大班说课稿《奇妙的磁铁》（1篇）

上传时间：2022-06-24 19:54

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，专心的投入游戏。好奇心是幼儿的天性，求知欲是幼儿的本能。教师引导幼儿探索为什么有的鱼能吊到鱼竿上，有的鱼却吊不到。幼儿初次探索磁铁的存在和奥秘会吸铁。原来有的小鱼上有回形针，有的没有。将情景游戏和科学有机知识结合，使幼儿在玩的过程中，学会了探索和发现。这环节主要采用的是情景激趣法和问题设置法。试分类，满足求知欲。通过前环节的开展，幼儿已经对磁铁有了浓厚的兴趣。在教师的引导...

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大班说课稿“看报学数”（1篇）

的发展。根据目标，我把活动重点定位于统计报纸上文章数广告数图片数，并学习正确记录。通过孩子自己的尝试操作和集体评价，使幼儿的分类经验，统计经验得到整理。三说教法新纲要指出教师应成为学习活动的支持者合作者引导者。活动中应力求形成合作探究式的师生互动。因此，本次活动教师除了利用报纸这样辅助材料，更采用了适宜的方法组织教学。操作法。它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动...

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大班说课稿垃圾分类（1篇）

穿整个活动。设置适合大班年龄特点的送信形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动中，以游戏故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动中玩中学分类，玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。㈡有教育学家认为，幼儿的学习源于游戏。苏联教育家苏霍姆林斯基认为，幼儿智力发展体现在手指尖上，说明操作在幼儿的分类活动中的作用。目前，...

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大班说课稿曹操称像（1篇）

于动脑，勤于观察的好品质。环节分析谈话导入。让幼儿结合生活经验来说说要想知道样东西的重量,你会怎么办这环节不仅可以引出下环节的故事,还可以为解决难点做好铺垫完整欣赏故事遍。这环节主要是让幼儿对故事的内容有个大概的了解同时知道古时候的人，要想称头大象是那么难的，那他们是怎么称的，这样的方法行吗,为什么不行让幼儿对大官们的方法和曹冲的方法做个比较，这可以发展幼儿的比较性思维。欣赏曹...

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大班数学活动说课稿《现在几点了》（1篇）

半点。能力目标通过观察操作交流等活动，发展孩子的逻辑思维能力。情感目标培养幼儿的观察力和操作能力，建立初步的时间概念。在活动中，通过让每个幼儿都有机会参与尝试大胆探索，发现和建构数学关系，懂得学习数学重要的是依靠自己的经验，而不是教师的经验。为此，作如下活动准备教学准备各种时钟多个。幼儿人手只操作的模型钟表。根据活动目标，我把活动的重点定位于充分认识钟面的外部构成，掌握认读...

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大班数学活动《开心擂台赛》说课稿（1篇）

能快速运算以内的加减运算。培养孩子的合作协商能力。具有合作与竞争意识，体验数学活动带来的快乐。三活动重点难点根据活动目标，我把活动的重点定位于能快速运算以内的加减运算。活动的难点是提高幼儿加减的口算能力。其中目标贯穿于整个教学活动，是重难点的所在，为解决重难点，我采用了幼儿最为喜欢的游戏竞赛，让幼儿在竞赛中学习数学，在游戏中运用经验解决数学中的问题。四活动准备在活动中，通过...

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大班数学活动《动物聚会》说课稿（1篇）

，让幼儿在看看听听说说玩玩的轻松气氛中，掌握学习的重难点。五说教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节环节创设情境，激发兴趣俗话说兴趣是幼儿最好的老师，因此在活动的开始，我创设了这样的故事情境齐齐是位喜欢探险的小朋友，今天，他想邀请大家到丛林中探险，你们敢不敢二环节二集体活动出示以内加减运算题卡，准备表演板，告诉幼儿探险的前提先回答齐齐为小朋友准备的测...

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大班生成活动说课稿我和皮筋一起玩（1篇）

程中教师的适时的赏识，把幼儿的创造之花点燃，此外，我还适时的使用了交流讨论法赏识激励法，有效地促进了幼儿的发展。整个教育活动，我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了尝试法游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。下面，我说说活动过程做民间游戏拉大锯炒黄豆打拐，热身。在此，教师小结这几个有趣的游戏是很久以前流传下来的民间游戏，小朋友的爷爷...

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大班社会活动课“农贸市场真热闹”说课稿（1篇）

另外，我打算向幼儿采用讨论法体验法观察法等学习方法，让幼儿在看看听听说说玩玩的轻松气氛中，掌握学习的重难点。四说教学过程农贸市场真热闹这个主题我的理解和定位是，不能把它当作节课堂教学活动来组织，因为，不可能在分钟的时间内完成她的教育目标，所以，我的教学过程设计成了次参观活动，整个组织环节是这样的㈠环节出示视频买菜，引起幼儿的兴趣，激发幼儿去农贸市场买菜的欲望。俗话说兴趣是幼...

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大班社会活动《护绿行动》说课稿（1篇）

情境图片幅空白的标语牌若干环保标语绘画纸彩笔剪刀四说教法学法。为了更好的完成教学任务，我将主要采用直观演示法讨论探究法多元激励法操作法来组织我的教学活动。另外，我打算向幼儿采用观察法自主操作法讲述法等学习方法，让幼儿在看看听听说说玩玩的轻松气氛中，掌握学习的重难点。五说教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节环节情景导入，激发幼儿兴趣俗话说，兴趣是幼儿...

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