《我的朋友多多》说课稿—获奖说课稿预览图(1)
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《我的朋友多多》说课稿—获奖说课稿
上传时间:2022-06-24 19:35
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《我的朋友多多》说课稿—获奖说课稿
段的设计上也充分考虑到儿童彼此陌生,天性好动的特点,采取了自己找游戏体验的导入方式,整堂课都以唱唱跳跳为主要手段,结合了小物件的使用,使小学生更有兴趣。与此同时,渗透了简单的基本礼仪的教育,使知识全面化。最后以歌舞结束,使学生在毫无紧张的愉悦气氛中学习体验,这更贴近儿童本身,有利于教学效果。四教学程序歌曲引入围绕歌曲谈话五教学实录教学准备了解年级学生的现状。学生准备好活动用...
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《我的偶像 我做主》说课设计—获奖说课稿
少年健康成长的偶像观。说教法将学生的需要动机和兴趣置于核心地位,充分关注学生的兴趣和直接经验,以开放的活动方式和活动过程,为发挥学生学习的自主性创造条件。构建开放有活力的课堂,以多样化的实践性学习方式转变单的传授,为学生个性充分发展提供开放的空间和舞台。说学法引导学生到实践中去研究,倡导学生主动参与乐于探究勤于动手,在研究的过程中学会对信息的搜集分析和判断,养成主动去发现问...
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《我的“长生果”》说课稿—获奖说课稿
表现力的语言,具有阅读的能力„„形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶。结合本单元教学目标和教材自身特点,我把本课教学目标定为知识和技能目标据标志性的词句理清文章思路,概括内容要点,在听说双方互动过程中,增强知识的筛选能力。品味生动形象的语言,体味字里行间流露的真情实感,感受散文形散神聚的魅力。通过删减,调序,改换,勾连等方法...
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《文学采风》综合实践活动课说课—获奖说课稿
传统的文明古国,到处蕴藏着宝贵的文化遗产,到处流传着古老的传统。其中闪耀着人文思想的光芒。通过文学采风启迪学生观察生活,发现美创造美,从生活民间去吸取文学营养,接受传统文化和人文思想的洗礼。从写作的角度来看待文学采风,俗话说巧妇难为无米炊。针对学生写作文无活可说这现象。通过文学采风活动使学生初步明白生活是创作的源泉,文学创作源于生活,高于生活的道理。采风是积累写作素材,积累...
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《伟大的先人:孔子》说课稿—获奖说课稿
者展以保护生态环境,你我共同行动的主题宣传活动。发放走进低碳新生活环境保护科学锻炼老年人心理健康地震及预防等方面的科普宣传图书手册科普传单多份,张贴宣传画张,将健康环保的理念零距离地送到居民手中。结合我县实施的六个工程建设,组织部分科普志愿者深入寨里镇李坊乡开展期中药材养蜂技术培训。科技下乡活动。充分发挥科协组织人才优势,经常组织各行业学会科技人员开展科技下乡活动。如积极配...
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《为日记做个封面——在文档中插入艺术字》说课稿—获奖说课稿
动,培养学生团队意识,以激发学生学习信息技术课程的浓厚的兴趣和热爱艺术的情感。教学重难点根据艺术字工具栏的特点和作用我确定本课的教学重点是使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。难点是使学生正确使用艺术字工具栏。二教法与学法为了更好地突出重点,突破难点我把探究合作创新的思想渗透在整个教学过程中,使学生在明确目标任务的前提下,充分发挥学生主体作用,让学生在自主学习...
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《玩陶泥》说课稿
感知,初步掌握玩泥巴的几种基本方法。情感目标通过听说制作交流,丰富学生对泥巴的认识,激发学生的创造精神,陶冶学生的审美情操,初步培养学生热爱大自然的情感。能力目标通过玩泥巴的游戏,锻炼学生的动手能力,与人合作的能力。教学重难点重点是引导学生感知发现泥加多少水泥巴才会听话,初步掌握泥塑制作的方法捏搓压团等。难点是培养学生的创新意识及主动探究意识。二说教学理念美术课程标准中明确...
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《停留在黑砖上的概率》说课稿
识。游戏的公平性概率及其计算方法学生原有的知识和经验是教学活动的起点,通过复习随机事件的类型,古典概型的计算方法,使学生在学习本节知识前扫清障碍,并起到承上启下的作用。探究新知扫雷任务据可靠情报在我军前方的必经通道上,敌人埋设有地雷雷区。现命令你部不惜切代价进入雷区,为大部队开出安全通道。为减少伤亡,探测状况,再选择其中块穿越。需要名突击队的队长,点到你的概率是多少你是怎样...
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《田野在召唤》音乐说课稿—获奖说课稿
响叮当做了很好的铺垫,它起到承上启下的作用。因此本课教学重在体现以人为本,以学生发展为中心的新教育观,在合作与共处意识中培养学生的合唱能力。二结合实际说学情掌握孩子特点是学习的关键,五年级的孩子处于小学高段,大部分学生具有定的视唱和合唱能力,对音乐知识有定的了解,但是重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐。所以我采用了多媒体动静结合神情兼备来调动孩子...
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《体育舞蹈 华尔兹》说课稿
手段来激发学生的学练兴趣,出色的完成教学任务。三说教法根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际,结合中学生形象思维能力较强,善于模仿的特点,遵循其直观性和自觉性原则,本课采用下列教学法讲解法语言精炼讲解适度。通过揭题,说明教学目标,让学生产生学习兴趣,树立学练信心。精讲,帮助学生掌握动作要领,启发学生积极思维,学练结合。示范法华尔兹基本步法示范,建立概念,动作正确优美,利...
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