1、计常见物体的质量。三会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。四经历通过比较物体所含物质的多少建立质量初步概念的过程。五培养规范操作的良好习惯和实事求是的科学态度。作业•课堂作业页题。•导学预习什么叫密度密度的单位有哪些如何换算计算密度的公式是什么提升教师的。
2、言文字或图表描述物质的这些物理属性。了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。•通过收集信息，了解些新材料的特点及应用，了解新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响。物体的质量第五章我们周围的物质检测预习交流展示检测什么叫质量质量的单位有哪些。
3、平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量物体的真实质量。填“大于”“小于”或“等于”小于用天平称出质量是的药品，应在天平的盘内顺序放的砝码是游码应放在位置上游标所在标尺的最大刻度值是右质量的概念物体所。
4、收获平凡的脚步也可以走完伟大的行程。第五章我们周围的物质本章课标要求•知道质量的含义，会测量固体和液体的质量。•通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度，解释生活中些与密度有关的物理现象。•通过实验，了解物质的些物理属性，如弹性磁性导电性和导热性等，用语。
5、形状状态位置发生变化时，物体的质量不变。练练看谁猜的准头大象质量个鸡蛋质量约个苹果质量约瓶酱油质量约两袋盐质量约只铅球质量约想想个易拉罐被压扁之后，形状变了，质量变了吗在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体。
6、了吗不考虑蒸发结论质量不随形状状态和位置的改变而改变。下面关于质量的说法正确的质量是物质的大小质量是物体的多少质量是物体中所含物质的多少质量是物体的大小下列说法中正确的是登月舱从地球到月球质量变小铁比棉花的质量大玻璃杯打碎后，质量不变杯水凝固成冰后体积变大。
7、碎后，质量不变杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大检测小是因为水在烧开的过程中，部分水汽化的结果以上说法对都不对托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是相当于向左调节平衡螺母可代替指针用来指示平衡相当于在左盘中加小砝码相当于在右盘中加小砝码质量为的。
8、变。练练看谁猜的准头大象质量个鸡蛋质量约个苹果质量约瓶酱油质量约两袋盐质量约只铅球质量约想想个易拉罐被压扁之后，形状变了，质量变了吗在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质量会改变吗块冰化成了水，质量改变。
9、的质量会改变吗块冰化成了水，质量改变了吗不考虑蒸发结论质量不随形状状态和位置的改变而改变。下面关于质量的说法正确的质量是物质的大小质量是物体的多少质量是物体中所含物质的多少质量是物体的大小下列说法中正确的是登月舱从地球到月球质量变小铁比棉花的质量大玻璃杯打。
10、含物质的多少质量的性质质量是物体的种属性，不随物体的形状状态位置的改变而改变质量的测量天平的使用观察放调测量读数•教学目标知道质量的初步概念及其单位。知道质量是物体的种基本属性，它不随着物体的形状空间位置等的改变而变化。二能对质量单位形成感性认识，会粗略估。
11、物体，可能是下列物体中的头大象只苹果台电视机只蚂蚁同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中操作错误的是物体放左盘砝码放右盘用手直接拿物体有宇航员把质量为千克的铜块带到太空中，则铜块的质量将变大变小或不变不变位同学忘记调节托盘天平的横梁。
12、怎样换算怎样理解质量是物体的基本属性知识导入思考铁锤和铁钉两个物体都是由什么物质组成的它们所含的物质多少样吗物体的质量质量物体内所含物质的多少单位国际单位千克常用单位吨克毫克换算关系些物体的质量二质量是物体的属性当物体的形状状态位置发生变化时，物体的质量不。
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