《爱因斯坦和小女孩》说课稿—获奖说课稿预览图(1)
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《爱因斯坦和小女孩》说课稿—获奖说课稿预览图(2)
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《爱因斯坦和小女孩》说课稿—获奖说课稿
上传时间:2022-06-24 19:33
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《爱因斯坦和小女孩》说课稿—获奖说课稿
学习方式从扶到放,让学生真正领悟爱因斯坦的伟大之处。三说学法在新课程标准的理念中,学生是学习和发展的主体,老师是学生学习的组织者和合作者,老师任务不仅仅是教给学生知识,更重要的是教给学生学习的方法,使他们在自主能动的学习过程中发现学习的快乐。因此我采用扶放结合的方法。上课时先再次理清文章的思路,让后精读爱因斯坦和小女孩的第次相遇过程,初步教会学生学习方法然后再引导学生体会爱...
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《爱写诗的小螃蟹》说课稿—获奖说课稿
为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此在教学中,我合理运用了多媒体动画,以小螃蟹的两次哭伤心的哭开心的哭为线索展开阅读与讨论,让学生进入角色演绎角色体验角色的内心世界,让学生通过各种形式的读,去体味小螃蟹的情感变化,从而充分领悟文章所蕴涵的道理。根据课程改革和语文新课程标准的基本理念,针对低年级段学生的年龄特征并结合我班学生的实际情况,我确定了以下教学目标知识技能目...
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《y w》说课稿—获奖说课稿
学生的主体地位。这节课,我还尽可能的让拼音生活化。比如让学生用音节的四个声调组词扩词。汉语拼音是个枯燥的内容,结合年级小朋友刚进校的心理与生理特点都不能把拼音的教学教成单纯的知识传授课,应该与游戏,趣味活动相结合为宜。根据年级这个年段孩子的特点,我设定了以下的教学目标。认知方面学会声母,整体认读音节及四声,能读准音,认清形,了解书写时两点省写的规则,正确书写。能力方面培养学生...
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《We have new friends》Lesson5说课稿—获奖说课稿
行多样化的灵活操练,同时将学生带回教材进行系统的感知,并做适当的认读练习。然后从语言运用的角度和学生的生活实际出发,指导学生抛开教材对话框框,将任务设计加以真实运用,进行逼真的信息交流,实现灵活地创造性地运用英语进行交流的目的。同时,为使评价成为学生知识情感和能力的增长点,将多元多样化的评价方式贯穿在课堂教学的始终,促进学生新旧知识到整合。依据英语课程标准并结合本课教学内容...
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《Module 8 Unit 1 It’s hot in summer》说课稿—获奖说课稿
,提高总体成绩。要合理安排每天复习内容。这段时间,学生容易感到无从下手,不知复习什么好了。要家长或老师帮助自己制定计划,越具体越有事干,越充实,效率越高。尤其是边缘生,当前要学的政史要小安排,及时检查。处理好考纲教材与资料的关系。中考般命题总体上仍遵循保持稳定,重视基础,体现教育功能的命题方向和风格,在体现学业水平考试功能和兼顾选拔功能的具体做法上,又体现出稳定中渗透新理念...
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《Module 1 Unit 2 My favourite toy is a car》说课稿—获奖说课稿
区的中心线上。其纵横轴线的端点应尽量延伸至场地边缘,既便于方格网的扩展又能确保精度均匀。方格网的顶点应布置在通视良好又能长期保存的地点。方格网的边长不宜太长,般小于,为便于计算和记忆,宜取的倍数。轴线控制桩应尽量投测在方格网边上。方格网全部施测完成后,采用将所有建筑物次性定位的方法来检验其准确性,对于未进行平差的方格网是种较好的检验方法。建筑方格网的测设方法是先测设主轴线,...
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《9的乘法口诀》说课稿(获奖说课稿)
让学生进行探索验证,尊重了学生的个性,激发学生学习的积极性。同时,通过让学生发现的乘法口诀的特点,培养学生观察概括交流等数学能力。三设计多层次的练习为让学生熟练的掌握的乘法口诀,在教学中设计了不同层次的练习。通过对口令小熊跳远快乐大转盘口算等练习,将几种记忆方法进行归纳和演练,以求更好的掌握。同时,通过让学生解决简单的实际问题,体验学习的价值。教学过程揭示课题,寻找口诀课件...
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《“病人”》说课稿—获奖说课稿
已进入中高年级的语文学习。低中年级的阅读教学主要是指导学生逐句逐段读懂课文,中高年级在阅读教学中应逐步帮助学生建立篇的概念。所以教学中,指导学生读懂课文可以遵循从整体部分整体的认知思路,从整篇课文入手理解课文内容,继而对关键词句细细推敲,在此基础再统观全文从而悟道。双基的落实是小学语文教学的根本任务。从低年级开始,语文课堂上,教师都以各种训练来培养学生听说读写等能力。学生进...
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《“8”字接力跑》说课稿—获奖说课稿
,对技术要领还未形成较正确的理解。因本节课游戏类教学课,学生能在欢快的气氛中学习,且难度不大,都能掌握,能顺利德完成三说教法循序渐进整个活动安排紧紧围绕字接力跑展开,由绕圆跑到型曲线拍手接力跑,再到迎面传接棒学习,最后到子接力跑。适合小学生的心理发展特征和学习规律。教师讲解示范教师标准完整的示范动作是学生学习的原动力。小学生具有超常的模仿能力,天生的好表现致使他们敢于模仿,...
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“资源管理器”说课稿—获奖说课稿
源和空气造成较大的污染,同时也造成资源的极大浪费,本项目对企业抗生素发酵生产过程中产生的高蛋白菌渣和污水处理产生的污泥进行综合利用,生产吨年有机无机复混肥,提高了资源利用率既增加企业效益,减少废水以及废弃物排放,保护环境又符合企业自身环保要求,又符合我省循环经济发展规划要求,具有明显的示范推动作用。根据企业发展规划和企业现状,药业有限公司提出了抗生素生物发酵废水处理及资源综...
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《“8”字接力跑》说课稿—获奖说课稿
《“病人”》说课稿—获奖说课稿
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