人教版七年级上《郭沫若诗两首》优秀说课稿--获奖说课稿

上传时间：2022-06-26 15:53

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文章有童话神话诗歌寓言。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实,或揭露鞭挞现实生活中的丑恶,或表达对美好生活的向往,或赞美呼唤人间真情。想像丰富奇特,引人遐思。目的是通过这些富于想像力的故事,激发学生的阅读兴趣,培养联想想像的能力,引导学生憎恶假丑恶,向往真善美。天上的街市取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想现和突破。活动品味诗歌,体会语言既然是我想,...

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人教版七年级上《古代诗歌四首》优秀说课稿--获奖说课稿

不多,诗句表层意思易木太阳月亮星辰夕阳流水乌鸦老树枯藤道路房屋小桥。人教版年级上古代诗歌首优秀说课稿说教材中华文化源远流长,而古代诗歌更是中国璀璨文化中的瑰宝之,它们以其独特的魅力历尽千百年岁月的淘洗而仍光彩夺目。古代诗歌首是年级上册第单学生的语文综合应用能力。学生作为学习主体,运用学习经验,是巩固学习成果的重要方法。通过运用刚刚学到的方法,学生进行朗读交流探究,学习次北固山下钱塘...

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人教版九年级语文上优秀说课稿--获奖说课稿

时光转瞬而逝,回顾整个培训历微课制作培训心得体会材料,知之不若行之,学至于行而止矣。行之,明也。在微课学习及应用的道路上,我们任重而道远。就让这场千里之行所带来的提升,从这个精彩而难忘的暑假开始吧。安徽省合肥市第十中学蒯静训过程中化压力为动力的自己。培训的顺利完成只是新的起点。荀子说不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。行之,明也。在微课学习及应用的道...

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人教版必修一语文优秀说课稿--获奖说课稿

引导学生通过认真的思考秀说课稿获奖说课稿。图表教学法具有直观性形象性和整体性大优点,能把重点难点表现清楚,把知识间的内在联系揭示篇目,属课内讲读课。新课标中明确指出,要培养学生初步具有鉴别欣赏文学作品的能力。新诗属于文学作品,高中语文教材人教版必修语文优秀说课稿获奖说课稿生的学习主动性,帮助学生进入和理解意境。出色的朗读,和谐的音乐伴奏,显示与课文内容相关的图画,这些做法都强调了当起...

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人教版必修五语文优秀说课稿--获奖说课稿

个小说单元高册单元,高册单元,高册单元共篇课文,在,读议结合‛方法的尝试人教版必修五语文优秀说课稿获奖说课稿。人教版必修语文优秀说课稿林教头风雪山神庙优秀说课稿说教材我的课题生的思维之泉。这就要求教师努力做好以下两点第,要比学生站得更高更远,避免与学生站在同思维平面上第,要知己知彼,懂得学生的阅读心人教版必修五语文优秀说课稿获奖说课稿求是综观全局,抓住关键,创设问题点,激发学生积极思考...

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人教版八年级上册语文优秀说课稿--获奖说课稿

从点滴做起,不断提高自己的思想政治业务素质,积极投身教育事业,积极进取勤奋工作,教书育人为人师表,以高尚的情操引导学生德智体美全面发展,做让家长和学生满意的教师。师爱的真谛学习开县优秀教师群体先进事迹的体会羊坊店小付永清月日下午,我们通过录像,聆听了来自开县的师生,深情讲述优秀教师群体那可歌可泣的故事。那凝聚着教育工作者对学生真挚的爱不畏生死的情,深深地感染着当时现场的每位听众。老师...

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人教版八年级上册第一单元优秀说课稿--获奖说课稿

阵,横渡长江的深刻含义。教学过程内容呈现放映百万雄师过大江选段,了放军百万大军横渡长江优秀说课稿说教材人民解放军百万大军横渡长江是人教版初上册第单元的篇讲读课文。这篇消息是年月日人民解放军横渡长江取。这样学生只要仔细阅读,就能成功完成任务。接着,顺水推舟,划分主体部分层次,理请文章脉络。人教版年级上册第单元优秀说课稿第单元新闻两人教版八年级上册第单元优秀说课稿获奖说课稿生分析当时...

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人教版八年级上《诗四首》优秀说课稿--获奖说课稿

教师引导并明确全诗写了层意思种豆的地点及劳动结果劳作的辛苦与执着自己的田园之乐。田园劳作之乐,按照自己的意愿生活,不在污浊的现实世界中失去住词。岳阳楼其定于高宗建炎年,靖康之变发生,宋代诗遭遇到了天崩地裂的大变动。国破家亡,流离失所,天涯沦落。诗人在他逃难年之际,登上了名胜岳阳楼。今天我们再来学习陶渊明的归田园居,赏析作品的意境美。激发学生灵性,陶冶情操,增加文化积累。背诵并默写。教...

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七年级下《丑小鸭》优秀说课稿2--获奖说课稿

要飞向高贵的天鹅怎样理解只要你是只天鹅蛋,生在养鸭场里也没有什么关系这句话为什么说丑小鸭的生是作者自身生活的写照第步拓展延伸展开辩论轮,感悟主题有人说,丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力给我们什么启示以上题目的设计,主要是为了让学生掌握课文的内容复述课文,把握丑小鸭这形象的特点。因为问题难度并不大,所以在学生讨论的基础上,教师只做适当点拨,学生就可以自己完成第步自主阅读,合为问题组...

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穆旦《春》优秀说课稿--获奖说课稿

是种艺术手法,它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻的,那便是春与秋,因此它们也成为了诗人的宠儿。关于秋的诗句我们学过不少,有的万类霜天竞自由沁园春长沙更有杜甫的无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。登高,不同的诗人带给我们的秋天是不同的。那么今天让我们同来学习首关于春的诗,起走进穆旦的春。穆旦春盈和沉重这就是王佐良所说的肉体化。看这满园的欲望多么美丽写法探究这里运用比喻,将窗外自已绽放的...

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