着不愿做不会做不宜做的不现象。不愿做是态度问题,不会做是能力问题,不宜做是自身素养问题,个任课教师不合格,影响的只是门学科;个班主任不合格则会影响至少个班级学生的成长和发展。可见,班主任工作在学校工作中占据特殊地位,在育人方面中起着特殊作用。每所学校,学校的任何工作,归根结底要靠班主任来落实。所以说班主任是班级工作的组织者班集体建设的指导者,学生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是教师队伍的重要组成部分,是学校贯彻国家教育方针,实施素质教育的重要力量。学校的校风取决于各个班的班风,而班风关键在于班主任工作态度的好坏工作方法的优劣教育艺术水平的高低组织管理能力的强弱。实事求是,不喜欢教书这个职业,但是,当不得不做的时候,却又喜欢上了做班主任,因为,觉得在属于自己的亩分地里可以自由畅想,自由挥洒。今天在这里发言,我不想再讲班主任的身份什么思想者统帅者引领者;也不想再提班主任要充当的角色什么精神导师心理医生生活楷模;更不想强调班主任所需要的各种意识什么责任民主创新,还有望远镜意识放大镜显微镜。

3、他认为解放班主任的途径有两个是上级和学校领导对班主任的科学使用和科学评价;是班主任在思想上和行动上的自我解放。第种途径我们大家就不要指望了,那么我们只能寻求第种途径,自我解放。思想上的自我解放就是要勇于更新教育理念,行动上的自我解放就是要善于改革教育方法。这两点归根到底就是需要我们班主任去学习去提升。因为,只有去学习,我们才能领悟润物细无声的教育智慧;因为,只有去提升,我们才能达成两拨千斤的教育效果。今天我们来到这里,参加省师培中心和第师范学院为我们精心准备的学习大餐,我们欣喜的看到课程安排上有我们熟悉的薛教授齐教授等大学学者,也看到有以我们常州北郊初级中学陈小平校长为代表的中学专家,更看到有在班主任道路上孜孜不倦,立志成为江苏的李镇西任小艾的同行。相信各位和我样,对接下来的天培训满怀憧憬甚为期待。这个周周,在常州举行了次魏书生教育思想专题报告会。借用魏老师的段话与大家共勉世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,所以这职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的。

4、习与个人生活的矛盾,排除干扰,充分利用有限的时间,尽心尽力,圆满完成培训学习任务,提高学习效率。增强学习意识,提高培训质量学习是班级管理工作创新保鲜的重要保障。各位老师要端正态度,珍惜这次培训机会,课堂上认真思考,积极参与研讨,学研结合;积极反思交流,在反思交流中及时寻求到教育原理先进理念的支撑,为班主任专业发展打下坚实的基础。班主任培训校长讲话稿（3篇）。班主任培训校长讲话稿篇班主任培训校长讲话稿篇各位班主任大家上午好!为了打造支教育能力强业务精懂管理的高素质班主任队伍,提高班主任理论及实践能力,同时也为班主任搭建更为广阔的舞台,在学校领导班子成员的多次商议与部署下,从今天开始举办为期天的班主任培训。下面,我就班主任工作与大家交流几点看法,同时强调本次培训的工作纪律。本次班主任培训的重要性与必要性随着我国经济的高速发展,普及高中教育的提速,中职学校入学的门槛的普遍降低,入校学习的学生多半处于青春叛逆期,整体素质偏低,自控能力较差,问题学生比例远远大于普通高中。长期以来,各位班主任兢兢业业教书育人,做了大量教育和管理工作,为促进学生的健康成长作出了重要贡献。但是在担。

