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高中语文第3课第4节咬文嚼字_消灭错别字课件新人教版选修《语言文字应用》PPT文档(定稿)
上传时间:2022-06-24 20:33
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高中语文第3课第4节咬文嚼字_消灭错别字课件新人教版选修《语言文字应用》PPT文档(定稿)
“祸”对应,当用表“罪恶”“孽”“科”指古戏曲中角色表演动作,“浑”表示水污浊不清,显然“浑”与“科”不能对应,当用表“在古戏曲中开玩笑”“诨”。再看下面高考中出现词语轻歌曼舞源远流长山清水秀愤世嫉俗旁征博引珠联璧合峨冠博带遐思迩想。上述几个词语也构成并列关系,没有错别字。与“轻”对应“曼”,不能误作“慢”与“流”对应“源”,不能误作“渊”与“秀”对应“清”,不能误作“青”...
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高中语文第3课第3节方块的奥妙_汉字的结构课件新人教版选修《语言文字应用》PPT文档( 38页)
水火土”这五行偏旁说法不正确项是“金木水火土”五行偏旁能够和其他部件构成数量众多汉字。以“金木水火土”五行做偏旁汉字意义大多数与五行有关。古人认为五行相生相克,产生缤纷世界,于是在为那些“五行相生”所产之物造字时候,也多采用它所属五行做偏旁。这就是“金木水火土”这五个部首下收字众多原因。“金木水火土”这五行偏旁,还能以固定形态出现在不同位置上。答案“金木水火土”这五行偏旁,...
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高中语文第3课第2节规矩方圆_汉字的简化和规范课件新人教版选修《语言文字应用》PPT文档(定稿)
合。吴地有个人叫马承学,很喜欢骑马奔驰。他朋友钱同爱便出个对子与他开玩笑说“马承学,学乘马,汲汲而来。”马承学应道“钱同爱,爱铜钱,孜孜为利。”对完后补充说“这只是为了对仗工稳,并不敢讥笑老兄。”清梁章钜巧对录有个医生,自夸很善于对句。有次,他到个达官家里去,主人正用绸缎裁衣,便指着缎料出句说“匹天青缎。”医生对道“六味地黄丸。”主人很高兴,把医生请进内院款待,并出“避暑最...
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高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》 53页(定稿)
甘”相同。从结构上看,形声字形旁和声旁组合部位主要有哪几种方式类型方式示例左形右声河情财购优证右形左声切教胡致剃战上形下声宇芳空箱爸翠下形上声照盒袋基盛勇外形内声固匣阁囤赴廷内形外声问闻辨辩羸赢汉字演变经历了个怎样过程汉字字形演变总趋势由繁到简,并且不断趋向平直方正和线条化,构造形式也越来越多样化。汉字在演变过程中,主要有甲骨文金文小篆隶书和楷书五种基本样貌。如何利用汉字造...
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高中语文第2课第4节声情并茂_押韵和平仄课件新人教版选修《语言文字应用》PPT文档(定稿)
要强调内容和形式两者和谐致,让形式更好地为内容服务。双基要点诗歌是怎样分类按表达方式叙事诗抒情诗说理诗。按有无格律自由诗格律诗。按新旧体裁旧体诗古诗新体诗。其中旧体诗又分为古体诗四言五言七言杂言乐府,近体诗绝句律诗词按字数分小令中调长调按段数分单调双调曲散曲杂剧。新体诗又分为自由诗民歌散文诗。按时代分古典诗歌现代诗歌又分为格律诗新体诗。按题材分讽喻诗田园诗山水诗边塞诗爱情诗...
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高中语文第2课第3节迷幻陷阱_“误读”和“异读”课件新人教版选修《语言文字应用》 53页(定稿)
不读,这是声母发生了变化“浸渍”“渍”读不读,“酗酒”“酗”读不读ōɡ,这是韵母发生了变化“联袂”“袂”读不读,则是声母韵母都发生了变化。形近字汉字中有很多字形体相近,认读时很容易将个字读成另个字。例如,“昧”“味”相似,有人便将“冒昧”“昧”读成“肓”“盲”相似,有人将“膏肓”“肓”读成ɡ„„凡此种种,都是不注意形似字之间细微差别造成。注意两种情况形近音同字,如“楼”“耧...
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高中语文第2课第2节耳听为虚_同音字和同音词课件新人教版选修《语言文字应用》PPT文档(定稿)
音词怎样看待同音现象在生活中运用有哪些利和弊同音现象在诗歌对联歇后语和吉利话中运用风趣幽默,充分表现了汉语特点,丰富了我们生活。同音现象在广告语中运用虽然有助于广告给人留下深刻印象,但也容易使人混淆词语正误用法,也有其弊端,我们要辩证看待。大量同音词存在,给汉字应用带来了哪些障碍同音词常使语意表达不明。同音词大量存在也使得许多人在汉字书写上出错。将“唉声叹气”写成“哀声叹气...
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高中语文第2课第1节字音档案_汉字的注音方法课件新人教版选修《语言文字应用》PPT文档( 39页)
丁字母为基础汉语拼音方案,其中影响最大有邮政式和威妥玛式。年,近代汉语拼音文字提倡者卢戆章提出“切音新字”年“读音统会”制订了个“注音字母”年钱玄同黎锦熙赵元任等制订了“国语罗马字”年,瞿秋白吴玉章等制订“拉丁化新字”诞生。这些都为“汉语拼音方案”逐步完善起了推动作用。解放后成立中国文字改革委员会,在过去拼音研究成果基础上,年起从事自创字母工作,后因效果不好,决定采用拉丁字...
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高中语文第1课第3节四方异声_普通话和方言课件新人教版选修《语言文字应用》PPT文档(定稿)
使大碗吧!”乡音浓重国文老师,为学生朗读了首题为卧春陆游古诗,要求学生听写出来。国文老师朗读如下卧春暗梅幽闻花,卧枝伤恨底,遥闻卧似水,易透达春绿。岸似绿,岸似透绿,岸似透黛绿。有位学生听写如下我蠢俺没有文化,我智商很低,要问我是谁,头大蠢驴。俺是驴,俺是头驴,俺是头呆驴。见我怕否江南人讲方言,京城里人听起来很吃力。次,有个江南人到京城去,在城内急走时,把袖中块手帕给弄丢了...
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高中语文第1课第2节古今言殊_汉语的昨天和今天课件新人教版选修《语言文字应用》PPT文档( 43页)
“小人实在不知情呀!”官吏便命差役将他打大板。富家之子走出衙门后,对家奴说“这县官太不讲道理了,说我阿公打杀翁小九,将我打了大板。”家奴说“这是古书上话,你理应知道二。”那人说“我连叫不知情,尚且挨板若说知道,岂非要拿我赔命!”随堂练习下列关于汉语词汇演变说法不正确项是古代汉语以单音节词为主,现代汉语以双音节词为主。随着社会进步,新事物不断涌现,我们现代汉语词汇数量将越来越...
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