面试试讲高中历史说课稿 20年代主要资本主义国家

上传时间：2022-06-24 19:55

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法西斯上台。二教学方法教科书采取分述形式，对英法意美日逐国叙述，以此来反映资本主义世界年代的历史状况。教学过程中既要了解各国历史发展的基本脉络和特点，又要整体把握整个资本主义世界的时代特征。因而采取两种方法，是阶段特征教学法，引导学生从政治经济外交等方面得出本质属性和根本趋向，把握至年资本主义发展阶段的独特之处。二是采取比较法，启发学生运用异同律去比较各国历史发展的共性和个...

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面试高中政治说课稿事物的矛盾具有各自的特点

点矛盾的特殊性的表现，确定其为重点，是因为从内容来看，学生对原理的理解并不困难，而学会运用这原理，对解决学生学习生活中的实际问题和正确理解建设有中国特色社会主义意义重大。教学难点同事物的矛盾在不同发展阶段具有不同的特点，确定其为难点，根据中学生的认知特点，从空间上区分不同事物比较容易，而从时间上理解同事物的发展既有连续性，又存在着各具特点的不同发展阶段，则比较难。二说教学方...

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面试高中语文说课稿我的空中楼阁

重点难点确立及依据本文是篇经典美文，语言美是它的大特色，所以我把鉴赏和品味本文的语言美当做个重点。古人说切景语皆情语。散文以它特有的诗意画意的语言形式，无非就想寄予种情感，揭示个道理，说明个态度等等。但这往往是文章深层的东西，需要去挖掘。本文也样，它用了托物言志，言了个什么志是本文的需要突破的难点。二说教法古希腊学者普罗塔戈说过头脑不是个要被填满的容器，而是束需要被点燃的火...

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面试高中音乐说课稿这个世界的音乐

自然要考虑我们的教学对象在学习本课知识时的原有基础现有困难及些学习心理特征，从而制定出有效的教学计划，采用有效的教学方法。这个世界的音乐这篇课文时新教材的新课文，同时它也被确定为自读课文，再加上学生刚刚进入高，他们大都不喜欢读说明文，感觉枯燥无味，这就有可能使他们读不下去课文，或者虽然读下去但也只是蜻蜓点水走马观花而已，难以抓住重点。针对学生的系列心理状态，我思考怎样在分钟...

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面试高中音乐说课稿沃尔塔瓦河

发学生爱国主义情感。能够从旋律节奏力度速度音色等音乐要素的角度去感受分析理解作品，初步了解交响诗这音乐体裁。三教学方法通过对比歌唱律动舞蹈等不同形式进步感受音乐作品。通过分组讨论，提高学生形象思维的能力，培养集体协作意识。四教学过程导入新课学生在蔡依林的布拉格广场音乐中走入教室，教师提问曲名以及布拉格是哪个民族的从而引出捷克，再过渡到捷克民族的母亲河沃尔塔瓦河上。设计意图由...

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面试高中音乐说课稿叮咚世界—扬琴

，装水的酒瓶，学生创编简单旋律，或采用老师提供的音乐素材，进行合作练习。九说教学构思通过欣赏激发学生对民族音乐的热爱。通过各种方式练习，培养学生的合作意识，掌握扬琴演奏的基本技能。十说教学手段多媒体课件扬琴台琴竹副大小不同的碗和酒瓶四组十说教学过程导课这环节我运用创设情景，兴趣引入法。用多媒体课件播放女子十二乐坊演奏的乐曲阿拉木汗，引出民族乐器的话题，再进步明确本节课要走近...

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面试高中音乐说课稿笛子

形式深入知识主题，避免枯燥的音乐知识的灌输和讲解。本课还合理地设计了学生吹奏比赛活动，如简单的两只老虎音乐片段模仿等，这些学生活动的设计不仅仅让学生在知性理解的基础上，更加充分地体验了音乐，同时也大大增加了课堂的生动性，活跃了课堂氛围。在本课的学生分组练习部分，把课堂的中心与重心再次让给学生，让学生在学习和探究的基础上，进步加深学生对竹笛的兴趣。教学过程导入新课分钟播放笛子...

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面试高中体育说课稿行进间双手胸前传接球

积极探讨互帮互学，培养团队意识。五学情分析教学对象是高男生，他们在初中已经有了定的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。六教法与学法教法主要采用直观教学法课中基本动作由教师亲自示范讲解，做到讲解和示范相结...

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面试初中语文说课稿小石潭记

引导学生选择相应的曲调配上，不也同时引导了学生感悟作品情感吗如果可以以曲调感悟，那么以美术以影视等等其它艺术形式不也可以帮助解读文学作品吗所以我设计让多种艺术形式走入文本，营造课堂品味文学美的氛围通过合作探究，了解文章了解文风，启迪思维。新课标指出应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟思考。为了让学生更好的把握游记散文的优美意境，培养学生阅读鉴赏能力...

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面试初中语文说课稿土地的誓言

的高尚品质。我们的学生距作者所处的年代较远，加之学生的经历有限，很难与作者产生共鸣。学生的情感调动是学习本文的前提，有感情的朗读，细心的品读是关键。基于以上分析，我有这样的教学设想明确学习目标通过朗读，理解体味作者强烈的爱国之情培养学生品味欣赏优美激情的语言能力通过散文学习培养学生热爱祖国热爱家乡的感情了解呼告这种形式。教学重点培养学生品味欣赏优美的激情的语言的能力培养学生...

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