5、。在新的形势下,随着学生个性的发展,班主任面临着许多新情况和新问题,只凭经验是远远不够的。要使班主任工作上个新台阶,达到个新水平,就必须走专业化发展道路,所以班主任应实现几个转变从经验型转向科研型,从随意性转向计划性,从盲目性转向规范性,从体力型向智慧型发展。所以个专业化的班主任应该具有哪些能力。班主任培训校长讲话稿（3篇）。实事求是,不喜欢教书这个职业,但是,当不得不做的时候,却又喜欢上了做班主任,因为,觉得在属于自己的亩分地里可以自由畅想,自由挥洒。今天在这里发言,我不想再讲班主任的身份什么思想者统帅者引领者;也不想再提班主任要充当的角色什么精神导师心理医生生活楷模;更不想强调班主任所需要的各种意识什么责任民主创新,还有望远镜意识放大镜显微镜平面镜意识等等。我只想说在今天,学生家庭学校社会对我们班主任的要求太高太多,我们班主任所承载的学生前途学校发展社会稳定民族复兴的责任太沉太重,我们班主任的压力太大,我们班主任的身心太累。那么怎么办呢?两个选择第,不做班主任;第,解放班主任。解放班主任是李镇西老师在年代提出的个命题。他说,没有班主任的解放,就没有班主任的幸福。。

6、少个班级学生的成长和发展。可见,班主任工作在学校工作中占据特殊地位,在育人方面中起着特殊作用。每所学校,学校的任何工作,归根结底要靠班主任来落实。所以说班主任是班级工作的组织者班集体建设的指导者,学生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是教师队伍的重要组成部分,是学校贯彻国家教育方针,实施素质教育的重要力量。学校的校风取决于各个班的班风,而班风关键在于班主任工作态度的好坏工作方法的优劣教育艺术水平的高低组织管理能力的强弱。最后给全体培训人员提几点希望与要求。严格遵守培训纪律,保证学习时间本次培训对我们每个学员来说,既是次很好的学习机会,同时也是次严峻的考验。在培训学习期间,每位老师必须严格遵守培训期间的纪律,处理好学习与个人生活的矛盾,排除干扰,充分利用有限的时间,尽心尽力,圆满完成培训学习任务,提高学习效率。增强学习意识,提高培训质量学习是班级管理工作创新保鲜的重要保障。各位老师要端正态度,珍惜这次培训机会,课堂上认真思考,积极参与研讨,学研结合;积极反思交流,在反思交流中及时寻求到教育原理先进理念的支撑,为班主任专业发展打下坚实的。

7、平面镜意识等等。我只想说在今天,学生家庭学校社会对我们班主任的要求太高太多,我们班主任所承载的学生前途学校发展社会稳定民族复兴的责任太沉太重,我们班主任的压力太大,我们班主任的身心太累。那么怎么办呢?两个选择第,不做班主任;第,解放班主任。解放班主任是李镇西老师在年代提出的个命题。他说,没有班主任的解放,就没有班主任的幸福。他认为解放班主任的途径有两个是上级和学校领导对班主任的科学使用和科学评价;是班主任在思想上和行动上的自我解放。第种途径我们大家就不要指望了,那么我们只能寻求第种途径,自我解放。思想上的自我解放就是要勇于更新教育理念,行动上的自我解放就是要善于改革教育方法。这两点归根到底就是需要我们班主任去学习去提升。因为,只有去学习,我们才能领悟润物细无声的教育智慧;因为,只有去提升,我们才能达成两拨千斤的教育效果。今天我们来到这里,参加省师培中心和第师范学院为我们精心准备的学习大餐,我们欣喜的看到课程安排上有我们熟悉的薛教授齐教授等大学学者,也看到有以我们常州北郊初级中学陈小平校长为代表的中学专家,更看到有在班主任道路上孜孜不倦,立志成为江苏的李镇西任小艾的同。

