人教版高一生物必修二 6.1 从杂交育种到基因工程（共31张PPT）

上传时间：2022-06-24 19:53

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穗比扫帚还长，谷粒有花生那么大。沉甸甸下垂的千万个穗子，好似气势磅礴的大瀑布。我就在它下面乘凉。但愿梦想成真，让天下人都有饱饭吃。袁隆平袁隆平培养杂交水稻过程中，他利用了哪种变异的原理基因重组试试动物的杂交育种方法假设现有长毛立耳猫和短毛折耳猫，你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫写出育种方案图解长毛折耳猫短毛折耳猫长毛立耳猫将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在起，再经过...

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人教版高一生物必修二 5.3 人类遗传病

聪明健康孩子的科学叫优生学。禁止近亲结婚提倡适龄生育进行遗传咨询产前诊断甜蜜的婚姻苦涩的果实达尔文表姐艾玛女儿女儿女儿女儿儿子儿子儿子儿子儿子儿子夭折夭折终身不育终身不育终身不育病魔缠身，智力低下人类的遗传病的预防优生的措施禁止近亲结婚我国婚姻法规定“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。”科学家推算出每人都携带有个隐性的致病基因。在非近亲结婚时由于夫妻双方携带不同...

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人教版高一生物必修二 5.2 染色体变异

段，位置倒过来后再接上去，造成这段染色体上的基因位置颠倒。颠倒位置颠倒倒位染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。移接断片接到非同源染色体上易位染色体数目变异染色体组的成倍增减个别染色体的增减正常增多减少个别变异染色体数目的变异症状患者智力低下，身体发育缓慢，常表现出特殊面容，多伴有先天性心脏病，部分患儿在发育过程中夭折。三体综合症三体综合症病因正常增多减少个别变...

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人教版高一生物必修二 5.2 染色体变异 (2)

部遗传信息，这样的组染色体，叫个染色体组。聚焦染色体组染色体组的特点全为非同源染色体，无同源染色体，无等位基因所有染色体形态大小和功能各不相同。携带着控制种生物生长发育的全部遗传信息。•根据生物细胞内染色体组的数目可把生物分为二倍体多倍体单倍体由受精卵发育而来的体细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体二倍体概念实例在自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。如人玉...

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人教版高一生物必修二 5.1 基因突变和基因重组（共28张PPT）

变的实例正常人的红细胞是中间微凹的圆饼状，而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞却是弯曲的镰刀状，这样的红细胞容易发生破裂，使人患溶血性贫血，严重时甚至会导致死亡。镰刀型细胞贫血症探究点镰刀型细胞贫血症的病因血红蛋白氨基酸谷氨酸缬氨酸正常异常镰刀型细胞贫血症的直接原因血红蛋白分子的氨基酸的种类的改变，即血红蛋白多肽链中的谷氨酸被缬氨酸代替镰刀型细胞贫血症的根本原因分子的碱基对替换导...

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人教版高一生物必修二 4.2 基因对性状的控制

样的折叠错误，从而导致大量结构异常的蛋白质形成。历史的步伐你认为上述实验证据是否推翻了传统的中心法则，为什么作为生物学的核心规律之，中心法则应该全面地反映遗传信息的传递规律。根据上述资料，你认为传统的中心法则是否需要修改如果需要，应该怎样修改请根据讨论结果，修改原中心法则图解，建议用实线表示确信无疑的结论，用虚线表示可能正确的结论。没有，实验证据指出了原有的中心法则没包含的...

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人教版高一生物必修二 4.2 基因对性状的控制 (2)

标出，并说明理由。小组合作探究聚焦中心法则的提出和发展转录翻译蛋白质逆转录复制复制尝试用句话概括以下关系基因与的关系蛋白质与性状的关系基因与蛋白质的关系基因是有遗传效应的片段生物的性状主要由蛋白质体现基因指导蛋白质的合成基因蛋白质性状的关系聚焦基因蛋白质和性状的关系实例豌豆的圆粒和皱粒实例镰刀型细胞贫血症正常人的红细胞是中间微凹的圆饼状，而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞...

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人教版高一生物必修二 4.1 基因指导蛋白质合成

地下管沟敷设方式。本工程蒸汽管道采用保温管壳，保护层为镀锌铁皮。第五章采暖通风和除尘概述设计依据及标准通风除尘设计依据下列标准和规范编制的。采暖通风与空气调节设计规范大气污染物综合排放标准工业企业噪声控制设计标准工业窑炉大气污染排放标准气象资源冬季大气压力夏季大气压力冬季室外平均风速夏季室外平均风速冬季采暖室外计算温度年平均温度夏季通风室外计算温度冬季通风室外计算温度夏季主...

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人教版高一生物必修二 4.1 基因指导蛋白质的合成3

前区用地系数建筑与结构气象资料位于暖温带南要众所周知，多少年来“秦砖汉瓦”直是我国的传统建筑材料，时至今日粘土实心砖仍是广泛使用的主要建筑材料之。砖瓦生产对土地的占用和破坏相当严重。目前全国砖瓦企业占土地多万亩，其相当部分占用可耕地，每年烧砖毁田数十万亩。随着我国建筑事业的不断发展，砖瓦需求量不断增长，毁田制砖浪费资源破环生态环境已成为当前迫切需要解决的社会问题。另方面，我...

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人教版高一生物必修二 3.4 基因是有遗传效应的DNA片段（共27张PPT）

染色体上有个分子。这个分子大约有亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过。分析资料和三，生物体内的分子数目与基因数目相同吗生物体内所有基因的碱基总数与分子的碱基总数相同吗如果不同，说明了什么分析资料和三生物体的数目小于基因数目。生物体内所有基因的碱基总数小于分子的碱基总数。这说明基因是的片段，基因不是连续分布在上的，而是由碱基序列将其分隔开的。聚焦基因与的关...

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