《简便计算》说课稿（获奖说课稿）

上传时间：2022-06-24 19:34

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策略的多样化与计算方法的多样化融为体。二过程与方法通过学生经历观察概括的过程，理解乘法结合律，通过体验，感悟运用乘法交换律结合律进行简便计算。三情感态度目标通过学习感悟数学知识的内在联系，激发学生学习数学的兴趣。五说重点难点理解乘法的结合律的意义及运用。应用乘法结合律和连除的简便方法进行简便计算。六说教学过程复习口算题。卡片通过刚才的口算题，你们很快算出结果，那你们想不想知...

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《假如幸福的话拍拍手吧》说课稿

动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。三说学法本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，并在教学中引导孩子们把无目的的动变成音乐中有规律的动，使他们在爱学，乐意学的基础上获取知识，形成技能。四说教学过程第个环节...

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《季风气候显著》说课设计

养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。多媒体辅助教学制作地理课件，将文字图形动画等媒体综合在起，创设直观性与探索性相结合的教学情境，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。三说学法培养学生从各种地理图像中获取地理信息的能力。使学生在探究性学习中，掌握比较分析综合等科学的探究方法。通过小组讨论，培养学生的互动能力，使学生学...

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《几种重要金属氧化物和金属氢氧化物》说课稿

本课的特点和素质教育的要求，确定以下教学目标知识目标了解金属氧化物及氢氧化物的性质掌握两性氧化物两性氢氧化物的概念。能用物质的量对化学反应进行简单的计算。二能力目标通过实验演示，培养学生的实验意识操作技能观察能力和分析问题的能力。学生自主学习合作探究发散学习思维，培养务实求真的学习品质。三情感目标感受金属材料在生产和生活中的重要应用以及对生态环境的影响，增强学好化学，保护环...

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《吉祥物设计》说课稿

理方法。所以我把吉祥物的构思这环节作为重点。教学难点吉祥物的造型和色彩设计二教学方法本课采用的教学方法启发问答法讲授法演示法讨论法。我在这节课重点运用两种方法即启发问答法和讨论法。注重每个学生的个性特点，挖掘出学生们的闪光点，鼓励他们，充分调动他们的积极性，并为他们创设参与体验积极实践的条件，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成具有自己风格的审美趣味。三学生学习方法学会提取...

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《回忆》说课稿

笛音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为柔和的笛子像鸟唱歌的笛子，而且人们从初学开始，就很容易获得美妙的音乐。回忆和小蝴蝶是两首节奏简单，旋律优美的小乐曲，因为学生容易掌握，所以能激发学生的学习兴趣，能鼓励学生进步吹好竖笛。教学目标从艺术素养上讲，通过本节课学习，能让学生认识竖笛，初步掌握竖笛的演奏姿势,呼吸方法和基本吹奏方法，并通过练习，学生能够用八孔高音竖笛演奏两首小乐曲。从人文...

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《环境问题的表现与分布》网络教学说课设计

合能力较低，自主学习和合作学习习惯较为欠缺。心理特点现在的学生关注时代问题，对网络等现代信息技术兴趣浓厚，思维活跃，求知欲旺盛在群体中，他们渴望分享合作与自我实现。教师要善于引导，激发其积极性。三教学方法与手段读议讲练探究教学法本节课所涉及的环境问题学生大多已在前面几章中学到，但没有深入了解和归纳，因此，本课较多的采用读议讲练结合的探究性教学方法。即以学生自主阅读材料和协作...

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《欢乐颂》说课稿

歌词中体会博爱精神。难点第三乐句最后拍与第四乐句连线相加的时值，是演唱最容易出错的地方。三说教法为了让学生更加直接形象地了解和学习歌曲，帮助学生收到最好的学习效果，使他们更好地掌握和感受音乐的作用。我采用了以下的教学方法。视觉图象法兴趣是最好的老师。学生都知道贝多芬是个音乐家，除此之外对他的了解却不多，而本节课主要学习的内容是贝多芬所创作的最杰出的曲子之，为了让学生对歌曲产...

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《化合价》说课稿—获奖说课稿

生生生互动的过程中相互学习共同提高。重点难点重点探究化合价的般规律并理解掌握化合价的应用，以及在此过程中对学生探究精神的激发竞争意识的培养合作交流的学习是本节的重点。难点化合价的概念，化合价的应用突出重点难点的方法根据课标要求，淡化化合价的概念创设能使学生主动参与的问题情境，通过竞赛形式，激发学生学习兴趣和求知欲，使他们在竞争中探索在探索中领悟在领悟中理解，从而能够更好的突...

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《海陆变迁》说课设计

据为本节课的难点。关键通过学生自己观察动手拼图计算机动画演示使学生有所感悟。利用观察猜想探究讨论情境模拟探求证据演示过程体验精神等活动突破难点，促进了学生发挥潜能，从知情意行等方面和谐发展。二说学法学生是学习的主人，要让学生在活动中感受理解知识产生发展的过程。本节课在学生学习方法指导上作了以下指导读图观察法让学生看画剪拼地图，然后大胆猜想从地图中悟出许多地理现象后面的深刻道...

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