《猪八戒吃西瓜》说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:55

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兴趣，促进学生主动探求知识，同时还把自主学习，合作学习，探究学习，创造学习整合起来，使学生乐学，会学，能创，从而提高他们的各种能力。教学流程及设计意图复习导入，整体回顾，以旧知引入新知首先我请学生回忆课文讲了件什么事使学生的思维进入到课文中去。从而过渡大批新课的学习。二搭建平台，有效合作，解决重点首先我设计了这样个问题昨天我们把这个故事分为了找果子吃西瓜摔跤三个部分，你最喜...

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《种子的梦》说课稿

料学生搜集较困难，另外学生对诗歌创作背景，深入领悟诗人身处逆境不畏艰难，坚定信念憧憬未来的生活激情与乐观向上的人生态度。四教学方法的选定高年级阅读倡导自读自悟，体重个性化理解文本大意。鉴于诗文语言细腻而深沉的特点，我选择读悟结合法，读中悟，悟中读，充分感悟文本，以诗文为凭借，让学生积累与运用语言，放飞思维与想象。另外从班级实际出发贯彻点拨法对语法充分发挥教师大的主导者组织者...

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《种树郭橐驼传》说课稿——获奖作品

样所以形式也丰富多样。通过这个单元的学习，学生要能体会到文学作品不以辞害意的特点，也就是说，只要意趣真了，形式是不拘的。因此，这篇课文的教学目标我们可以设定为归纳积累常见的文言实词和虚词以及特殊句式。认识寓言性的人物传记这样的古代散文，体会这种文章的特征和写法。对于文言字词的疏通，我们可以让学生自己就着课下注释来完成或通过小组内互助完成，但要注意做些归纳，来完善对文言文的系...

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《中心对称与中心对称图形》说课稿——获奖说课稿

心对称图形，才能画出已知图形关于点的对称图形。难点是中心对称图形与中心对称概念性质的理解与接受，以及怎样用其概念与性质来具体运用。为了让学生突破难点，授课时采取以学生自主运用其概念与性质来绘制中心对称图形。二说教法本节课将以教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，采用引导发现法为主和多媒体辅助教学为辅的方法。教学中，教师精心设计个又个带有启发性和思考性的问题，引导学生...

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《直观生动的图表》说课稿——获奖说课稿

操作，用提问引导的方式培养学生的观察能力和分析能力。学生在学的过程中，通过自主学习探究，合作交流完成课堂任务，提高学生的自学能力，培养学生的合作精神。五说教学过程导入由互联网引出上网这普遍现象，进步引入到对学生上网时间的调查，学生大多喜欢上网，用他们感兴趣的话题引起学生的注意。由调查所得的数据引出图表可以更直观生动的表达数据之间的关系，导入新课。讲授新课布置展示任务根据调查...

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《正比例的意义》说课设计——获奖说课稿

点正确理解正比例的意义，并能准确判断成正比例的量。这节课教学我主要是采用自主探究讨论发现的教学方法让学生在有限的时间和空间里，用自己的思维方式，通过观察计算探究讨论比较等方式自由地开放地去探索去发现新知识。教学过程铺垫。相关联的量对于这节课非常重要，因此在课前我先和学生起做了个实验，利用在弹簧秤上挂勾码让学生明白重量是因为勾码数量的变化而变化的，从而引出重量和勾码数量是两种...

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《长相思》说课稿——获奖说课稿

的心理。夜的静谧更显出了风雪的声音之聒耳，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无。听着帐外的风声雪声，感受着袭来的阵阵寒意，更加怀念故园的温暖宁静和祥和。故园无此声虽寥寥几个字，却把将士的内心世界袒露无余，使思乡之意自然酣畅地流淌出来。二说教学目标五年级的学生已经是第三次接触词这种文体了，可以说对词这种文体并不陌生。根据学生现有的认知水平制定教学目标如下能正确流利有感...

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《长方形的面积》说课设计——获奖说课稿

。培养学生合作学习的精神和动手实践的能力。二教法与学法三年级学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶段。因此，本节课的教学尽量运用直观教具学具和操作手段，为学生提供丰富的感性材料，调动学生多种感官手眼脑参与知识的形成过程。教法的选择以发现法为主操作法和演示法为辅。教具和学具多媒体课件直尺边长厘米的小正方形若干两个长方形纸片。在学法上可归纳为创设问题情境，引起学生的好...

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《长度比较》说课（获奖说课稿）

较的方法，由于学生在已有的生活经历中对物体的长短比较已经积累定的经验，因此本节课的教学分为初步感知揭示课题继续探究，间接比较灵活运用，合理比较三个层次，以学生自身经验为基石，引导学生将学得的知识运用到解决数学问题中去，使学生获得数学的思维方法，进步从具体到抽象，运用借助其他物体的方法进行比较，从而渗透间接比较长度的思想方法，学会学数学，用数学，能力得到了培养。说教学过程通过...

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《长、正方形周长与面积复习课》说课（获奖说课稿）

际问题的解决思维方法的形成这些方面。下面是制订的教学目标。三教学目标回顾梳理有关长方形与正方形周长面积计算公式，使学生能够运用公式正确灵活解决生活实际问题。学生能够辨析周长与面积计算过程中的异同，进步了解周长与面积之间的关系。学生能利用计算公式正确进行组合图形面积的计算。学习重点复习长方形正方形周长面积的计算方法，掌握组合图形的面积计算方法。学习难点长方形正方形面积公式的实...

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