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2023-09-08

味,感悟所写之情,所言之理。此外,着眼于学生未来发展的需要,启发他们有意识地培养成长过程中所应具备的品质。从百草园到味书屋是篇散文,选自朝花夕拾,写作此文时,鲁迅时年岁,全文语言改鲁迅杂文式的晦涩激扬,取而代之的是平易,清丽,富有韵味的话语。全文描写了作者童年看似几个毫无关联的生活片段,但字里行间都洋溢着的种天真的童趣。全文意旨紧扣,因此,要指导学生正确理解散文形与神的关系,并培养学生鉴赏...

初中语文《从百草园到三味书屋》说课稿（14篇）

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的介绍。音乐也是种审美。此环节的目的是让学生了解不同的人使用不同的手段和途径表达情感的方法,陶冶心灵。整体把握阶段诵读法再次使用录音机,放课文录音,使学生初步感知文章的内容和情感。活动法教师先在黑板上书写板书从百草园到味书屋。接着教师可以提问同学们,我们已经初步了解了文章,那么鲁迅先生的这篇文章为什么叫从百草园到味书屋呢学生会回答说是因为主要描写了鲁迅先生童年生活的两个地方,教师...

《芦花荡》说课稿（7篇）

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赏国家课程标准第学段阅读芦花荡说课稿篇说教材今天我所说的篇目是孙犁的小说芦花荡,它是年级下册语文的教学内容,具体编排在年级下册第单元的第篇。年级第单元所选择的都是战争题材的文章。战争的残酷,中国人民的英勇气概,都很容易引起学生的共鸣。教参提出,要在教学中注意引导学生深入体验,感知生活,并进而受到感染,从而提高对战争的认识,培养爱国主义情操以及热爱和平的情感,使语文真正达到‚工具性和人...

初中数学《反比例函数的应用》说课稿（2篇）

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和宽最多只能分别设计为和,那么蓄水池的深度至少达到多少才能满足要求这是个几何体积问题的应用题,我通过设置以下问题,引导学生观察思考,逐步分析,最后通过建立函数这种数学模型解决问题问题这是个几何体积问题,问题中包含有哪些量哪些是常量哪些是变量问题在容积不变的情形下,蓄水池的底面积与其深度有怎样的函数关系为什么写出关系式问题函数关系式中自变量的取值范围如何确定从而决定函数值的取值范围又...

《白杨礼赞》说课稿（16篇）

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感受能力和初步具有欣赏文学作品的能力。白杨礼赞这篇散文以赞美白杨树的不平凡为抒情线索,运用象征手法,托物言志,歌颂了整个中华民族奋发向上的精神,同时严厉斥责了些贱视民众的顽固分子。爱憎分明,感情炽烈,有着种特殊的艺术魅力。尤其是它那质朴的语言,新颖巧妙的构思,成功地运用象征比喻排比等手法,更是令人赞叹。我的教学设想是,把本文的教学分两课时完成,第课时通过朗读训练,品析语言充分感受作者的...

初中八年级英语说课稿（2篇）

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语言的写作能力训练上。可设计成限时阅读竞答,把学生分成几大组来抢答课文中的个问题。然后通过多媒体适当呈现文章中的些重难点,强化记忆。可将调到之前为的写作扫清些障碍。该写作练习有点难,但可以帮助学生养成即时使用目标语言及词汇写作的习惯。角色表演法例如在中,设计次互相采访,让学生在具体的语境中体味目标语言的真实性。说流程总体设计及课时分配涉及两篇听力课文及篇阅读理解。按先输入,再输出...

初中语文说课稿《伤仲永》（7篇）

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段叙事极为简要,仅以见闻问就交代了方仲永后来的变化和结局结尾的议论部分,言简意深,说理严谨本文语言平实而又不乏感情色彩字里行间流露着作者对个神童最终泯然众人的惋惜之情,对受之天而受于人者不至者的哀伤之情,并以鲜明的态度表明作者的观点教学目标知识和能力目标了解之于的用法及文言词活用情况注意文本详略得当的写法,体会语言的简洁精炼学习本文借事说理的特点,理解作者的思想观点过程和方法诵读小...

初中语文《吆喝》说课稿（13篇）

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艺人轶事,文笔生动,妙趣横生。吆喝写的是现实中业已渐行渐远的‚生活交响曲‛质朴简单,但趣味良多。往昔生活片断,人生的种种印象都仿佛都随着这吆喝声而鲜活起来。本文以平易又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的景,缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,引人体味蕴含的浓郁的生活情趣。教学目标及重点难点的设定。从培养学生的语文素养方面,要注意语言的感悟和积累,揣摩品味文章平易而又生动幽...

《大雁归来》说课稿（8篇）

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养科学理性的精神和人文关怀的精神,全面提高语文素养。而这切都应在保证教学以学生为主体及激发学生学习兴趣的前提下进行,并通过自主合作探究以及师生互动的形式实现教学目标。试着使用先学后教,当堂训练读法板块式层次化的教学模式,全面渗透新课改理念,又充分注重学生语文素养的提高,整个教学设计呈板块状,合理而有梯度,符合学生的认知规律。在突出基本能力培养,加强情感态度和价值观教育的同时,又强化双...

初中语文的说课稿《七颗钻石》（12篇）

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来进行的,原因有是因为课文比较长,如果也象教学第自然段水罐第次变化那样详细的话时间来不及是考虑到学生在学习了第自然段以后,已经知道从什么角度来体会这个变化的原因,因此也没有必要详细说明其,是为了突出水罐的第次变化和最后次变化,也就是为了突出重点,所以这部分,即自然段就通过让学生通过自己朗读来体会,体会小姑娘不但深爱着自己的母亲,还用真挚的爱心对待动物和水罐的神奇并不在于小姑娘本身,而在...

