1、这周多主要让孩子认识了人民币，没想到会这么困难,累的我嗓子都快不出音了，孩子还是晕晕乎乎的,好郁闷,认识人民币这单元是让学生在现实的问题情境中，认识各种面值的人民币，学习解决些和购物有关的实际问题。本单元的教学目标是能正确熟练地辨认各种面值的人民币。知道相邻单位间的进率。在取币换币付币找币等活动中，进行合理灵活地思考有条理地思考和表达能根据解决问题的需要正确地收集整理和加工相关信息能正确地解决购物时常见的问题要完成上述这些目标，是要依赖于学生丰富的生活经验。对于人民币，我觉得学生应该是再熟悉不过了，对于它的用途，更不用我们去讲。所以在上本单元之前，以为会非常容易的，还曾想着压缩课时，但是开始之后，我才发现切根本不是我所想的那样，原本个课时的课，我足足用了个星。

2、补充完整，齐读。电脑演示过关图，开门进入动物园。设计意图开发和利用课程资源是新课标的个重要思想之，今天，我们倡导‚用教材‛，而不只是‚教教材‛。而在这环节中，我把例题和练习题大胆整合，既把同层次的几道练习同时解决，又突出元角，并为后面的购物游戏赢得了时间。而且把例题以游戏的形式出现，以买门票为目标驱动，符合学生的年龄特点，充分地调动了学生的积极性，学生注意力高度集中。第关师进入动物园咯，前面就是猴子的家了,猴子想要考考我们呢，你会换吗请同学们根据要求互换手中的人民币，注意不能换多了，也不能换少了。个别汇报这道题就是的例和‚做做‛，请同学们把答案填在书上。师小结不管是纸币还是硬币，面值相等就可以互换。电脑演示游戏过关，以及猴子欢呼图。第关现在我们来到地球上最高。

3、。大胆整合教材，使之为我所用。努力开发各种活动资源，设计丰富多彩的数学活动，相信能激起学生的情绪，活跃学生的思维元钱有几种换零钱方法。记录在大统计表中。活动数学购物计划活动目标，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。以内加减法进行游戏。活动准备记录表人民币文具若干。活动过程取款师刚才我们起统计了元钱的换算方法，现在请小朋友按自己的记录单进行取钱，凑成元钱。，看看取的钱是否凑成元。购物。告诉幼儿每样文具的价格，买的物品总价格不能超过手里的总钱数，事先安排好收银员，购物后到收银处交款。，并交款付钱。提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。记帐。，与小朋友起分享。附记录单取钱购物铅笔个元本个元剩余元年级数学下册认识人民币备课教案篇以下是关于认识人民币单元教学反思，仅供参考,。

4、有的没有新版和旧版为什么没有游戏同学们表现的真棒，下面我们来玩个猜人民币的游戏，屏幕上的人民币只看到角，你能猜出它的面值是多少吗课件演示，学生抢答。设计意图学生上课已有分钟，该让学生轻松轻松，故我选择让学生猜人民币，既联系到本节课的学习内容，及时复习巩固，又可以活跃身心。闯关练习，渗透新知。第关教学元角今天小朋友们表现的真棒，老师听说动物园来了只大狮子，我们起去参观好不好好现在出发，呜动物园到了。演示动物园门口，门票每人元。你能从信封中拿出元来吗请小组长把信封里的钱倒出来，看那个小组的拿法最多，最与众不同,小组展示为什么这样拿还有不同拿法吗小结大家开动脑筋，想出了这么多不同拿法，但老师看到有点是相同的，凑够角，就是元。电脑演示老师板书元角，请同学们把这条式子。

