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2022-06-24

TOP262016苏教版语文必修二第4专题边城 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

事吗•明确。爷爷不理解翠翠的内心状态。•请学生朗读分析几句对话•“翠翠说家人都好，你认识他们家人吗”•“谁也不稀罕那只鸭子！”•语言这都是话中有话啊。第句翠翠对爷爷有抱怨，因为在爷爷的话中，居然没有说翠翠惦记着的傩送。第二句话，是因为这只鸭子是大老送的，如果是二老送的，即使是几根鸭毛，翠翠也会爱如珍宝吧。•第五部分写到爷爷和翠翠在回家的路上有句话“祖父不说什么，还是唱着。两...

TOP392016苏教版语文必修二第3专题永遇乐·京口北固亭怀古 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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也已经没有了。这两句表达了对前人事业后继无人的惋惜，也暗指南宋统治者昏庸无能。刘裕其人刘裕其人作者态度及目的出身贫寒，曾经生活在荒僻小街巷，却讨伐桓直，平定叛乱。刘裕先灭山东的后燕，后灭陕西的后秦，光复洛阳长安煊赫时。“想当年”三句颂扬刘裕率领兵强马廉颇蔺相如列传记载，廉颇免职后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇...

TOP272016苏教版语文必修二第3专题千古江山 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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，是唐代兴起的种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词诗余长短句，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数字数，每句的字数平仄上都有规定。按长短词大致可分为三类小令中调长调。词的风格基本分为豪放派婉约派两大类。婉约派的代表人物有李清照柳永李煜晏殊秦观周邦彦吴文英纳兰性德晏几道姜夔等。豪放派的代表人物有苏轼辛弃疾陆...

TOP362016苏教版语文必修二第3专题念奴娇·赤壁怀古 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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们称道，是传颂千古的名句，有谁说说它的好处在哪里明化抽象为具体，变无形为有形，确由江水而岁月。形象生动传神。孔子逝者如斯夫拓展大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江长江，喻指时间的流逝。逝者如斯，不舍昼夜。风流有功绩而又有文采的人指有才学而不知礼法风流才子风流倜傥指跟男女间情爱有关的事情风流韵事轻浮放荡我们来看下面的句子明确起兴的手法，用以引起下文。兴，就是“先言它物，以引起...

TOP372016苏教版语文必修二第3专题念奴娇·赤壁怀古 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

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思想苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。苏东坡二写作背景北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。岁时因出，扭转百余年的词坛颓风，开拓了词的意境和表现手法。词与辛弃疾并称“苏辛”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚米芾蔡襄并称“宋四家”。与其父苏询其弟苏辙并...

TOP372016苏教版语文必修二第3专题念奴娇·赤壁怀古 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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采。周瑜年龄婚姻美女相伴外表英俊儒雅职位东吴都督际遇功成名就苏轼年龄婚姻屡遭不幸外表早生华发职位团练副使际遇功业未就江城子乙卯正月二十日夜攻皖，拔之。时得乔公二女，皆国色也。策自纳大乔，瑜纳小乔。三国志吴书周瑜鲁肃吕蒙传下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这细节凸显年轻，以美人衬托英雄。着力表现周瑜风流倜傥的儒将风巾华ā发还酹词的结构景惊涛拍岸壮赤壁人江左风流美丈夫情...

TOP372016苏教版语文必修二第3专题念奴娇·赤壁怀古 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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意境夸张比喻拟人即景生情视觉听觉上阕具体选用了哪些意象使用了什么艺术手法创设了怎样种意境“江山如画，时多少豪杰。”在结构上有什么作用过渡句，起承上启下的作用。“江山如画”承接上文对景这个地方游览的时候，触景生情，缅怀古人。请具体说下，哪些句子写赤壁，哪些言怀古上阕描写赤壁之景。下阕抒发怀古之情。意象大江东去故垒赤壁乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪雄浑壮阔先后写下了前后赤壁赋和念奴...

TOP372016苏教版语文必修二第3专题念奴娇·赤壁怀古 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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方法从题目入手从作者入手“知人论世”从内容入手，明字意，明典故从表现手法入手下页怀古诗主要是以历史事件历史人物历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人古事古迹，多用典故对比等手法，同，“樯橹”有的版本作“强虏”。这两个词，你觉得哪个更好樯橹”二字更好，因为它更含蓄，更让我们想到水军，想到曹操的舰艇等各种全副武装的武器。体现“水战”特点，又含蓄，而“强虏”过分直白了。古诗词鉴赏让人...

TOP262016苏教版语文必修二第3专题六国论 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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以后视看待，对待然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌奉之弥繁，侵之愈急至于颠覆，理固宜然此言得之颠覆国家灭亡。固本来。既然这样，那么通“餍”，满足弥愈更加得得当，适宜，对对比赂秦而力亏破灭之道也秦攻取所得受赂所得诸侯赂秦所亡战败而亡态度得之难割之易处境夕安寝秦兵又至矛盾地有限欲无餍结果奉之弥繁侵之愈急薪不尽火不灭引证固不在战不战强弱胜负已判至于颠覆，理固宜然终继五国迁灭与赢而不助...

