高考数学大一轮复习第十章第5节古典概型课件PPT文档(完稿)

上传时间:2022-06-24 20:33
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  • 同学被面试概率为,规律方法有关古典概型与统计结合题型是高考考查概率个重要题型,已成为高考考查热点,概率与统计结合题,无论是直接描述还是利用概率分布表分布直方图茎叶图等给出信息,只需要能够从题中提炼出需要信息,则此类问题即可解决对点训练校高三学生体检后,为了解高三学生视力情况,该校从高三六个班名学生中以班为单位每班学生人,每班按随机抽样抽取了名学生视力数据,其中高三班抽取名学生...
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  • 路径尝试解答由已知共调查了人,其中分钟内不能赶到火车站有人,用频率估计相应概率为设,分别表示甲选择和时,在分钟内赶到火车站,分别表示乙选择和时,在分钟内赶到火车站由频数分布表知,分钟赶往火车站,选择不同路径,频率分别为,估计则,因此,甲应该选择路径,同理,分钟赶到火车站,乙选择路径,频率分别为估计,因此乙应该选择路径规律方法解题关键是正确计算选择不同路径时,事件发生频率,并...
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  • 用数字填写答案设二项式展开式中系数为,常数项为,若,则值是答案考向二二项展开式项系数与二项式系数设,若,则展开式中系数最大项是课标全国卷Ⅱ已知展开式中系数为,则答案,规律方法求解这类问题要注意区别二项式系数与展开式中项系数,灵活利用二项式系数性质根据题目特征,恰当赋特殊值代换对于展开式中系数和隔项系数和系数绝对值和等问题,通常运用赋值法进行构造构造出目标式赋值...
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  • 采用捆绑法不相邻问题采用插空法定序问题采用倍缩法是解决有限制条件排列问题常用方法对点训练四川高考六个人从左至右排成行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同排法共有种种种种北京高考把件不同产品摆成排若产品与产品相邻,且产品与产品不相邻,则不同摆法有种答案考向二组合应用题男运动员名,女运动员名,其中男女队长各名,选派人外出比赛,在下列情形中各有多少种选派方法至少有名女运动...
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  • 综合应用在这五个数字所组成允许有重复数字三位数中,其各个数字之和为三位数共有个个个个答案,规律方法用两个计数原理解决计数问题时,关键是明确需要分类还是分步分类要做到“不重不漏”,分类后再分别对每类进行计数,最后用分类加法计数原理求和,得到总数分步要做到“步骤完整”,只有完成了所有步骤,才完成任务,把完成每步方法数相乘,得到总数对点训练从,中选个数字,从中选两个数字,组成无重复...
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  • 复数化为代数形式,列出实部虚部满足方程不等式组即可求复数模常规思路是利用复数有关运算先求出复数,然后利用复数模定义求解考向二复数代数运算辽宁高考设复数满足,则为虚数单位,则答案规律方法复数加法减法乘法运算可以类比多项式运算,除法关键是分子分母同乘以分母共轭复数,注意要把幂写成最简形式记住以下结论,可提高运算速度熟知周期性周期性对点训练山东高考复数满足为虚数单...
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  • 由,将代入上式并整理得,解得即当时,通项公式也成立由和,可知对所有,都成立规律方法猜想通项公式是个由特殊到般过程,注意两点准确计算发现规律必要时可多计算几项证明时,求解过程与求解过程相似,注意体会特殊与般性辨证关系“归纳猜想证明”模式,是不完全归纳法与数学归纳法综合应用解题模式,这种方法在解决探索性问题存在性问题时起着重要作用,它模式是先由合情推理发现结论,然后经逻辑推理证...
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  • ,,,这与已知矛盾假设不成立,故不是等比数列规律方法反证法适用情况否定性命题命题结论中出现“至少”“至多”“唯”等词语时当命题成立非常明显,而要直接证明所用理论太少,且不容易说明,而其逆否命题又是非常容易证明要讨论情况很复杂,而反面情况很简单时问题共有种情况,现要证明其中种情况成立时,可以想到用反证法把其他种情况都排除,从而肯定这种情况成立对点训练已知,证明方程没有负数根解...
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  • 中推出个明确表述般性命题对点训练陕西高考观察下列等式„,照此规律,第个等式可为答案„考向二类比推理已知数列为等差数列,若,,则类比等差数列上述结论,对于等比数列,,若,,则可以得到答案规律方法进行类比推理,应从具体问题出发,通过观察分析联想进行对比,提出猜想其中找到合适类比对象是解题关键类比推理常见情形有平面与空间类比低维与高维类比等差与等比数列类比数运算与向量运算类比...
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  • 所示,则该程序运行后输出值等于答案考向二程序框图补充与完善已知数列中,利用如图所示程序框图计算该数列第项,则判断框中应填语句是图答案规律方法熟悉框图结构与功能是解决此类问题关键解答此题可以采用类比归纳方式求解,如通过计算该数列第项,第项,第项,探寻与关系,从而得出正确答案对点训练重庆高考执行如图所示程序框图,若输出值为,则判断框内可填入条件是图江西高考阅读如下程序框图,如果...
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