5、而不是用耳朵听科学。也就是在教学中要结合实际给学生创设实践的机会。在这个环节的教学中，模拟购物活动，使学生体会做数学的乐趣，提高动手解决问题的能力。并可以因势利导地引导学生要养成勤俭节约的好习惯。爱心捐款狮子王今天我的商店生意这么好，赚了不少的钱了，我把它全部捐给希望工程，为贫困山区的小朋友重返校园出分力。师同学们，你们看狮子大王多有爱心呀，我们也行动起来，把刚买的新文具献出来，捐给贫困地区的小朋友，好吗播放背景音乐爱的奉献全课总结，拓展新知。今天，你有什么收获你觉得自己的表现如何老师表现如何你的伙伴呢课余有时间让爸爸妈妈带你到商场，亲身体验购物活动，或上网查查资料认识其它币种。设计反思本教学设计体现了以下几点特色课前分析学生的知识水平，度身订制切实的教学目。

6、期，又复习了天，直到今天还有相当部分孩子迷迷糊糊。这让我思考了许久，怎么会这样呢人民币的认识学生掌握起来难度很大，每次教学总感觉效果不理想，在年前的教学中早就领教过它的看似容易实则很难，所以在课前我充分进行了研读教材，精心设计教案，力求帮助孩子们轻松掌握本节课知识，觉得准备的比较充分了，但是上完课我还是感到不满意。再次反思，发现根源可能在以下几方面教材与生活的脱节在上第堂课的时候，我让学生观察书上的插图，本以为那样可以更直观的让学生看到人民币。但由于我的疏忽，书上或练习题中的人民币有些是旧版的，而学生现在用的几乎是新版的人民币，所以对于旧版的不是很了解，当然我也准备了有关套人民币的知识，可是只是匆匆认识，毕竟不是孩子们每天所见的，可效果不是很好，遇到旧版人民。

7、动物的门口了，大家知道是什么动物吗长颈鹿它说它这么高，肯定要给我们出到高难度的题目，你们有信心吗你能想出几种换法请你在信封中取出相应的人民币并选种填在书本‚做做‛上。电脑演示过关图，以及长颈鹿欢迎图。第关师来到狮子家门口了，万兽之王又会给我们出什么难题呢出现第关题依次出示问题我有元钱，元钱能买什么我想买本练习本，可找回多少钱买个元角的冰其淋，还差多少买支铅笔和个本子，元钱够吗顺利过关，看到狮子王。狮子说恭喜你们连闯关，你们真是爱动脑筋的好孩子，我诚意邀请你到狮子城商店，大家尽情购物吧,设计意图爱玩游戏是孩子们的天性，以闯关形式整合例题，使学生情绪高涨，思维特别活跃连闯关，解答了不同难度的题目，轻松愉快地达到了课堂预设的教学目标。而我有意把课本中的练习挖深挖透。

8、面值。仔细看看这些钱上都有印有什么你们知道这些钱共同的名称吗人民币。游戏凑钱。今天老师想到超市去买东西，可我只有张元钱，我想把它换成的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张元几张元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。，教师巡回指导。，教师将活动结果展示出来。元。元钱。元钱用了几种方法换零钱。练习元人民币，让幼儿利用人民币卡片探究不同的换算方法，并在记录单上记录下来。元钱有几种换零钱方法。记录在大统计表中认识面值元的人民币你们这么快就认出这么多不同面值的人民币，真棒，能告诉老师你们是用什么巧办法来判断的图案字样颜色数字大小电脑演示元的正面和和反面，请小组长从信封里拿出两张元，仔细观察它的正面和和反面，互相讨论，元有什么特点汇报人小组到电脑前指着屏幕说主要是汉。

9、与实践活动课小小商店的内容整合起来问了种问题，让学生对人民币有更深层次的认识。购物捐款，应用新知。开心购物狮子城商店下子来了这么多的客人，商店里都忙不过来了，想请个小售货员，谁愿意当请每小组选出个人来当售货员，组长给他带上工作卡。要求当售货员要注意顾客付的钱够不够，要不要找零钱当顾客的喜欢买什么都可以，不过要排队个个地去买希望大家都能做到安静有序，文明有礼。买完的同学回到座位上小声交流，现在组长打开信封，给每个顾客发些钱，活动开始。汇报谁来告诉大家，你用了多少钱买了什么思想教育这么少的钱就可以买这么多东西，我们真不能小看这元钱，那我们平时应该怎么做呢显示存钱图小结因为积少可以成多，所以大家要养成勤俭节约的好习惯哟。设计意图现代教育理论主张，让学生动手做科学，。

