1、成,词语都是体育活动的名称,儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物规律识字类,反映的是学校生活,学生较感兴趣。现对于我讲授的第课时整体识字课作如下反思根据教材特点我将本课的教学目标定为‚主两翼‛教材生字,拓展学生的识字量。‚跑‛。根据教材和年级学生的特点,在教学时,我将观察图画认识事物学习汉字结合起来,倡导‚多认少写,及早阅读‛的识字教学新理念,在教学过程中我设计了让学生看图说话及有趣的游戏闯关活动。通过本节课的学习,大部分学生能够识记本课生字,也认识了足字旁和提手旁。我的教学设计虽能围绕整体识字课型的环节设计,课堂课中运用了看图识字偏旁归类字义讲解形近字区分字理识字等多种识字方法和形象直观的教学手段,创设丰。

2、。展示小结今天老师真高兴,从你们认真学习生字中老师得到了快乐,谢谢你们。就让我们起到操场上做作运动吧。操场上教学建议篇操场上教学设计教学目标认识个字,会写入大天个字。认识个偏旁。正确流利地朗读课文。激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教材分析本课有幅插图,个词语和首儿歌。词语为体育活动的名称,第排的活动以手为主,第排的活动以足为主。儿歌概括了操场上活动的情形,告诉学生体育锻炼可使身体更强壮。教学重点认字写字。预习感知布臵学生观察操场上,同学们开展了哪些课间活动。教学过程初读课文。互读课文,听听小伙伴读音是否正确。,要求准确字音,把句子读通顺。认读生字和会认字,读准字音。,比比谁读得最准确齐读,开火车读,指名读。巩固字音。识记字形。

3、,拓展识字小黑板呈现下课铃声响,我们来到操场上,参加有趣的课间活动。有的跳远,有的跑步,有的跳绳,还有的扔沙包,玩得可高兴了,学习写字。出示‚大‛‚天‛,抽生认读,并且进行扩词比赛。师板书几个,学生积累比较‚大‛‚天‛的异同。仔细观察‚大天‛两个字与‚人‛两个字的‚撇‛有什么不同观察占格。教师范写。学生书空。在书上的田字格中描写。注意学生书写姿势请位同学上台写,评议他们写得好不好,为什么扩展活动把自己喜欢的活动写在卡片上,教同组的小朋友读,并向大家介绍。老师深入下去,发现好的及时在班级交流。总结全文摘取智慧树树上的智慧果生字和词语。操场上教学建议篇操场上是年级语文下册识字中第课。这篇课文以体育活动为主题,由幅画个词语和首儿歌。

4、名做小老师拼读。去掉拼音读,开火车读。学习儿歌。再次出示课文插图小朋友们看,这幅图上有的小朋友在打篮球,有的在打排球,有的在踢足球,有的在跑步,还有的在跳高真热闹呀,那么你喜欢这幅图吗有个小朋友也特别喜欢这幅图,就编了首儿歌,小朋友们想不想学呀自已借助拼音先读读儿歌。指名读,其他小朋友评评,集体读。师指导朗读。我也想读读,行吗拍手读儿歌。学习生字‚大天‛小朋友们累吗那咱们再写个字好吗师范写第笔横在横中线上,第笔竖撇从竖中线上起笔,先竖后撇,收笔要轻第笔捺,写在第横的下面要紧挨者竖撇,起笔要轻,收笔时稍顿后向右轻轻提起,形成尖状。大的‚天‛字的第笔都是横第横短,第横长,先写上面短横,再写个大。下面写法和‚大‛样。学生描红并写个。

5、交上朋友了,是怎样交上的学会个新偏旁单立人口字旁言字旁。加加课响体真换换课颗笨体比比体休编字谜生活中识字鼓励学生用自己喜欢的方法识字拓展练习,巩固识字。再将生字送回儿歌,再次阅读。读出感情透露出欢快的心情。识字游戏响课真身体。游戏我说你猜请生上讲台,师发命令,全班发音,该生从生字卡片中找出生字,大声念遍。对了,大伙儿给掌声。再请生当老师发命令,换人游戏。你还喜欢哪些活动呢完成书页‚读读画画‛借助音节抽生认读词语,学生跟读。拿出自己的水彩笔,把自己喜欢的活动涂上自己喜欢的颜色,涂的时候要大声把词语读出来。学生展示自己喜欢的活动,注意指导学生把话说完整。把儿歌中的第行换成自己喜欢的活动读读。还可以用上书上面没有的词语。出示阅读短。

