《买矿泉水》说课稿（获奖说课稿）（1篇）

上传时间：2022-06-24 19:54

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另类可少估，如计算题。教法分析法情景教学启发式教学讲解鼓励等教学方法。学法自主合作探究倾听等学习方式教学设计创设情境，提出问题目的以了解学校为主线，使学生被熟悉的校园景象所吸引，从而主动地投入到发现数学信息和提出数学问题解决问题的数学学习中。师孩子们，你们已经在杭西小学学习生活了两年多的时间，你们对我们学校都有哪些基本了解谁愿意说给大家听听生我们的学校很大。生学校有两栋教学...

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《妈妈，我们要活下去》说课稿（1篇）

么。妈妈，我们要活下去是体现全文中心的句话，安排请学生说说从题目上读出什么，除了强化这句话在学生头脑中的印象，同时也是为了拉近学生与课文内容的距离。过渡大家解读地是不是与课文内容吻合呢，让我们起走进课文。二品读感悟学生自读第自然段，说说从这两个自然段中读出洛迪是个怎样的孩子，是从哪里读出来的。洛迪是文章的主角，开始就引导学生把目光集中在他身上，有利于促进学生对他的关注。而两...

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《旅游节》说课稿——获奖说课稿（1篇）

资源有了定的了解，本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。四说教学重难点依据美术学科的特点和学生的认知水平，我确定本课的教学重点是调查辉县旅游资源，并将其为人文与自然景观两大类。难点是设计制作辉县的旅游线路图。五教法学法教无定法学无定法，依据新课程标准以学生为主体和充分发挥学生个性的理念，我将运用直观教学法情境教学法启发教学法。在学法指导上采用欣赏法探索法研究法讨论法操作...

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《轮椅上的霍金》说课稿（1篇）

的理想感恩的心平凡朴素的拥有，让这个平凡的老人如此不平凡。课文第八小节是过渡段，直接告诉大家霍金用他不断探索的科学精神和勇敢顽强的人格力量折服了大家。这篇文章是篇励志课文，新课程标准指出，语文应该是工具性和人文性两者统的，因此在这篇课文的教学中，除了要让学生在语言文字之间去感悟这个人物的独特人格魅力，还要引导学习学习不断探索的精神和勇敢顽强的人生态度。教学要求我初步设定本课...

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《卵石》说课稿（获奖说课稿）（1篇）

圆润的。教学难点岩石的风化作用。教学准备多媒体课件。分组实验材料凉水带盖小瓶棱角明显的碎砖块。各种卵石。二说教法学法根据学生已有的知识水平和认知规律，本课题教学法拟体现以下特点创设情境，激发求知欲望学习任何知识的最佳途径是自己去发现。因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律性质和联系。因此，教学中努力创设情境，激发学生的兴趣，引发学生的求知欲，就必须运用生动活泼的...

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《柳叶儿》说课稿（1篇）

中的感人的情境和形象，能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言。本文是篇需要学生深入感悟与体会的文章，阅读是学生的个性化行为，在教学的过程中不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，必须要珍视学生独特的感受体验理解。所以这篇文章的教学我着重在引导学生体会作者小时候的生活，从而抒发自己的感受。教学目标知识目标在通读课文的基础上，品味本文妙趣横生的描写，感受作者对柳叶儿的特殊感...

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《柳树姑娘》说课稿——获奖说课稿（1篇）

地表现了柳树姑娘在春风里飘柔的姿态。，然后为她发出赞美的呼声，最后把呼声带入歌曲中。从欢乐的气氛中对顿音的演唱进行处理。表演的处理采用了歌曲舞蹈方式，丰富了歌曲表演。整节课采用了五个环节，把柳树姑娘表现得淋漓尽致，表达了人们对柳树的喜爱，对美丽春天的赞美之情。教学目标认知目标理解歌曲柳树姑娘的内容，能较准确有表情地演唱柳树姑娘这首歌。能力目标认识和感受附点四分音符，用愉快的...

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《临死前的严监生》说课稿——获奖说课稿（1篇）

节描写，学习作家抓住人物动作神态刻画人物性格的写作方法。情感目标激发学生热爱阅读名著和激发写作的兴趣其中重难点是品读鉴赏作者高超的讽刺艺术经典的细节描写，学习作家抓住人物动作神态刻画人物性格的写作方法。四说教法和学法根据新课标，我采用朗读法和小组合作探究的教学法。五说教学流程导题引入谈话导入，简介儒林外史同学们，你们平时都爱读什么书其实，在我国浩如烟海的文学作品上，还有许多...

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《两位数减一位数》说课稿（获奖说课稿）（1篇）

习的积极性。教学重难点重点是在自主尝试的过程中，学习两位数减位数的计算方法难点是列竖式时，相同数位要对齐，计算时从个位减起。二选择教法突出主题本课时的教学内容是数的运算，比较枯燥，教学对象是年级的学生，他们求知欲强，爱玩好动，在分钟的教学中容易疲劳，为了抓住学生的兴趣，激发他们的好奇心，我采取了情景教学法，和以教师引导为主的愉快式教学法，来帮助学生对新课内容的内化构建。在课...

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《荔枝》说课设计（1篇）

多读多想，既而体会文章的思想感情，从而确定本课的重点为通过有感情地朗读和背诵，体会母亲对儿孙的爱及作者思念母亲的思想感情。由于所面对的学生多数为独生子女，而且大多数学生都生活在很富裕的家庭环境中，这与文中我的情况形成了反差，在情感体会上便出现了难度，为此，我同时将本课的重点也定为了本课的教学难点。二说教学方法课堂教学是师生的双边活动，现代课堂倡导学生主动参与，主动探索的主体...

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