1、雨点师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。音乐游戏小雨点的旅行教师讲解游戏规则及玩法请名幼儿扮演小雨点,名幼儿扮演树叶屋顶荷花和窗玻璃进行游戏。小班语言刷牙歌篇活动目标初步了解儿歌内容,尝试结合身体动作念儿歌。对儿歌感兴趣,喜欢念儿歌。引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。小班语言刷牙歌篇。,学习正确的刷牙方法。引导幼儿了解保护牙齿的方法。提问怎样才能不让自己的牙齿生病呢引导幼儿看课件进行交流讨论。小结要坚持早晚刷牙,少吃甜食,饭后漱口,不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。看课件了解正确的刷牙方法提问正确的刷牙方法是什么呢看课件小结上边的牙齿从上往下刷,下边牙齿从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。幼儿操作引。

2、念了首好听的儿歌‛播放儿歌‚你听到了什么‛红牙膏绿牙膏放进嘴巴刷刷白白的泡沫满嘴巴。‚准备好你们红牙膏和绿牙膏起来跟着它们学学,‛请幼儿重复两遍儿歌出示小白兔蛀牙的课件,示范儿歌‚咦谁在哭呀,这个小朋友他怎么啦‛他的牙齿有小虫子‚让我们起帮助它捉小虫子吧,跟着老师起来,‛边做动作,边念儿歌‚小虫子好像还没走,我们再刷遍让小虫子快点被捉走,‛重复第遍听音乐边做动作边念儿歌‚现在老师要用手电筒来照照哪个小朋友嘴巴也有小虫子,噢你也有,你也有,我们快给自己也刷刷牙吧,‛听音乐做刷牙的游戏活动反思幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。兴趣是最好的老师,由于幼儿在意识上接受了。

3、小朋友们会做些什么‛‚有只小蝴蝶却和小朋友做的不样,让我们去瞧瞧,‛初步欣赏散文诗,了解散文诗的主要情节,学习象声词‚丁丁丁吱吱吱嗒嗒嗒沙沙沙‛欣赏课件片段。设疑小蝴蝶在做什么他听到小雨点发出了哪些声音引导幼儿思考并回答。完整欣赏课件,学习象声词及用动作表现欣赏课件学习象声词‚丁丁丁吱吱吱嗒嗒嗒沙沙沙‛,引导幼儿为象声词创编动作寻找雨滴落下的地点。师‚小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢幼儿思考并总结树叶上小屋上荷花上窗玻璃上探索小雨点落下时的状态。‛师小雨点落在这些地方好象在做什么呢幼儿总结讨论是和树叶在玩耍落在屋上翻跟头在和荷花捉迷藏在和蝴蝶打招呼。学会创编儿歌快乐的小雨点,并能用演唱的形式表现儿歌内容教师将幼儿创编的内容串联起来,编成儿歌快乐的小。

4、羊样,再也不能吃好吃的东西了。现在谁能给老师演示下应该怎么样刷牙呢请几位小朋友到前面来演示。活动过程播放课件出示牙膏牙刷‚今天老师请来两个小客人,我们看看它们是谁‛‚我是红牙膏,小朋友你们好,‛红牙膏你好,‚我是绿牙膏,小朋友你们好,‛绿牙膏你好,‚谁想走近点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢‛请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好,加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。‚我们小朋友每天都会看到它们,它帮助我们做什么事呢‛刷牙‚谁来刷给我看看‛请个别幼儿上来做刷牙的动作,边做边说‚刷刷刷‛‚刷刷刷‛‚红牙膏和绿牙膏本领很大,它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。‛出示刷牙的图片和动画‚小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗‛请幼儿说出‚放进嘴巴刷刷‛这句话‚它们边刷牙边。

