《新民主主义革命的崛起》说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:41

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他人进行合作学习和交流。通过归纳国民革命失败的原因，逐步养成思考的习惯，对所学内容进行比较全面的比较概括和阐释。情感态度与价值观让学生认识到五四运动是中国新民主主义革命的开端，同时注意对他们的激励不忘五四精神，努力学习。南昌起义标志着中共领导武装斗争创建人民军队和武装夺权的开始。让学生感受到我们今天幸福生活的来之不易，是先辈们用鲜血和汗水换来的，应该珍惜现有的幸福。让学生知...

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《小水滴的旅行》说课稿

音乐过程中充分体验感受音乐，表现音乐，激发学生学习音乐的兴趣。本课我设计了用动作人声音乐道具等表现小水滴旅行各阶段的音效，以提高学生的音乐感受力表现力及学生对音乐学习的兴趣。模仿改编法根据年级学生特点，学生的编创能力只在启蒙阶段，教师应该引导学生通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进步发展奠定基础。本课设计学生在小河流阶段，根据歌曲改编数其它小动物的歌曲，在这种模...

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《小水滴的旅行》说课稿

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《小数点搬家》说课稿

探究小组合作的学习方式引导学生观察这三个数之间有什么关系让学生通过观察比较交流讨论来进行学习。通过小组讨论合作学习互相辨析，使学生的感性认识上升到理性的认识，最终成为科学的认识。学生通过交流讨论，可能会有以下答案从元角分间进率分析元表示表示角元表示分元是角的倍，角是分的倍，元是分的倍反之分是角的十分之，角是元的十分之，分是元的百分之。从计数单位分析元是个，元是个十分之，元是...

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《小数大小的比较》说课稿

较。使学生掌握小数位数不同的小数的大小比较的方法，同时培养学生有顺序地思考问题的习惯。二说教法结合学生生活中较熟悉的元角分及长度刻度线段图较直观地显示观察，让学生充分感知，然后经过比较归纳，最后概括出两种小数大小的类推比较方法，从而使学生的思维从形象思维逐步过渡到抽象思维。运用知识迁移的规律，启发引导的方法组织教学，层层深入促使学生在积极的思维中获得新知。采用直观启发讨论抢...

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《向沙漠进军》说课稿

大，无弃人也。教师充分考虑发挥学生的主观能动性，围绕知识与能力过程与方法情感态度和价值观这三纬目标，创设情境，组织教学。把班上学生按照能力强弱搭配分成几个四人学习小组，这样便于同学间的交流和团结互助，共同提高。教师可适当使用多媒体课件辅助教学，如播放相关影视资料，出示些质疑探究性的问题或图片等。教师要组织学生展开讨论和交流，教师适时进行点拨。我设计了关注我们的生态环境专题实...

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《相信未来》说课稿

的实验场，试图通过粗暴的破坏方式以求文化体系和道德体系的重建，于是，文化传统被颠覆，文化系统被破坏，旧世界被砸烂了，但是美丽的新世界并未能建立起来。人们在狂热之后发现，自己并没有站在伟大领袖描绘出来的大同世界，脚下只是片无法恢复的废墟。中国人发现，他们已经无法回到让人羡慕的文明中去了。作为人类历史上场空前的动乱，文革在名义上是场文化领域的革命，实则是次政治较量，这场争斗中任...

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《相交与垂直》说课稿—获奖说课稿

学生学起来还感到吃力，动手操作灵活性还有待进步提高。学生应掌握的基本学习方法。引导学生自主探究，培养他们用所学知识解决新问题的能力。使学生学会手口脑眼并用，善于通过有序观察归纳总结理解新知的方法。通过汇报交流，培养学生的合作能力。三教学理念首先，力求以现实生活为背景，以教学内容为基准，提供现实的有意义的学习内容，创设种能激发学生学习兴趣的情境。其次，以学生发展为本,采用自主探...

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《鲜艳的红领巾》说课稿——获奖说课稿

挥题，让学生在兴趣高昂而又相对开放的环境中学习知识，体现知识获取的层次性。快乐的少先队活动课前让学生参观少先队大队部，了解少先队的组织机构了规章制度。让学生在课中观看我们学校少先队活动的图片，说说自己活动时最难忘的事。让学生在参观观看回忆的过程中学会留心生活愉快的生活积极向上的生活。感受体验少先队活动的乐趣。憧憬未来的少先队生活，热爱少先队组织。我的心愿旨在让学生在写画自己...

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《细胞通过分裂产生新细胞》说课稿——获奖说课稿

结果。教具准备种子萌发成参天大树的动画细胞分裂的多媒体录像。细胞分裂过程中染色体变化示意多媒体录像。二教法学法教法本节课贯穿观察和讨论，主要运用启发式谈话法，启迪学生思维激发学习热情，并遵循从感性认识到理性认识的认知规律，利用多媒体的现代教育手段，以视频和动画，让学生通过自主学习合作探究分析综合等系列思维活动，逐渐认识细胞分裂的过程及细胞核内染色体的变化学法在学法指导上，充...

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