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秋天的图画优秀说课稿
上传时间:2022-06-26 15:49
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秋天的图画优秀说课稿
快又多文。秋天的图画优秀说课稿。第课时教学目标学写灯作等个生字。背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点学写灯作等个生字。教学难点用自己喜欢的方式来表现秋天。教学准备字卡课件教学过程复习导入出示生字卡红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。梨树上有金黄的灯笼,苹果像红红的脸颊,稻海像金色的波浪,高粱像燃烧的火把。读这两句话,你认为哪句好指名加上动作读读。谁使...
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秋天的怀念优秀说课稿
己画画,记记,做标注等方式,品味母爱,然后小组讨论,继而全班交流。相信此时学生已经被伟大的母爱感动了。至此学生对本文已经有了较深入的理解,这时候我抓住时机提问面对母亲的请求,我的态度为什么由拒绝变为答应呢这个问题引导学生从纵深思考。讨论交流后,相信也能理解是伟大无私的母爱在感染者作者,让他步步重拾生活的热情。第次作者和妹妹去看花了,课文最后说,我懂得了,妹妹也懂了,流转,在我的印象中愈加...
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秦兵马俑优秀说课稿
在。网络环境设计本课的教学资源主要为秦兵马俑专题学习网站。下面我简单地为大家作个介绍本网站要有以下个特点第大容量的信息网络的无限容量,使得课文教学所需要的资料可以大量储存。而面对大量的原始材料近兵马俑,感受每个兵马俑都是极为精美的艺术精品。走近兵马俑,仔细端祥,会看到什么呢在文中找找。指名反馈。默读这段,想想你从中感受到了什么在学生谈完自己的感受后,再次读读这段,看看兵马俑都有着什...
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窃读记优秀说课稿
知识的快乐心情也感谢她给我们带来这样美丽的文章,愉悦了我们的身心,让我们对知识多了份渴望。我们要学习她的读书精神,像冰心奶奶说的那样读书好,读好书,好读书。这样设计结束语的目的是回顾课文内容的同时,对学生进行情感熏陶,培养学生热爱读书的习惯。拓展作业结合课文,联系自己的实际,谈谈自己的读书经历,写个小练笔。搜集名人读书的事迹或者有关于读书的名言警句,做好收藏记录卡。板书设计略窃读记说课...
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桥优秀说课稿
材桥是义务教育课程标准实验教科书年级下册第组课文中的第篇精读课文,肚拧返淖髡呗成钋榈厮茉炝艘晃黄胀ǖ睦瞎膊吃钡墓饣孕蜗蟆焉南酶褐冢阉赖奈樟舾约海米约旱难庵鹆艘蛔恍嗟那帕骸这篇文章情节跌宕起伏,扣人心弦语言简练生动,极富韵味。在表达上构思新颖别致,设有利于学生理解文本的主旨。桥说课稿说教材桥是义务教育课程标准实验教科书年级下册第组课文中的第篇精读课文,肚...
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前滚翻优秀说课稿
但情绪变化较大,运动能力有定发展,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,学生对动作的模仿能力较强,且好奇好学。想象创造力丰富,学习兴趣易激发。由于兴趣是人对种事物积极探究的认识倾向,是对事物的注意而引起的感情状态,是出于对些事物的好奇而产生的。所以说要想保持学生的这种好奇心,就要求教师在教学过程中要不断的设计出能吸引学生使之在轻松和谐愉快的环境下进行的,学生在不知不觉中掌握了前滚...
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千米的认识优秀说课稿
有生活说出千米米。若学生不能说出,教师就指出千米米。读读千米米,说说你怎么读师指出注意在哪里停顿引导学生正确读。第层次,建立千米的观念。千米到底有多少长跑道圈是米,千米相当于跑道的几圈呢出示图片,我们学校的跑道直道米,个这样的长度是千米走了米,大约走了步,大约要走步是千米走完米,大约分秒的时间,大约用了时间能走千米师用自己的话说说千米的长度引导来感觉千米相当比米要大得多。通过跑道长学...
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祁黄羊优秀说课稿
务重要吗哪儿看出它的重要中军尉是负责训练军队的,古代的中军尉相当于现在的军训部部长。当时几个大国君为了争夺地位血战沙场,不顾切代价,不择手段。强烈的欲望使他们失去了理性,失去了人性。在这么个战乱纷纷的年代里,晋国的军事力量比较强大,说明什么祁黄羊英勇善战,指挥能力很大。春秋战国是多事之秋,弱肉强食,军事力量关系着国家的兴衰存亡,中军尉这个职位相当重要。中军尉的职责如此重要,祁黄羊为什么...
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七年级语文优秀说课稿
不少于句。几分钟后指定两生读自己的作业,师读自己写的,师生互评。学以至用,提高语言表达能力。布置作业以我有个梦想为题,写篇演讲稿,并试着把它演讲给家人听。如条件允许,可举办次班级演讲比赛学写演讲词,切实提高运用语言文字的能力,初步学会演讲。年级语文说课稿尊敬的各位领导老师你们好,我说课的内容是散步。莫怀戚先生所写的这篇文质兼美的散文散步是义务教育课程人教版年级上册第单元的篇自读课文。...
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七年级英语优秀说课稿
华人民共和国的英文缩写是。联合国的英文缩写是。补全对话,手指着背包使用时,学生们是再明白不过的了。用这样的方法直教授完重点词汇,并注意和不定冠词连用,边教边读后把这些单词投影出来,重点教读练习。七年级英语优秀说课稿。设计意图把词汇融于句型进行情景教学,意在培养学生在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿的能力。学习新句型手拿物品介绍然后问同学引导学生回答,手指个男生接着问引导学...
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