5、儿创编动作‚除了歌曲中地刷牙,还能怎么样刷用动作做出来,大家学学。‛创编漱口的水声,如‚咕噜咕噜噜‛‚咕噜噜噜‛等,创编表示快乐的象声词和节奏。如‚啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻‛等。教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。边唱边表演。教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。活动目标初步欣赏散文诗,学习象声词丁丁丁吱吱吱嗒嗒嗒学会用象声词创编儿歌快乐的小雨滴,并通过歌唱游戏等活动体验创编的快乐,发展表达交流合作的能力激发热爱大自然关心周围事物的情感。活动准备多媒体课件套树叶荷花等图画若干,字卡‚丁丁丁吱吱吱嗒嗒嗒沙沙沙‛各套幼儿人手份胸饰树叶荷花小屋窗户等图案活动过程音像导入,引起幼儿兴趣聆听下雨,观看画面师‚小朋友门听,这是什么声音‛‚下雨天。

6、导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。引导幼儿使用自己的牙具,用正确的方法练习刷牙。播放背景音乐,巡回指导,结束活动。小班语言刷牙歌篇设计背景学前班正是幼儿换牙的时期,所以经常可以看到孩子们成群地聚在起谈论牙齿的话题,同时,龋齿问题在幼儿中也严重存在,针对这现状,我在本班开展刷牙歌的主题学习活动。活动目标。刷牙。,体验歌曲的氛围。,在唱唱玩玩中感到快乐。重点难点。刷牙。活动准备春季盒,录音机台。工具百宝箱册牙齿模型个牙刷把。活动过程。组织幼儿说说应该怎样保护牙齿。教师朗诵儿歌,让幼儿听完后回答‚为什么要刷牙什么时候要刷牙‛让幼儿边看工具百宝箱第页边听教师朗诵儿歌。结合活动,认读词语刷牙。请幼儿找出儿歌中相同相似的句子。采用分句问答的形式教幼儿念儿歌,指导幼儿发准翘舌音。

7、,所以他们变得愿意刷牙,喜欢刷牙了。小班语言刷牙歌篇活动目标学习歌曲,理解歌词的含义。尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。活动准备小王子快乐刷牙时的图片。相应图谱。活动过程引入。‚我来做个动作,请你们来猜猜。‛‚对了,今天我们学习的内容就跟刷牙有关。‛,感受刷牙的快乐心情。‚今天我带来了个非常喜欢刷牙的小朋友,让我们来起看看。他叫小王子。‛‚你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的‛‚你们是从哪里看出来的‛示范清唱歌曲遍,帮助幼儿理解歌词和顿音。遍。‚小王子每天刷完牙后都喜欢唱刷牙歌来表达他快乐的心情,让我们起来听听,小王子为什么这么快乐‛‚歌曲听完了,小王子为什么这么快乐你们听到了什么‛小朋友边说我边贴出相应图谱。‚小朋友刚刚都听得非常认真,我们再听遍。

8、天,小朋友们会做些什么‛‚有只小蝴蝶却和小朋友做的不样,让我们去瞧瞧,‛初步欣赏散文诗,了解散文诗的主要情节,学习象声词‚丁丁丁吱吱吱嗒嗒嗒沙沙沙‛欣赏课件片段。设疑小蝴蝶在做什么他听到小雨点发出了哪些声音引导幼儿思考并回答。完整欣赏课件,学习象声词及用动作表现欣赏课件学习象声词‚丁丁丁吱吱吱嗒嗒嗒沙沙沙‛,引导幼儿为象声词创编动作寻找雨滴落下的地点。师‚小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢幼儿思考并总结树叶上小屋上荷花上窗玻璃上探索小雨点落下时的状态。‛师小雨点落在这些地方好象在做什么呢幼儿总结讨论是和树叶在玩耍落在屋上翻跟头在和荷花捉迷藏在和蝴蝶打招呼。学会创编儿歌快乐的小雨点,并能用演唱的形式表现儿歌内容教师将幼儿创编的内容串联起来,编成儿歌快乐。

9、这次要请小朋友听听,你们觉得小王子唱到哪里的时候最快乐‛‚对,就是刷刷刷的地方。‛老师唱遍‚刷刷刷‛的部分加深幼儿印象。‚这叫做顿音,我们要唱得短促些。我们起来试试,‛在相应图谱上做上顿音记号。学唱歌曲,创编动作。‚我们也来学学这首好听的刷牙歌。‛请会的幼儿起唱,不会的幼儿跟着唱。第遍时把开始时漏掉的图谱补上。‚大家都唱得非常好,我们来为这首好听的儿歌配上动作。‛。小班语言刷牙歌篇活动目标,养成良好的卫生习惯。学唱歌曲。教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。听教师唱歌,在第段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如咕噜噜,哈哈哈等。跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。创编刷牙节奏和象声词。幼。