10、他们掌握起来又快又好，都能为那些掌握不好的孩子当老师，相反那些平时不大接触钱的孩子学习起来特别费劲，总之，我觉得这个单元安排在年级学习，对孩子来说真的是很难，太容易理解，如果等孩子上了年级，也许这些就不用我们这么费劲了。真希望教材能够考虑孩子的实际，做些适当调整。年级数学下册认识人民币备课教案篇集中活动数学钱币换算活动目标以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。，并有不同的面价，探索相同面值人民币不同的换算方法。元以内钱币的换算。，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备课件人民币元纸币及元硬币若干，铅笔若干记录单若干活动过程认识人民币教师你们认识这些钱吗它们样吗引导幼儿观察。它们分别是多少钱呢你怎么知道是元钱呢通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同。

11、字表示的面值，颜色数字两个少数民族女同胞头像，国徽师国徽是我们国家的标志，我们爱护人民币，就表示我们热爱伟大的祖国，请同学们想想我们在生活中该怎样爱护人民币呢不乱涂乱画乱折咱们人民币上还有许许多多的图案，每种图案都有着特别的意义，下课后，同学们再仔细观察，把你的发现告诉你的小伙伴或老师，好不好设计意图仍然是以小组合作方式学习，学生普遍地动脑动手，广泛交流。学生在活动中互相启发，加深对问题的理解，获取数学知识，发展数学能力，并习得积极的情感体验。电脑上演示角和分你们认识这两张人民币吗你是怎样认出来的根据数字单位颜色等通过看数字和单位，同学们很快认出了这两张人民币，就是说看人民币最主要看的是什么板书最主要看数字和单位人民币的单位就是元角分。人民币上主要的数字有下。

12、的图时大多学生不认识，尤其是现在几乎不用的元钱。还有孩子们年龄小，平时接触人民币机会少，他们对于人民币的认识可能只限于收几百元压岁钱，绝大部分还是家长保管，平时家长很少让孩子自己去买物品，偶尔买的也多限于两元的小东西，接触较多的是角和元，其他的几乎很少接触，所以他们认识各种面值的人民币有难度，更不用说兑换人民币和买卖物品的计算，他们掌握起来更困难。学具的缺乏使得学习成为纸上谈兵考虑种种因素，害怕让学生带人民币带来不必要的麻烦，所以没有让孩子们带学具，致使学习这部分知识成了纸上谈兵，没有实际操作，完全是靠想象完成，效果当然不理想。家庭教育参差不齐导致学生学习差异大教学中发现孩子们学习差异很大，平时在家家庭教育氛围好点的学生自理能力比较强，可能接触人民币比较多，。

参考资料：

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[8]上下教案（8篇范文）（第16页，发表于2023-09-07）

[9]苏教版一年级上《分一分》教案（12篇范文）（第25页，发表于2023-09-07）

[10]《认识图形》一年级数学教案（14篇范文）（第40页，发表于2023-09-07）

[11]统计教案（13篇范文）（第33页，发表于2023-09-07）

[12]高矮教案（13篇范文）（第26页，发表于2023-09-07）

[13]《认识图形》教案（12篇范文）（第41页，发表于2023-09-07）

[14]一年级数学教案—— 《摘果子》教学设计（17篇范文）（第37页，发表于2023-09-07）

[15]可爱的企鹅教案（5篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[16]《左右》说课教案（12篇范文）（第50页，发表于2023-09-07）

[17]《数学乐园》教案（16篇范文）（第51页，发表于2023-09-07）

[18]比大小教案（17篇范文）（第43页，发表于2023-09-07）

[19]北师大版一年级上册《跳绳》教案（14篇范文）（第36页，发表于2023-09-07）

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