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小学数学教学论文集-教育教学论文材料
上传时间:2022-06-26 11:42
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小学数学教学论文集-教育教学论文材料
的人,必须具备种品质渊博的知识思维的习惯和高尚的情操。数学是具有纯粹的理性与完满严谨形式的真善美事物,数学中蕴涵着使人首先优化,促使美德生成的力量。实践证明,只有把技术文化人格位体统于科学文化这范畴,才能真正使数学教育的技术性功能和文化素质教育功能得到充分发挥。因此,我们应注重数学教育与人格培养的和谐统,为学生的终身发展奠定基础。激发情感,培养意志型人格情感是指外界刺激肯定或否定的...
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小学数学教学论文-教育教学论文材料
的内部动力。适时的鼓励能使学生进步认识自已的潜能,鼓励性语言要简短精炼,这样可以提高学生学习的自信心。要理解学生,以情感的交流唤起学习数学的热情,经验告诉我们,心情舒畅,乐观开郎的情绪能使人浮想联翩,思维活跃。课堂教学应具有幽默性,让学生乐学在数学教学中巧妙地运用幽默,可使教师的讲课变得风趣诙谐,具有定的艺术魅力,同时也能让学生在课堂上产生种积极愉快的感觉,减弱或抵消部分紧张和疲劳,从而...
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英语教学论文-教育教学论文材料
耘的写照,是我们人生价值的体现,而且有利于我们更好地教书育人,进而以点带面影响片,促进英语教师队伍整体素质的提高,促进教育事业的蓬勃发展,撰写英语教学论文要树立良好的心态提及英语教学论文写作,我们不少人总以为那是专家学者高校教师的专利,与我们中小学英语教师无缘,或者觉得写论文高不可攀,不敢问津。这些心态使我们对论文写作望而生畏,以致不敢提笔。于是,评职称时,些人硬着头皮,东拼西凑,手忙脚乱...
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小学教育教学论文-教育教学论文材料
而又长期的探索实践过程,这个过程大体可分为个阶段模仿性教学阶段独立性教学阶段创造性教学阶段和有风格教学阶段。引言语文教学风格研究的主要对象就是语文教学风格现象及其规律。语文教学风格的研究是基于对客观存在的语文教学现象这种客观事实的承认和尊重为前提,通过对丰富多彩的语文教学风格现象作充分的感知和理性的深刻剖析,让广大的语文教育工作者能够看到语文教学风格的血肉灵气和魅力,透过语文教...
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小学体育教学论文-教育教学论文材料
调整,不仅是项关系到提高学校体育教学质量和学校体育发展战略的宏观研究,同时也是学校体育如何适应社会需要,怎样扩大教育功能,为社会发展服务的紧迫课题。独生子女不可独处,要让独生子女从独处的环境中解放出来。独生子女与同龄人的交往机会相对较少,易产生孤独和寂寞感,因此,独生子女有强烈的交际欲望,追求集体活动。体育教师要有针对性地调整体育教学内容,提高集体项目的比重。在体育教学中采用分组练习,...
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多媒体教学论文-教育教学论文材料
就是多媒体技术。正是由于多媒体技术迅速推广,教育教学改革也就进入了个新的时期,在课堂教学中应用多媒体技术,已经成为职业教育教学改革的趋势。自十年代以来,多媒体技术迅速兴起蓬勃发展。尤其是多媒体技术是运用计算机对文本图形图像动画和声音多种媒体信息进行综合处理与控制,使之变成图文声位体的集成,并可直接输出的技术,所以能提供最理想的教学环境,因而对教育教学过程产生深刻的影响。多媒体技术之...
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地理教育教学论文-教育教学论文材料
地理教育教学论文教育教学论文材料。在地理教学渗透的法制教育,让学生明确我们生活所及的任何环境都不是法律的真空地带,任何个健康有序的环境都离不开法制规范的约束。什么是法律所允许的,什么是法律不允许的,这可以让学生在学习中对照自己的生活经验获得直观的价值判断体验,逐步将法律的价值判断内化为自身言行的道德诉求。地理教学中法制教育资源的开发地理课程内容,不少可以与相应的法律知识联系起来。...
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小学二年级数学教学论文-教育教学论文材料
学生的好奇心和思考的问题,是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法,也可以培养学生解决问题能力。我在教学时间这部分时,由于这部分知识比较抽象,学生比较难理解,所以我在个星期前就先告诉学生,个星期后我们要学习时间,希望同学们多去了解。然后我有意创设些有关时间的生活中的问题情境让大家接触,结果学生来了兴趣,在学这部分知识时再让学生通过观察操作猜测交流反思等活动中学习,学生学习的积极性很高,解...
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小学三年级数学教学论文-教育教学论文材料
充分利用学生已有的知识经验,发挥其无意注意是培养学生注意力的第步。从心理学角度来看,凡是学生完全不熟悉的东西,或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。因此只有结合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知识,才能提起学生的兴趣,谐音他们的注意力。例如在教乘数是位数的乘法时,借助于学生已掌握的乘法数是位数的乘法知识,我引导并帮助学生逐步解决课本的准备题让学生在无意中接受了新知识。在讲解...
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二年级语文教学论文-教育教学论文材料
这些让人陶醉的香味和美妙的声音画下来吧。学生质疑声音气味看不见,摸不着,怎么画今天,我们来学习画风,看看别人怎么来画看不见摸不着的东西的。顿时,同学们对学习新课有了浓厚的兴趣,从而积极主动地参与到教学过程中。利用情境,激发学生学习动机动机是活动的原动力。学习动机是推动学生参与学习活动心理动因。学生学习的积极性主动性在引入情境后被激起。如果教学还是那样刻板,按老办法老观念去教。教学手...
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