10、。幼儿创编动作‚除了歌曲中地刷牙,还能怎么样刷用动作做出来,大家学学。‛创编漱口的水声,如‚咕噜咕噜噜‛‚咕噜噜噜‛等,创编表示快乐的象声词和节奏。如‚啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻‛等。教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。边唱边表演。教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。活动目标初步欣赏散文诗,学习象声词丁丁丁吱吱吱嗒嗒嗒学会用象声词创编儿歌快乐的小雨滴,并通过歌唱游戏等活动体验创编的快乐,发展表达交流合作的能力激发热爱大自然关心周围事物的情感。活动准备多媒体课件套树叶荷花等图画若干,字卡‚丁丁丁吱吱吱嗒嗒嗒沙沙沙‛各套幼儿人手份胸饰树叶荷花小屋窗户等图案活动过程音像导入,引起幼儿兴趣聆听下雨,观看画面师‚小朋友门听,这是什么声音‛‚下。

11、的小雨点师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。音乐游戏小雨点的旅行教师讲解游戏规则及玩法请名幼儿扮演小雨点,名幼儿扮演树叶屋顶荷花和窗玻璃进行游戏。小班语言刷牙歌篇活动目标初步了解儿歌内容,尝试结合身体动作念儿歌。对儿歌感兴趣,喜欢念儿歌。引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动过程播放课件出示牙膏牙刷‚今天老师请来两个小客人,我们看看它们是谁‛‚我是红牙膏,小朋友你们好,‛红牙膏你好,‚我是绿牙膏,小朋友你们好,‛绿牙膏你好,‚谁想走近点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢‛请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好,加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。‚我们小朋友每天都会看到它们,它帮助我们做什么事呢‛刷牙‚谁来刷给我看看‛。

12、和刷。指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。教师问‚怎样刷牙才是正确的‛鼓励幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法,幼儿模仿练习。播放刷牙歌,幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成工具百宝箱第页练习。教学反思幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。兴趣是最好的老师,由于幼儿在意识上接受了,所以他们变得愿意刷牙,喜欢刷牙了学唱歌曲。教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。听教师唱歌,在第段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如咕噜噜,哈哈哈等。跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。创编刷牙节奏和象声词。

参考资料：

[1]小班语言《神奇的报纸》（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[2]小班语言《秋叶飘》（10篇）（第16页，发表于2023-09-14）

[3]小班语言《你快乐吗》（3篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[4]小班语言《毛毛虫》（17篇）（第26页，发表于2023-09-14）

[5]小班语言《妈妈》（13篇）（第21页，发表于2023-09-14）

[6]小班语言《老鼠阿姨的礼物》（12篇）（第29页，发表于2023-09-14）

[7]小班语言《换一换》（6篇）（第13页，发表于2023-09-14）

[8]小班语言《还有谁要上车》（7篇）（第15页，发表于2023-09-14）

[9]小班语言《蛤蟆种瓜》（5篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[10]小班语言《给妈妈的妈妈送甜蜜》（4篇）（第9页，发表于2023-09-14）

[11]小班语言《感恩》（12篇）（第25页，发表于2023-09-14）

[12]小班语言《肥皂泡泡》（12篇）（第26页，发表于2023-09-14）

[13]小班语言《猜猜我有多爱你》（14篇）（第38页，发表于2023-09-14）

[14]小班语言《布娃娃》（6篇）（第12页，发表于2023-09-14）

[15]小班语言《爸爸的呼噜》（6篇）（第9页，发表于2023-09-14）

[16]小班语言《爱吃水果的牛》（12篇）（第22页，发表于2023-09-14）

[17]小班语言《爱唱歌的小麻雀》（10篇）（第22页，发表于2023-09-14）

[18]小班语言《啊呜啊呜》（4篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[19]小班语言《啊呜》（13篇）（第23页，发表于2023-09-14）

[20]小班语言：一颗纽扣（3篇）（第4页，发表于2023-09-14）