2016学年高一数学同步教学课件：3.2.3《互斥事件》（北师大版必修3）

上传时间：2022-06-24 19:33

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件为𝐴,则𝐴,即𝐴探究探究二探究三事件关系的判断判断两个事件是否是互斥事件或对立事件,主要有以下两种方法根据互斥事件对立事件的概念进行判断若两个事件不能同时发生,则这两个事件是互斥事件,若能同时发生,则这两个事件不是互斥事件若两个事件不能同时发生,而且必有个发生,那么这两个事件就是对立事件,否则就不是对立事件借助集合的观点进行判断设事件与所包含的结果组成的集合分别是若集合∩⌀,...

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2016学年高一数学同步教学课件：3.2.1-3.2.2《古典概型的特征和概率计算公式建立概率模型》（北师大版必修3）

本事件组成的如果试验的所有可能结果基本事件数为,随机事件包含的基本事件数为,那么事件的概率规定为事件𝐴包含的可能结果数试验的所有可能结果数𝑚𝑛点拨古典概型概率计算公式与频率计算公式的区别古典概型的概率公式𝑚𝑛,与随机事件发生的频率𝑚𝑛有本质的区别𝑚𝑛是个定值,且对同试验的同事件均为定值而频率中的,均随试验次数的变化而变化,但频率𝑚𝑛总接近于建立概率模型般地,在...

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2016学年高一数学同步教学课件：3.1.1-3.1.2《频率与概率》《生活中的概率》（北师大版必修3）

增加,频率会越来越接近概率概率的范围是必然事件的概率是,不可能事件的概率是生活中的概率概率和日常生活有着密切的联系,对于生活中的随机事件,我们可以利用概率知识作出合理的判断与决策点拨概率是描述随机事件发生的可能性大小的度量,它已经渗透到人们的日常生活中,成为个常用的词汇,任何事件的概率均是之间的个数,它度量该事件发生的可能性小概率事件概率接近很少发生,而大概率事件概率接近则经常发生探...

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2016学年高一数学同步教学课件：2.3.2《循环语句》（北师大版必修3）

语句对应的基本框图总结语句与语句的比较循环语句和循环语句都能表达含有循环结构的算法,但是它们在表达方式和功能上又有定的区别,它们的区别主要表现为以下几点书写格式不同作用不同循环语句主要适用于预先知道循环次数的循环结构如果预先不知道循环次数,则使用循环语句当然,预先知道循环次数时,也可用语句循环语句循环条件在前,首先判断循环条件再执行,如果条件不满足,次也不执行而循环语句循环条件在后,...

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2016学年高一数学同步教学课件：2.3.1《条件语句》（北师大版必修3）

服务体系的支持。在现有社会经济环境下,特别是社会物流体系尚未发展成熟之时,物流仍是制约电子商务发展的重要问题。与实物产品贸易不同,旅游电子商务交易中,对物流环节的需求相对较少。交易的确认可以通过信息流的形式实现,而以旅游者的流动,完成旅游消费而实现整个交易过程。这是由旅游生产与消费同时性的特点所决定的。国外开始尝试电子机票,即无票旅行的概念,也将更方便旅游电子商务的发展。当前最成功...

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2016学年高一数学同步教学课件：2.2.3《循环结构》（北师大版必修3）

唯的吗提示不是在具体的算法框图设计时,判断框中的条件可以不同,但不同表示应该有共同的确定的结果,如时,条件与是等价的点拨理解循环结构需注意以下几点循环结构主要用于些有规律的重复运算问题的算法设计,如累加求和累乘求积重复输入数据等循环结构中,循环变量要赋初值,清楚循环变量变化规律另外循环变量般只负责循环任务,在程序中若对其进行调用,需注意不要让其值发生改变除自加以外的循环结构中循环的次...

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2016学年高一数学同步教学课件：2.2.2《变量与赋值》（北师大版必修3）

等形式,而不能写成等形式在算法中,与不同,表示将变量的值赋给变量,而正好相反,表示将变量的值赋给变量赋值号右边的“表达式”可以是个数据常量或算式,如果“表达式”是个算式,赋值的作用是先计算出右边表达式的值,然后将该值赋给左边的变量不能利用赋值进行代数式或符号的演算如因式分解化简等如是不对的在赋值号右边的表达式中的每个“变量”都必须事先赋给确定的值,且只能给个变量赋值,不能出现两个或两...

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2016学年高一数学同步教学课件：2.2.1《顺序结构与选择结构》（北师大版必修3）

框图的规则使用标准的框图符号框图般按从上到下,从左到右的方向画除判断框外,大多数框图符号只有个进入点和个退出点,判断框是具有超过个退出点的唯符号在图形符号内描述的语言要简练准确顺序结构定义按照步骤依次执行的个算法,称为具有“顺序结构”的算法,或者称为算法的顺序结构图形表示特点顺序结构是最简单的算法结构,它按自上而下的顺序依次执行,不会引起算法步骤的跳转顺序结构在算法框图中的体现就是...

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2016学年高一数学同步教学课件：2.1《算法的基本思想》（北师大版必修3）

骤必须是有限的,必须在有限的步骤之内解决问题普遍性个算法通常能解决类问题,可以多次重复使用,而不是仅仅解决个单独的问题不唯性由于解决个问题的方法不定是唯的,因此解决个问题时可设计不同的算法输入与输出性每个算法都要根据输入的初始数据或给定的初始值才能正确执行它的后续步骤利用算法解决问题时,定有个或多个结果输出,以达到求解问题的目的算法的设计设计算法的基本步骤认真分析问题,找出解决此类...

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2016学年高一数学同步教学课件：1.8《最小二乘估计》（北师大版必修3）

应加强技术安全监督，严格检查质量，确保施工安全。四支设要点吊篮内侧距离建筑物间隙为，两个吊篮之间的间隙不得大于吊篮的最大长度不宜超过，自制吊篮的最大长度不能超过，宽度为，高度般不宜超过两层。特殊需要应专门设计，每层高度不超过吊篮的立杆或单元片，纵向间距为吊篮外侧顶部防护栏杆高，每道栏杆间距不大于，挡脚板不小于吊篮外侧必须于和高处各设护身栏杆道，挡脚板不小于高。此外，吊篮顶部...

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