8、的迫切需要。为进步更新教育理念,锤炼业务能力,提高管理水平,在此,我代表全体班主任决心做到提高认识,圆满完成培训任务。珍惜这次来之不易的学习时机,明确培训要求,严守培训纪律,以优秀班主任为典范,专心听讲,虚心学习,做到学有所得学有所获,确保自身在师德修养理论水平工作能力等方面实现新的提高。转变角色,提高班级管理水平。不断适应教育形势开展需要,实现班主任工作的个转变,即由偏爱型转变为博爱型由专制型转变为民主平等型由简单粗暴型转变为细致耐心型由限制型转变为开放型,在做好班级工作组织管理的根底上,积极探索班级管理新模式,创新班级管理新方法,争做宽容智慧的班主任,提高工作水平,促进学生全面开展。班主任培训校长讲话稿（3篇）。具有设计规划的能力班主任是个班级的建设者和规划者,名班主任必定具备专业化的设计能力,对整个班级设计出具有前瞻性的规划蓝图,他们很清醒地认识到自己将要走向哪里。学生的各项能力提高,班级也就得到了很好发展。而普通的班主任只知道当前要做什么,下步做什么,要等学校领导亲自指示之后,才知道要做哪些必要的工作,时间上有个严重的滞后性,思考和反应的速度总比人家慢拍。可。

9、行。相信各位和我样,对接下来的天培训满怀憧憬甚为期待。这个周周,在常州举行了次魏书生教育思想专题报告会。借用魏老师的段话与大家共勉世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,所以这职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。最后,感谢为本次培训精心筹备的各位领导老师;祝在座的各位同行学有所获,业有所成;祝愿大家身体健康,家庭幸福!谢谢!。近年来,随着中职生源的滑坡,中职学校都面对的是自我控制力差组织性纪律性差法制观念薄弱的问题学生。不少教师感叹学生整体素质年不如年,对于学生的这些异常行为和心理,如果我们不能早发现,早预防,早纠正,很可能影响他们日后的身心健康学习和工作。严重的还可能危害家庭及社会;如果引导得当,就会培养他们成为德智体美全面发展的人才。可见,当今的新形势对每个班主任提出了新的挑战。班主任老师应该顺应教育发展的形势,科学地掌握其发展规律,改善教育工作现状,为国家培养出全新人才。班主任应对挑战应具备的几项能力。

10、较强的表达能力和沟通能力是沟通工作的重要条件,与学生讲道理要取得成效,就要思考如何表达才能让学生信服;与学生谈心要掌握技巧,让学生与你建立亲密的关系亲其师,才能信其师,与家长任课老师沟通要注意方法,让自己的教育理念得到学生和家长的认同,才能与你形成教育的合力,单纯的强势管理并不能为班主任带来控制班级的影响力,强有力的心理控制水平才是形成智慧型班主任的必要条件。作为淄川中名普通的班主任教师,工作中,我怀着对事业的忠心学生的爱心和对工作的进取心,扎扎实实勤勤恳恳做好班级管理工作,在促进学生全面开展的同时,自己也取得了较好的工作成绩。屡次被评为市区优秀班主任。xx年月,作为全国名线优秀班主任团队成员之,参加了教育部知行中国远程班主任培训;月应邀参加全国首届班级自主化教育管理论坛;xx年,两次在中国教师研修网视频会议室做专题讲座。随着社会的不断进步,教育形势的不断开展,教育对象日趋复杂,传统的教育方法和管理模式已远远不能适应时代的要求。作为名新时期的班主任教师,应该进步加强学习,更新理论知识,强化道德素养,提升业务能力,这既是个人素质提升的`必然要求,更是学校学生及社会各界。

