九年级语文上说课稿精编

上传时间：2022-06-24 19:32

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对孔乙己性格特点的分析，体会孔乙己形象的意义是教学中的重点，而由于学生对小说的背景和小说所反映的当时的社会现实缺乏较多的了解与较深的认识，于是我把分析造成孔乙己悲剧的社会原因定为教学难点。说教法教学方法小说的鉴赏本来就是仁者见仁，智者见智的精神活动。教学中始终将小说视为个整体，设计主要问题勾联有关内容，让学生进行充分的讨论，充分的交流，在课堂中形成全方位的立体交流，调动学生...

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九年级上册语文说课稿精选

导入，同学们，上课之前，老师想问下大家，你们心目中的幸福生活是什么样子的学生回答通过对于幸福生活的提问，引起学生的兴趣，对于幸福生活的向往，有利于下面学生将自己的幸福生活与文中作者的童年生活进行对比，增强感情。那么，你们可知道我们的祖辈们父辈们的生活是怎么样的呢学生回答通过父辈祖辈的生活，逐渐接近文中作者的艰苦生活，使学生进入角色。图片展示，让学生更直接了解老辈的生活情况。...

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获奖说课设计《题西林壁》说课稿

，教师尊重学生阅读的个性化行为，设计有目的有层次的阅读实践。先引导学生融入诗境，领悟诗歌的意境，品味诗歌的语言，鼓励学生表达自己对诗歌内容的感悟所得，并采用合作探究的方式共同探讨疑难问题，然后逐步引导学生学习诗文，把握诗意。三设计理念基础教育教育课程改革纲要指出要大国推进远程教育设施与资源在教学过程中的普遍应用，促进远程教育设施与资源与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现...

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黄山记说课

灵活性的开发平台先进体化的商业智能平台正是基于以上的优势，所以物流管理系统将统，明确应用环境对系统的要求是首要的和最基本的。特别是数据应用非常广泛，非常复杂，要是事先没有对信息进行充分和细致的分析，这种设计就很难取得成功。通过需求分析阶段对图书管理系统的整个应用情况作全面的详细的调查，确定图书管理的目标，收集支持系统总的设计目标的基础数据和对这些数据的要求，确定用户的需求，...

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给予树说课

。而课文的最后句话，在理解上确实有点难度，离孩子的生活有点点的距离，于是把它作为了教学难点。四设计理念给予树这篇课文以爱为线索，突出体现了人物的思想感情。在教学中抓住爱进行教学。在文章中人物的思想感情是通过重点语句表现出来的。所以，在教学中利用感悟重点语句体会人物的思想感情为主要的教学方法。同时，要引导和调动学生的情感体验，珍视学生独特的感受，使学生在读中受到潜移默化的思想...

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高中语文说课稿精选

以致用，运用本课语言技巧叠词通感等，以沙滩月色为题写片情景交融的小短文。荷塘月色说课稿说教材荷塘月色是高中语文教材第二册第单元的第篇课文，属于散文阅读与欣赏课，这篇文章是朱自清先生最有代表性的篇写景抒情散文，是典型的文学作品。文学作品的核心意义分析是教学活动的逻辑起点和归宿，核心意义须通过审美形式表现出来教材是个例子叶圣陶语，荷塘月色这个例子既承担落实本单元教学重点的任务，...

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高中英语书面表达公开课说课稿——谋篇布局

款客户单位贷银行存款传主管岗复核注付款金额计划内万元以下的，直接传出纳岗付款，计划内万元以上或计划外款项须经财务部长或财务总监批准。付款时注意审核收款单位材料供应单位发票开具单位三者应致。有连续业务的客户单位应设立应付账款明细科目，设置科目时须正确选取省名写明客户全称，编制记账凭证时实行收料付款两条线应用明细科目。编制记账凭证时须正确选取应付账款明细科目，注意区别同科目中相...

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高中英语书面表达公开课说课稿

为的基本尺寸为的最终工序尺寸为连杆体的卡瓦槽的计算增环为减环为封闭环为极限尺寸为的上下偏差为的公差为的基本尺寸为的最终工序尺寸为工时定额的计算铣连杆大小头平面选用机床根据机械制造工艺设计手册表选取数据铣刀直径切削速度切削宽度铣刀齿数切削深度则主轴转速根据表按机床选取则实...

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二年级语文上册《可爱的娃娃》说课稿

际，并善于拨动学生心灵的琴弦，将读课文与生活感悟融为体。说学法学生是学习的主体，尊重学生已有的知识经验，鼓励他们用学过的识字方法自主识字，有利于提高学生学习的信心与能动性让学生在具体的情境中入情入境地读，在读中感悟最后，通过哑剧表演的形式，让学生深刻理解课文内容，体验人物情感。说教学准备生字词语卡片，布娃娃，多媒体课件。说教学过程这篇课文的教学，我设计了如下四大环节谈话导入...

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二年级语文上册：《手捧空花盆的孩子》说课稿

学生学习探索的愿望，是节课成功的开始。为此,在本课导入时,我抓住学生爱听故事的特点,娓娓动听地给他们讲手捧空花盆的孩子的故事。我直接板书课题手捧空花盆的孩子。从前，有个国王„„，学生们沉浸在故事中，手捧各种鲜花的孩子和手捧空花盆的孩子的结局激起了学生的好奇心。为此，当讲到国王听了手捧空花盆的孩子说的话时我停住了，再次设置了悬念，问同学们国王选择谁呢为什么初读课文，整体感知你们能...

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