《人间生活》说课稿

上传时间：2022-06-24 19:35

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人间生活第课时三新课讲授分钟创设情景播放影视片段满城尽带黄金甲的局部分钟以启发式谈话式学生回答看视频思考以下问题剧中讲述的是什么朝代的故事剧中妇女的体型是胖还是瘦她们穿戴的服饰有何特色在你印象中这个朝代的社会状态是怎样的学生思考回答唐朝比较暴露领口低颜色很鲜艳国力强盛经济繁荣思想开放。教师小结通过简短视频了解到唐朝宫女服饰特点及社会状况。假如要你用绘画的形式来表现唐代宫廷生...

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《让我的飞机上蓝天》说课稿

生之间的合作，互教互学，培养学生的探索和研究精神。二说教学内容和目标显性目标用探究合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。隐性目标提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画，折折，剪剪中了解彩笔，剪子和纸张的性能。三说教学重点，难点本课重点学习折纸飞机的方法和简单的装饰本课难点作品的新颖，折法上的变化四说教学，学法通过欣赏感知，启发构思，开发创造力，拓宽...

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《让图表说话》说课

紧实施部署了的工作，要督促检查，抓到底。对些关键的重要的环节，领导干部要身先士卒，靠前指挥。要健全和落实责任制，分解细化任务目标，定期检查考核。要坚定不移地围绕中心服务大局，坚定不移地贯彻市委市政府的决策部署，把作风建设与经济社会发展同步考虑，实现作风建设与经济社会建设同频共振协调发展。要不断拓宽服务富民强市建设的有效途径，到富民强市建设的实践中寻找问题，改进作风，纠正偏离...

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《庆丰收》说课稿

世界青年联欢节获民间音乐比赛银质奖。后又多次到东欧及东南亚各国演出，获得过缅甸国家金质奖章。他的唢呐演奏从容自如，干净利索，音色柔和圆滑，善于运用滑音舌根吐音双吐音等技巧。他自幼随伯父保盼嘉祥当地著名的民间艺人学唢呐和各种民间打击乐器，参加当地的鼓乐班的演出，并拜各地的行家为师。经他整理的唢呐曲支花风阳歌绞八板和创作的庆丰年等曲子，是唢呐的保留曲目，并录制了唱片在国内发行。...

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《秦末农民起义》说课稿

更具有深度和广度。教学目标要求知识掌握目标记住大泽乡起义的时间和领导人。理解陈胜吴广起义的历史意义和秦朝二世而亡的原因。认识阶级斗争是阶级社会发展的直接动力和人民群众是历史发展的主要推动力。能力和方法目标培养用阶级观点和阶级方法认识和分析历史问题的能力。掌握用动态图反映历史现象的能力。通过分析秦的暴政和陈胜吴广起义的关系及陈胜吴广起义和秦的灭亡的关系，学习分析因果关系的方法...

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《秦朝中央集权制度的形成》说课稿

识，这也是新课改中所提倡的种学习方式。四教学手段制作多媒体课件辅助教学三教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性主动性。过渡语为了能够出色地导入新课，根据本课的内容和资源。我设计了如下的导入创设情景导入导入新课分钟课件展示秦朝中央集权制度的形成问题设计看...

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《亲近大自然说课稿》说课稿—获奖说课稿

感目标培养学生学习计算机的积极性，让他们逐渐掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。培养学生之间的合作精神，师生之间生生之间人机之间的协作能力和良好的人际关系。四说教学方法建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在定的情景中借助他人包括教师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。新课标中指出要注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，我将学习...

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《巧巧手》说课稿

︱节奏相配合，生动的描绘了理发师认真的态度，娴熟的技巧，反映了劳动的成功与喜悦。根据教学内容和学生实际，本课的重点是认真聆听铁匠波尔卡，并能跟着音乐有节奏的做动作。学唱歌曲及其相关的综合实践活动。难点是唱好歌曲中的八度跳跃及用生活中的乐器来伴奏。教学目标结果性目标学习用欢快富有弹性的声音背唱歌曲理发师，能运用生活中的器具如筷子尼龙纸为歌曲进行伴奏，培养学生参与意识。体验性目...

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《敲开记忆的密门》心理健康说课稿—获奖说课稿

活动与训练，让学生掌握记忆的些诀窍。结合学生情况，介绍些记忆方法，提高学生的记忆力。二教学过程过程说明教师导入进入高中以来，下增加的学习负荷，需要记忆的内容也大大增加化学方程式数学物理公式语文英语单词„„，那么你是否在寻找块敲门砖可以敲开记忆的密门，从而可以游刃有余地应对各门学科个设问句吸引了学生的注意力，同时也引起学生探索记忆的兴趣，从而引出主题敲开记忆的密门。记忆的...

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《前滚翻、障碍跑》说课稿

。技能目标以上学生前滚翻时动作能做到比较正确的协调的。情感目标增强学生自信心，增强安全意识。教学的重难点前滚翻的重点蹬脚用力团身紧速度快难点头后部颈肩背臀依次触垫。障碍跑的重点锻炼学生的奔跑跨越和攀爬能力。难点协调地越过每个障碍物的方法二说教学方法讲解示范法是体育教学中最常见的直观教学法，使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象。重复练习法有利于学生在反复练习中掌握和巩固动...

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