11、以说是否具有优秀的职业设计能力,是否能通过实施这种优秀的职业设计,培养和发挥出学生的能力,是区分班主任是否专业化的分水岭。具有灵活决策的能力在管理的过程中善于评价自己及自己的学生。优秀班主任善于灵活地运用班级战略思想文化理念信仰绩效考核管理和执行监控能力来管理班级。要具有这样的能力,要求班主任必须学会观察,从学生的个眼神个动作中熟悉他们的心灵,敏锐的捕捉每个信息;要求班主任要学会思考,每个教育现象都千差万别,既有共性更有个性,因此当新的问题出现的时候,我们不能墨守成规,应该思考怎样的方法更适合解决这个问题。并随时抓住有教育价值的信息和契机对学生进行思想教育。具有较强的表达能力和沟通能力教育工作就是沟通工作,具有较强的表达能力和沟通能力是沟通工作的重要条件,与学生讲道理要取得成效,就要思考如何表达才能让学生信服;与学生谈心要掌握技巧,让学生与你建立亲密的关系亲其师,才能信其师,与家长任课老师沟通要注意方法,让自己的教育理念得到学生和家长的认同,才能与你形成教育的合力,单纯的强势管理并不能为班主任带来控制班级的影响力,强有力的心理控制水平才是形成智慧型班主任的必要条件。。

12、基础。具有设计规划的能力班主任是个班级的建设者和规划者,名班主任必定具备专业化的设计能力,对整个班级设计出具有前瞻性的规划蓝图,他们很清醒地认识到自己将要走向哪里。学生的各项能力提高,班级也就得到了很好发展。而普通的班主任只知道当前要做什么,下步做什么,要等学校领导亲自指示之后,才知道要做哪些必要的工作,时间上有个严重的滞后性,思考和反应的速度总比人家慢拍。可以说是否具有优秀的职业设计能力,是否能通过实施这种优秀的职业设计,培养和发挥出学生的能力,是区分班主任是否专业化的分水岭。具有灵活决策的能力在管理的过程中善于评价自己及自己的学生。优秀班主任善于灵活地运用班级战略思想文化理念信仰绩效考核管理和执行监控能力来管理班级。要具有这样的能力,要求班主任必须学会观察,从学生的个眼神个动作中熟悉他们的心灵,敏锐的捕捉每个信息;要求班主任要学会思考,每个教育现象都千差万别,既有共性更有个性,因此当新的问题出现的时候,我们不能墨守成规,应该思考怎样的方法更适合解决这个问题。并随时抓住有教育价值的信息和契机对学生进行思想教育。具有较强的表达能力和沟通能力教育工作就是沟通工作,具有。

参考资料：

[1]班主任例会讲话稿（9篇）（第26页，发表于2023-10-18）

[2]班主任励志讲话稿（9篇）（第13页，发表于2023-10-18）

[3]班主任考试讲话稿（4篇）（第11页，发表于2023-10-18）

[4]班主任开学新班讲话（23篇）（第44页，发表于2023-10-18）

[5]班主任开学典礼上讲话（3篇）（第8页，发表于2023-10-18）

[6]班主任开学典礼讲话稿（6篇）（第16页，发表于2023-10-18）

[7]班主任开学第一天讲话稿（3篇）（第10页，发表于2023-10-18）

[8]班主任开学第一课讲话稿（24篇）（第39页，发表于2023-10-18）

[9]班主任开班讲话稿（3篇）（第8页，发表于2023-10-18）

[10]班主任经验交流讲话稿（24篇）（第89页，发表于2023-10-18）

[11]班主任经验交流会讲话稿（22篇）（第72页，发表于2023-10-18）

[12]班主任经验交流会讲话稿（21篇）（第67页，发表于2023-10-18）

[13]班主任交流会领导讲话（24篇）（第64页，发表于2023-10-18）

[14]班主任讲话稿（22篇）（第76页，发表于2023-10-18）

[15]班主任讲话稿（21篇）（第63页，发表于2023-10-18）

[16]班主任会议校长讲话稿（21篇）（第69页，发表于2023-10-18）

[17]班主任会议上的讲话稿（25篇）（第90页，发表于2023-10-18）

[18]班主任工作经验交流会讲话稿（21篇）（第69页，发表于2023-10-18）

[19]班主任发表的讲话稿（3篇）（第9页，发表于2023-10-18）

[20]班主任第一天讲话稿（4篇）（第8页，发表于2023-10-18）