2016届高三语文一轮复习熟记于心，一个都不能错课件

上传时间：2022-06-24 20:15

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涯，而不知其所穷。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。，。，唯见江心秋月白。四围山色中，鞭残照里。，熟记于心，个都不能错！丘也闻有国有家者夫如是，故远人不服，。既来之，则安之。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳。潦水尽而寒潭清，。且举世而誉之而不加劝，。，善假于物也。，不仁失其所与，不知。熟记于心，个都不能错！地崩山摧壮士死，。上有六龙回日之高标，。青泥何盘盘，。，以手抚膺坐长叹问君...

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2016届高考语文二轮复习议论文语言升格导学案（无答案）

多芬晚年双耳失聪，他们都在以颗热爱生命的恒心向我们诉说着生命的真谛！我想，你是知道的！对，你定知道是生命，是生命那火般的力量让他们如此自强不息！生命是种神秘的力量，说它坚强，它如大山般坚韧不拔说它脆弱，它就像薄冰样不堪击。三毛说“生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世走这么遭。”人总是要懂得热爱生命敬畏生命的。你必定是知道“在这人世间，死去...

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2016届高考语文二轮复习小说阅读之情节课件

析，明确效果作用。求渡拒渡留宿离渡三规范作答手法内容效果作用鉴赏情节手法及作用顺叙倒叙插叙补叙平叙直接叙述间接叙述结构手法情节手法知识储备线索叙述方式波三折结构手法整体叙述人称局部悬念抑扬照应伏笔对比衬托铺垫突转第人称第三人称以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信。从“愿意多出钱求渡”引出急于求渡的原因，从而引入渡夫的故事，层层铺垫，使文章结构紧奏和情节发展更为合理。多用...

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2016届高考语文二轮复习探究题的5种考法

样。⑫然而两位由合奏而独奏的演奏家，心里竟渐渐地相互生出嫉恨来。他们不知不觉就坠入了别人的“阴谋”。他们曾经的珠联璧合引起了别人的嫉恨。别人想要离间他们，想要看他们成为仇敌。⑬终于，他们中的个心理崩溃了。他摔毁了他心爱的小提琴，跃下阳台，命呜呼。⑭那时，另个正在舞台上演出。他提琴的几根弦，随弓皆断。弦断之际，小提琴发出类似哀号的最后声颤音⑮悲剧的发生使人心趋于冷静，对死者的...

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2016届高考语文二轮复习鉴赏诗歌的景物形象课件

水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。注此诗写于作者被贬滁州今安徽省境内期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎这里指拼扎而成的简易木桥。这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面表达了作者怎样的情感分提问方式这首诗营造了种怎样的意境提问变体这首诗描绘了幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情请从“景”和“情”的角度谈谈对本诗的理解。景物形象鉴赏出题模式应对之策山居秋暝王维空山新雨后，...

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2016春高中语文（鲁人版必修一）教学课件第6课《荷塘月色》（共52张PPT）

宁静，得到安宁，此乃寄情于景情景关系但宁静只是片刻，热闹的蝉声与蛙声让作者想起江南采莲的热闹与美丽，怀乡的惆怅让作者走出宁静，回到家中，是谓触景生情。形与意有机结合，是典型的情景交融，构成了朦胧优美的意境，让作者产生美的感受，也给读者带来美的享受，由此可见，美是心物婚媾后的产物。时代背景年月，蒋介石发动“四•二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局...

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2016届高考语文二轮复习鉴赏诗歌的表达技巧

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。“彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高，为后面舟行之速行期之短作铺垫。“千里”和“日”以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之迅速，心情之愉快。白发三千丈，缘愁似个长。愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。例阅读下面这首宋诗，回答问题。分秋夜将晓出篱门迎凉有感其二陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽...

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2016春高中语文（鲁人版必修一）教学课件第5课《归去来兮辞》（共57张PPT）

乙巳岁十月也。译文我的家境贫困，耕种田地不能维持自己的生活。家中孩子很多，米缸里经常没有存粮，找不到维持生计的办法。亲戚朋友多劝我出去做个小官，自己心里也产生了这种念头，但苦于没有门路。刚巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，叔父因为看到我贫苦就加以推荐，于是被任命为小城的官吏。这时战乱没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县离开家乡只有百里路程，公田收获...

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2016春高中语文（鲁人版必修一）教学课件第4课《在马克思墓前的讲话》（共41张PPT）

地点原因及其享年等。然后追述死者的经历及生中主要成就和贡献。最后对死者表示哀悼之情，对悼念人提出希望和要求等。听录音，阅读全文，根据悼词的特点理下文章的结构。追述马克思逝世的时间地点和情景。二叙述马克思生前的主要活动，评价了马克思生的伟大贡献。三论述马克思在当代的巨大影响，并对他的逝世表示深切的悼念。考点解析所谓“文中重要句子”，是就它们在文中的作用而言的，是指对语段意义层...

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2016春高中语文（鲁人版必修一）教学课件第3课《为了忘却的纪念》（共64张PPT）

他先是直言谈论鲁迅，经过回信解释便不存芥蒂，乐意接受赠书，再译彼得斐的诗，亲送译诗给鲁迅。第三次会面是白莽出狱，“大热天”白莽穿着“件厚棉袍”，见面后“彼此不禁失笑”。这场面给人留下深刻印象，作者运用白描手法，将革命者的困顿执着与乐观跃然纸上。另有次写到白莽第四部分是在其遇害后，作者翻查白莽留下的彼得斐诗集，看到了首译诗，“若为自由故，二者皆可抛。”写出了白莽的革命理想。...

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