初中语文说课稿《木兰诗》（12篇）

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辔头,北市买长鞭。等排比句。是如将军百战死,壮士十年归等互文句。都可以用联系实际,对照反思的方法理解。如学习互文句。课件展示出示诗句,抽生翻译。师质疑战死的全是将军,归来的全是士兵吗学生很容易理解上下句意思是互为补充说明的,翻译时要把上下两句的意思合起来理解。在此基础上,教师点出这就是古文中的种修辞手法互文,再让学生找出类似句子理解,我想,学生掌握这个新知识点就不成问题了。最后是文言...

《爱莲说》说课稿（14篇）

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者通过对莲花的歌咏,说明爱莲花的道理,借以表现自己的人格和操守。然后介绍作者。多媒体展示设计意图让学生明白说是种文体。分钟盲读目标学生在不看注释的情况下阅读课文,然后盖上书本请学生凭自己的理解初步谈谈课文的内容和中心。同桌交流课堂交流。意图初步了解文章内容,培养学生阅读文言文的语感。分钟助读目标借助工具书注释疏通文意,读准字音积累文言词汇句式注意朗读的节奏和语气。多媒体展示意图培...

初中生物人教版七年级下册《神经调节的基本方式》说课稿（4篇）

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版义务教育课程标准实验教科书生物科学年级下册中第章人体生命活动的调节中的第节。人体对外界环境的感知及各种生命活动的调节时刻都离不开神经系统的作用。在教材中介绍了反射反射弧简单的反射和复杂的反射等基础知识。文章内图文并茂的举了个望梅止渴的例子,加深了学生对人由语言刺激而产生复杂反射这知识点的理解,而且还渗透了语文学科。在本节课中没有出现条件反射和非条件反射这专有名词,而是以简单反...

《再塑生命》说课稿（7篇）

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凝视我的老师。幻灯片安妮莎利文波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文,有崇高的献身精神和科学教育方法,岁开始教海伦。她的教授方法是将字母按入海伦掌心,教她物件的名称。幻灯片这篇课文选编自书,原是互有联系又相对独立的篇文章,合在起编成课文,并用空行使其自然分为部分,主线十分清晰。第步整体感知课文,了解文章结构。教学重点培养学生筛选信息整理,概括的能力。同学们,本篇文章的题目是重塑生命,请大家...

初中语文《紫藤萝瀑布》说课稿（15篇）

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生的思维,发挥其主体作用。由于本课为散文,语言优美,初中生在已有的语文知识基础上要读懂本课有定的难度,应从学生的实际出发,重点突破本课教学重点和难点揣摩文中写景的妙处理清文章层次结构,理解文章主旨。培养学生创新思维能力。为此,教师可采取‚让学生发现问题教师点拨学生讨论回答‛的教学环节,以发现法点拔法贯穿全课。特别是揣摩文中写景的妙处指导上,在学生学法指导上更应以点拨为主。点拨学生从哪...

初中语文《观潮》说课稿设计（16篇）

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是石激起千层浪学生通过边看边想,设身处地地理解人们期盼潮水早点来的焦急心情。课堂教学不仅在于老师的导,还在于学生的学。对于第自然段的内容我将让学生自由朗读,然后提出问题江潮还没有来,作者看到了什么学生通过读书,能够自己解决问题。读中感悟,理解课文自然段。潮来时这部分是课文的重点,我让学生采用自主探究合作学习的方式来学习,运用情境教学,抓住重点词句品味悟情,学生采用看读思背等学习方式进...

《马说》说课稿（15篇）

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生对文章内涵的拓展延伸,也有利于锻炼学生的口头表达能力。能就适当的话题即席讲话,有自己的观点,有定的说服力。屏显班级交流展示说说你所知道古今历史上伯乐和千里马式的人物事迹分钟小组汇报展示全班交流学情预设此环节同学们通过课内外资料搜集应有内容可讲,关键在于要限制时间,力图语言表达的流畅简炼。屏显班级交流展示说说你的经历感受分钟师引导你曾像文中的千里马样不被理解和赏识吗你曾有被肯定的...

初中人教版数学《平行四边形的性质及应用》说课稿（2篇）

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讲评归纳有目的的辅助学生学习。利用直观形象的图片模型,引导学生在观察操作猜测验证与交流等数学活动中发现平行边形的性质。发挥学生的观察能力联想力,大胆猜测平行边形的可能性。注重学生参与,合作交流,让学生在教师的指导下自始至终处于积极思维,主动探究的学习状态,同时借助多媒体进行演示,以增加教学的直观性。学法指导观察猜想。以学生的观察猜想为主,要求学生多观察,大胆猜想,主动探索来了解平行边...

初中语文《散步》说课稿（12篇）

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习过程中的独特感受,所以,在课堂教学中我遵循以人为本,以学定教的原则,让学生自主学习,积极探究,充分体验,真正享受到学习语文的乐趣。教学千法读为本,以读为本,读中悟情,读中明理是设计本课教学的又基本理念,让学生真情投入地读,在反复的朗读中,体会作者的内心世界,感悟代人之间真挚的情与爱。教学过程第个环节情景导入,激发情感播放让爱住我家歌曲,学生们边听歌边欣赏自己带来的反映家庭幸福生活的照片。...

初中语文《与朱元思书》说课稿（13篇）

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感受自然山水之美,体会作者退隐避世寄情山水的理想。激发学生对祖国山河的热爱之情。教学过程,无论是教还是学,方法得当,才能事半功倍。因此,我秉承学生是学习的主体,教师是学习的组织者和引导者这教育理念,具体采用朗读法讨论法启发法进行教学。爱因斯坦说如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作种礼物来领受。我们常说,兴趣是最好的老师,为了让学生从学会走向会学乐学善学。我会采用以...