272016苏教版语文必修二第3专题六国论 ppt课件6文档

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名词作动词，安排布置，引申为“统辖”•夫作难而七庙隳隳毁坏，表被动•以赂秦之地封天下之谋臣封封闭•苟以天下之大苟如果•族秦者秦也。非天下也族家族••解释下列词语并指出所指代的具体事件。“身死人手”“夫作难”•这四段文字议论精当，切中时弊，从思想内容看甲段是论述灭亡的原因，其实质是，乙丙丁段是论述的灭亡原因。从整体看这四段文字都用达到明事理的目的。过秦论旨在警戒统治者不要重蹈...

TOP272016苏教版语文必修二第3专题六国论 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

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斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。厥其先祖父祖辈和父辈暴同“曝”暴露视对待举拿起，后省略了“之”寝睡四境四周边境兵军队拿它来送给别人。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。然...

TOP272016苏教版语文必修二第3专题六国论 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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最大的欲望。固本来其祖辈和父辈暴通“曝”，冒着以有才有以相当于“而”视看待，对待举拿以来予给然后这样以后疏通第段然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。既然这样，那么通“餍”，满足弥更加颠覆国家灭亡。固本来。决定愈更加侍奉得得当，适宜，对之代词对比赂秦而力亏破灭...

TOP272016苏教版语文必修二第3专题六国论 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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，论六国灭亡的原因，因此本文为史论，即评论历史的议论文。战国七雄秦强楚大齐富•六国，指战国七雄中除秦国以外的齐楚燕韩赵魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，逐渐强大起来，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国也曾“合纵”对抗秦国，但各有自己的打算，所以这种联合并不巩固，被秦国“远交近攻”瓦解，相继灭亡。韩魏楚以地赂秦大事年表前年韩割武遂予秦。前年楚割...

TOP272016苏教版语文必修二第3专题六国论 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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异也”的观点，借古规汉建议汉文帝对人民实行宽松的政策。为什么有人将六国论比作过秦论的姊妹篇过秦论六国论“过秦”仁义不施“规汉”攻守之势异“论古”魏楚韩齐燕赵秦“讽今”宋西夏契丹课堂训练解释古今异义词其实百倍思厥先祖父始速祸焉可谓智力孤危而从六国破灭之故事实际上实际情况。祖辈和父辈指父亲的父亲。招致指速度快。智谋和力量个词，指人认识理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力。...

TOP292016苏教版语文必修二第3专题阿房宫赋 ppt练习课件.ppt文档免费在线阅读

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何取之尽锱铢收取•不稼不穑，胡取禾三百囷兮收取•山东豪俊遂并起而亡秦族矣种族•族秦者秦也。非天下也灭族•下列加线虚词含义和用法相同的组是•盘盘焉，囷囷焉的样子•缦立远视，而望幸焉自己•骊山北构而西折表承接•谁得而族灭也表修饰•独夫之心日益骄固统治者•嗟夫，使六国各爱其人语气词•多于九土之城郭•青取之于蓝而青于蓝比•下列加线词语含义与现在相同的组是•各抱地势，钩心斗角日之内，...

TOP272016苏教版语文必修二第3专题阿房宫赋 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋汉赋骈赋律赋文赋各个阶段。文心雕龙诠赋说“赋者，铺也铺采摛ī文想。杜牧擅长诗赋辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树帜，在诗歌方面人们称他为“小杜”，又把他与李商隐并称为“小李杜”。二赋这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为种文体有个演变的过程。赋体指杏花村。清明杜...

282016苏教版语文必修二第3专题阿房宫赋 ppt课件3文档

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了，于是造起了阿房宫。它占地三百余里，楼阁高耸遮天蔽日。阿房宫从骊山北麓建起，折而向西，直通到咸阳。渭水樊川两条河流，滔滔地流入宫墙。楼阁很多，到处都是走廊曲折如腰带回环，屋檐翘起似高鸟啄食这些楼阁各随地势而建，围绕着中心向外开拓。互的独到见解。阿房宫赋，可以说是用赋的形式来写议论文，这写法本身就具有独创性其次，作者选择了个具体形象的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦始皇骄...

TOP282016苏教版语文必修二第3专题阿房宫赋 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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和古文大家。诗歌方面，人称为“小杜”，与李商隐并称为“小李杜”。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”“骈赋”和“律赋”的独特文体“文赋”。阿房宫赋历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失...

TOP282016苏教版语文必修二第3专题阿房宫赋 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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列句式与其它三句不致的是李氏子蟠不拘于时，学于余。戍卒叫，函谷举。句读之不知，惑之不解。不者，若属皆且为所虏。宾语前置注意项，被动语态表被动，无标志。举，译为被攻占课堂练习，积累三理解下列词语，并注意与现代汉语进行比较各抱地势，钩心斗角。日之内，宫之间，而气候不齐。旦不能有，输来其间。独夫之心，日益骄固。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。钩心斗角文中指宫室结构参差错落精巧...

TOP292016苏教版语文必修二第2专题一个人的遭遇 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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面对这些遭遇时，其情感是怎样变化的成功逃亡妻女炸死找到儿子儿子牺牲领养凡尼亚出车祸兴奋激动重燃希望穿心的悲痛埋葬欢乐心就轻松变软他有怎样的遭遇呢悲愁的心受伤被俘个人索科洛夫作者为什么要将索科洛告别时，“仿佛有只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心”，这是种什么样的感觉“我”为什么不想让孩子看到眼泪概括索科洛夫和凡尼亚的形象。•题目叫做个人的遭遇，这个人是谁他又有什么样的遭遇在吝啬...