［定稿］苏教版小学美术第09册全册教案_教案范文

上传时间：2022-06-24 20:20

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水墨园林，体验提炼乐趣。教师巡视辅导。第课纸花综合分析本课与第三课构成装饰单元，由此在本学期第次步入设计应用学习领域。不过本课是纸花造型，更倾向干造型表现学习领域，是本单元的特例。花是美好与幸福的象征，通过纸花造划游戏，可以培养学生爱美的情。纸花造型，包括形状色彩制作方法，这三者是造形活动中应考虑的基本问题。在此基础上才能追求神韵，既取悦人的眼睛，又打动人的心灵。教材选取四...

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［定稿］苏教版小学美术第03册全册教案_教案范文

后记题新奇的帽子第课时总课时学目标通过对不同的帽子的了解学习让学生掌握制作帽子的基本方法，培养学生的动手能力。学课型与方法艺讲解示范材分析点是让学生掌握帽子的制作方法难点是做出新颖有趣的帽子学具准备纸剪刀胶水教案改意见学过程导入古老的帽子已令人眼花缭乱，新奇的帽子更是层出不穷。我们都来加入创造美的行列吧，做顶新奇的帽子，定要与众不同。让我们都来发挥想象力，设计制作顶新奇的帽...

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［定稿］苏教版小学美术六年级下册全册教案［第12册］

察其外型色彩特点。二游戏学习。感受泥性。学生依据自己的喜爱，用泥来捏制各种东西，感受泥的特性。你用泥捏了些什么你是怎么捏的请学生说出自己的感受和常用的技法搓团拍压等。试捏外形。教师讲解泥塑人物的轮廓制作方法，强调随意捏，要大胆，可夸张些。为了使人物形象塑造更生动，学生可以模仿自己喜欢行业的人物形象和动作。并依据自己最喜爱的个行业人物的外形特点动作姿势，尝试随意捏制个泥人的外...

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［定稿］苏教版小学第四册数学全册教案_教案范文

结计算有余数的除法，余数要比除数小。板书结语学生齐读。三巩固练习完成想想做做第题。第题。读题，学生按要求动手分根小棒。提问分成了几份，还剩几根里面最多有几个，还余几学生们根据摆的过程，填写竖式。提问商是怎样算出来的表示什么余数呢第题学生完成，说说试商的过程。完成想想做做第题。学生分组完成，指名板演。反馈时分别说说每题的计算过程。比比每组中上下两题有什么相同点和不同点对比着说...

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［定稿］苏教版小学第四册数学全册教案(2)

察概括的能力和积极参与学习活动与同学合作的态度。教学重点有余数除法的试商方法。教学难点如何试商。教学准备点子图若干张，表格，课件，小棒。教学过程复习旧知。颗糖，分给几个人，每人分得同样多，有几种分法教师根据学生回答板书。人人人人┄┄颗人人┄┄颗人┄┄颗。随机指个有余数的算式，让学生说出各部分表示的意思。教师小结通过昨天的学习我们知道分均分的时候，有两种情况，种是正好分完没有...

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［定稿］苏教版小学第六册美术全册教案_教案范文

颜色，加入了又黑色和白色调出的灰色或其他对比色，纯度就降低了，就会形成色彩的纯度渐变。四创作老师示范教师用红色加灰色红色加绿色两种渐变作比较，结合学生调色小练习中出现的问题，做具体示范，也可以让部分学生跟老师同练习示范。学生练习要求创作幅色彩纯度渐变的图案画。用水粉颜料色完成作业。五评价学生优秀作业展示评出最佳效果奖。的作品哪部分表现得效果最好，哪部分有待改善延伸寻找色彩的...

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［定稿］苏教版小学第二册数学教案(全)

书提问为什么用加法计算谈话你想怎样算可以用学具摆摆，可以结合以前学过的知识来想想，也可以和周围的同学讨论，然后说给全班同学听。小组内讨论后，组长汇报讨论结果，教师板书算式的得数。学生可能会说个十加个十得个十，个十是也可能会说因为，所以。谈话我们学习了整十数加整十数，板书课题同学们的算法都很好，我们的好朋友也来了，看看他们是怎么算的课件显示以下情境图画加声音小萝卜我是十个十个...

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［定稿］苏教版小学科学第07册全册教案_教案范文

的性质呢讲述出示固体膨胀实验器金属球是个固体，现在它刚好可以通过铁环的孔。你能不能用这个装置来证明固体是否也有热胀冷缩的性质呢学生讨论汇报。讲述为了使金属球受热，我们要用酒精灯给它加热。学生分组实验或教师演示实验金属球在什么条件下通过或不通过圆环。学生观察现象，讨论并汇报。师生小结固体有热胀冷缩的性质。提问谁又能证明气体也有热胀冷缩的性质呢老师为大家准备了空的烧瓶气球橡皮筋...

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［定稿］苏教版小学科学第06册全册教案_教案范文

总结概括。四调查了解当地的野生动物资源。指导学生分组进行调查研究。指导学生制作海报等形式汇报。对学生进行评比。五教师课堂小结。第二单元土壤与生命土壤里有什么教学目标能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。会描述记录自己的观察结果。能够和同伴交流自己的观察结果。知识与技能知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体能够建立土壤是个混合物的概念。情感态度与价值观意识到土壤...

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［定稿］苏教版小学科学第05册全册教案_教案范文

要珍爱生命。教学札记板书附表名称蚱蜢蚯蚓„„发现地点草丛泥土„„植物的不同与相同教学目标过程与方法会对各种各样的植物进行观察比较。能描述些常见植物的不同特征。能找出不同植物的相似处。知识与技能知道大自然中有种类繁多的植物。认识到植物是各不相同的。知道植物都有相似的形态构造，有共同的需求。情感态度与价值观体验到认识植物的乐趣，感受到植物的美，产生亲近自然的感觉。意识到植物也是...

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