【学练优】2016秋冀教版九年级数学上册教学课件：第28章圆28.4垂径定理

上传时间：2022-06-24 20:10

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中点，就是拱高它的主桥是圆弧形,它的跨度弧所对的弦的长为,拱高弧的中点到弦的距离为解得在中，由勾股定理，得即因此，赵州桥的主桥拱半径约为在图中,垂径定理的推论二问题命题“平分弦不是直径的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。”是真命题吗若是，请证明若不是请举出反例⊥,是直径，⌒⌒,⌒⌒如何证明已知如图，是的直径，为弦，且证明连接则⊥，,求证⊥，且,⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒“不是直...

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【学练优】2016秋冀教版九年级数学上册教学课件：第28章圆28.3圆心角和圆周角第2课时圆周角

圆心角度数的半提示圆周角定理是承上启下的知识点,要予以重视即圆心在角的边圆心在角圆心在角上内外推论在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，相等的圆周角所对的弧也相等推论半圆或直径所对的圆周角是直角的圆周角所对的弦是直径是直径是直径典例精析证明例如图都是的半径，求证当堂练习判断下列各图形中的角是不是圆周角图图图图图指出图中的圆周角如图，点，在上，且，则圆周角等于如图，已知是...

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【学练优】2016秋冀教版九年级数学上册教学课件：第28章圆28.3圆心角和圆周角第1课时圆心角

，如果，那么，弧弧弧弧当堂练习相等因为，所以又因为所以≌又因为分别是与边上的高，所以如果，⊥于，⊥于，与相等吗为什么如图，是的直径，弧弧弧,，求的度数解弧弧弧，弧弧弧，课堂小结圆心角弧弦间的关系在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等同圆或等圆中，两个圆心角两条弧两条弦中有组量相等，它们所对应的其余各组量也相等圆心角我们把顶点在圆心...

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【学练优】2016秋冀教版九年级数学上册教学课件：第28章圆28.1圆的概念及性质

，而不是“圆面”圆心和半径是确定个圆的两个必需条件，圆心决定圆的，半径决定圆的，二者缺不可圆周位置大小当堂作业图中有条直径，条非直径的弦，圆中以为个端点的优弧有条，劣弧有条是圆中最长的弦，它是的倍直径半径二四四判断下列说法的正误弦是直径半圆是弧过圆心的线段是直径圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆半径相等的两个圆是等圆过圆心的直线是直径半圆是最长的弧直径是最长的弦些学生正在做...

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【学练优】2016秋冀教版九年级数学上册教学课件：第24章一元二次方程第二十四章小结与复习

例精析易错提示配方法的前提是二次项系数是与要准确区分求三角形的周长，不能盲目地将三边长相加起来，而应养成检验三边长能否成三角形的好习惯解析配方法的关键是配上次项系数半的平方先求出方程的两根，再根据三角形的三边关系定理，得到符合题意的边，进而求得三角形周长例用配方法解方程时，原方程应变为易错题三角形两边长分别为和，第三边的长是方程的根，则该三角形的周长为或元二次方程根的判别式...

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【学练优】2016秋冀教版九年级数学上册教学课件：第24章一元二次方程24.4一元二次方程的应用第2课时百分率问题

利元，请回答每千克核桃应降价多少元在平均每天获利不变的情况下，为尽可能让利于顾客，赢得市场，该店应按原售价的几折出售典例精析解析设每千克核桃降价元，利用销售量每件利润元列出方程求解即可为了让利于顾客因此应降价最多，求出此时的销售单价即可确定按原售价的几折出售解设每千克核桃应降价元，根据题意，得，化简，得，解得答每千克核桃应降价元或元由可知每千克核桃可降价元或元，因为要尽可能...

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【学练优】2016秋冀教版九年级数学上册教学课件：第24章一元二次方程24.3一元二次方程根与系数的关系

解根据根与系数的关系可知类型三求方程中字母系数的值例已知方程的个根是，求它的另个根及的值解设方程的两个根分别是，其中所以，即由于得答方程的另个根是典例精析当堂练习方程有个正根，个负根，求的取值范围解由已知,即已知,是方程的两个根，且求的值求的值解根据根与系数...

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【学练优】2016秋冀教版九年级数学上册教学课件：第24章一元二次方程24.2解一元二次方程第2课时公式法

,,当堂练习用公式法解方程，得到方程中先把下列元二次方程化成般形式，再写出般形式的方程中方程中参考答案解下列方程不解方程，判别方程的根的情况解化为般形式为所以所以方程的有两个不相等的实数根这里，能力提升在等腰中，三边分别为，其中，若关于的方程有两个相等的实数根，求的周长解...

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【学练优】2016秋冀教版九年级数学上册教学课件：第24章一元二次方程24.2解一元二次方程第1课时配方法

道路，剩余部分栽种花草，要使剩余部分的面积为，道路的宽应为多少解设道路的宽为,根据题意得，整理得解得不合题意，舍去,答道路的宽为能力提升配方法说明不论取何实数，多项式的值必定大于零解因为，所以所以的值必定大于零课堂小结般地,对于形如的方程,根据平方根的定义,可解得，这种解元二次方程的方法叫做直接开平方法像这种先对原元二次方程配方,使它出现完全平方式后,再用直接开平方法求解的方法叫做...

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【学练优】2016秋冀教版九年级数学上册教学课件：第24章一元二次方程24.1一元二次方程

方程的根问题构造个元二次方程，要求常数项为零有根为答案不唯是方程的根不是方程的根典例精析已知关于的元二次方程的个根是，求的值解由题意得把代入方程得，列元二次方程三问题地为增加农民收入，需要调整农作物种植结构，计划年无公害蔬菜的产量比年翻番，要实现这目标，年和年无公害蔬菜产量的年平均增长率应是多少思考根据以往的经验，你想用什么知识来解决这个实际问题方程如图如果假设无公害...

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