幼儿园中班音乐说课稿小猫敲门（1篇）

上传时间：2022-06-24 19:53

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干粉针车间，导致该药品不能生产。为使科研成果转化成生产力，形成产业化，以提高企业产品的竞争能力，发挥规模化集团化生产的优势，为发展拥有自主知识产权的药品，改变已有镇痛药的成瘾性等副作用，满足中重度病患对镇痛药的需求，减轻患者的痛苦，造福人类。因而建设本项目是必要和有意义的。本项目拟建的冻干粉针车间药品品种中，也包括卡铂脂质体刺五加冻干粉针剂。研究工作依据编制原则及范围研究工...

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幼儿园中班音乐说课稿夏天到（1篇）

的支持者合作者引导者。活动中应力求形成合作探究式的师生互动生生互动。因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点，我采用视听唱法，引导幼儿在观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。根据先行组织者理论，采用难点前置的方法，引导幼儿感知歌...

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幼儿园中班体育说课稿过河（1篇）

中，中班上学期体育锻炼目标第三条中也提到中班幼儿能够熟练掌握助跑跨跳的动作，因此本次活动选用大绳作为主要教学用具，以过河游戏方式来发展中班幼儿的跳跃能力。本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都...

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幼儿园中班说课稿有趣的脚（1篇）

更主动更积极。四条小路的创设，为幼儿探索脚的秘密起到了个重要的作用，可以让幼儿通过亲身的的体验去感觉脚的秘密。水彩笔报纸剪刀的提供，为幼儿打开了又寻求知识的通道。小画家的称谓让幼儿有种成功感和自豪感，促使幼儿在操作过程中大胆的与同伴交流，发展他们手指肌肉的锻炼和同伴之间的合作精神。录音机的使用为幼儿的自主学习打开了扇窗户。孩子们在优美的音乐声中，做着脚的运动，既为好动孩子的...

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幼儿园中班说课稿好听的电话铃声（1篇）

给小鸭打电话刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋友，猜猜我的电话打给谁把谜语作为歌词演唱歌曲我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了,师生共同拨打电话。教师范唱歌曲谁找我小鸭子在忙什么怎么还不接电话呢在河里游泳。幼儿再唱歌曲给大象打电话说说大象的电话铃声和小兔的铃声有什么不同辨别声音粗细快慢的不同学唱大象的歌曲铃...

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幼儿园中班美术说课稿各种各样的鱼（1篇）

。向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。活动重点学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。活动难点鼓励幼儿大胆想象和创作。三说活动准备多媒体课件海底世界画好的线描画作品其他小朋友画的线描画鱼欣赏老师的作品白纸，铅笔四说教学方法选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更...

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幼儿园中班科学说课稿树（1篇）

叶的树及光秃秃的山坡场被大风袭击的情景树倒了，房屋也倒塌了利用多媒体图文并茂的形式，生动的展示了茂密的森林及被大风袭击的情景，视觉的有利冲击，让幼儿感兴趣，易理解。为突破重点做好了铺垫，以更好的达到目标。知识方面在课前带幼儿到室外起来看树，起来抱抱树，以次来增进幼儿与树的情感。达到情感教学的目的。总之，这是次愉快而有意义的次活动。钢要中指出，要让幼儿在快乐的童年中获得有益于...

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幼儿园中班科学说课稿番茄浮起来（1篇）

比较的方法进行验证，进步感知番茄在清水和盐水中的不同。知道要真实地记录自己看见的东西。教学重难点教学重点知道小番茄在两种水里的沉浮现象。教学难点学习记录实验结果。活动准备根据纲要中指出的提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官多种方式进行探索提供活动的条件。我做了如下准备透明塑料瓶红色蓝色番茄盐记录表二说教法在新纲要中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导...

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幼儿园小班语言说课稿小鸭找朋友（1篇）

条是主导目标也是能力目标，意想通过这个活动让幼儿模仿小动物之间的简单对话，从而发展幼儿的语言表达能力，我想小班初期要注重幼儿语言表达的完整性，所以也就在目标中体现了这点。第二条是认知目标，在这个故事中，有的动物会游泳，有的动物是不会游泳的，因此不能下河，让幼儿通过这个故事了解些动物的习性是个很好的契机。第三条目标是情感方面的，与以往的情感目标所不同的是，这次是婉言拒绝别人的...

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幼儿园小班语言说课稿小青蛙听故事（1篇）

顿，百毛皆顺，重点难点的确定非常重要。由于小班孩子以具体形象思维能力为主，故事教学的特点所以我把知道故事的名称，理解内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话作为本课的重点。由于小班孩子以具体形象思维能力为主，在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是用比较完整的句子表达自己的想法。愿意在集体面...

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