6、富多彩的教学情境,提高识字教学效率。这样的教学方式扩大了孩子的识字量,实现了教师轻松教,学生趣味学的目的。从课内延伸,将识字融入于生活中,但在实际的操作过程中由于对教学环节不熟练,教学经验少,以及掌控课堂的能力不够灵活。虽完成了教学任务,但是还不够完美,在以后的教学中应多注重细节,精益求精。在教学本课中,我还采用多种形式复现生字,内容上,有借助拼音和去掉拼音读,有读生字读词语和读儿歌的形式上,有自由读指名读领读齐读,有开火车读同桌合作读,有男女生赛读师生对读等,在多样的朗读中汉字多次复现,吸引学生的注意力。我还采用编顺口溜的方法让学生组词,让学生帮助生字回家来认生字的偏旁,不断强化字音和字形,不仅有利于汉字的识记,而且培养了。

7、了解字意。通过组词和生活实际理解字义。,互相说说自己是怎样记忆字形的,比比谁记忆字形的方法最好,叶左右结构,用学过的数字十加上个口字就是叶,竹叶,树叶,黄叶。加左右结构,左边是力字,右边加个口就是加。或用十字,把右边十去掉,左边加上力字。加法,参加。我喜欢参加学校的舞蹈班。认识儿歌中的生字。找出生字。生字宝宝们可调皮了,他们都躲到课文的儿歌里去了,正和我们玩捉迷藏的游戏呢。乖孩子们赶快翻开书页,把他们个个找出来吧。比比谁最先找到这些生字宝宝。找到了的孩子,就用拿出铅笔像老师这样用圆圈把他们圈出来。借助拼音朋友认识他们。学生自己大声拼音,认读个生字。检查生字学习情况。主要正音。抽生拼读,学生跟读,小组读,男女生读等多种方式读,。

8、的博文吧。年月日星期第节上语文课时,老师让用打球拔拍跳高跑步足响课真身体这些字发现下,房健博第个发现了打拔拍是提手旁,跳跑是足字旁,第个是王永越,他发现了都是运动类的,老师说他们的发现很精彩,奖励他们了聪明小金鱼,我很羡慕,争取也有精彩的发现。看看这个小家伙吧,比我记得还清楚呢。写博之前,对于见博的发现,我可是想了半天才想起来,最后看了伊诺的博文才得到证实。说真的,当听以这两个小家伙有这样的发现,我真是高兴极了,当然,对于其他同学的发现也是大大褒奖,他们才年级,懂得去发现了,容易吗有这样的发现,容易吗最让我感到奇怪的是,在选择最佳发现时,他们的意见又是那样的统。在大家表示自己意见后,我告诉同学们,聪明的小金鱼暂时发给他们,如。

9、准字音。响拼音节,读好声。课声的正确读法。真注意翘舌音和前鼻韵。身注意翘舌音和前鼻韵。体读好声。去掉音节认生字。抽生认读指名读小组读开火车读请小老师读抢读比赛读放到儿歌中读,指导读儿歌。先关注个生字读准情况。孩子们自己借助音节拼读儿歌。提出学习要求把每个字音读准确。检查自读,正音注意儿歌中的轻声了鼻音闹后鼻音‚铃声响场上‛。句句读准确,抽生多读,读准音再读出节奏,有标点的停顿第句‚跳高拔河拍皮球‛中间要能断词停顿个别读小组读评议个别读开火车读。识字再次呈现生字,认读生字。游戏开火车比赛小组中用生字自由口头组词。做找朋友‚接龙‛游戏,分组汇报刚才口头组的词。说得多的小组奖励笑脸娃娃记忆生字,学习识字方法能说说你已经和哪个生字宝。

10、的第课操场上。课从介绍‚手‛字开始的。当我写出象形字‚手‛字的时候,学生们有的猜是‚树‛,我没作结论,再写出‚手‛字的隶书,这时下面的声音少了,我知道,大家都在想呢,当我最后写出楷书时,呵呵,不用我说,大家都认识了。随后又同样把‚足‛字告诉同学们。从他们的表面看,还真感兴趣呢。接下来,我板书了本课的生词如果班上电脑是好的,我该省多少事儿呢打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球在与学生们起认读了这些生词后,我让学生们用心观察,看你能发现什么。我的问题提出来,下面就有学生举手了,叫起举手的同学,回答是各种各样的。对于孩子们的答案,我都给予肯定,最后,请同学们判断下,谁的发现最有价值。呼声比较高的有两个学生,是见博,是永钺,下面我就借用个伊。

11、真想拿回去,还得看后面有没有更精彩的发言了。有趣的游戏认读告段落。下面,我请同学们跟着我读的生字做动作。师打。学生样都准确无误地做出了打的动作。师球。学生动作种类多了起来,我指出见个学生动作不对,有学生用两手比画球的样子,我没用评判。师拔。学生们的动作变得统起来。师河。学生们的动作又乱起来。我只是笑笑,并否定了几个明显有问题的动作。‚跳跑踢‛学生动作既统,又正确‚高步‛学生们可就乱得厉害了。在比画‚高‛的时候,有学生站到了凳子上。在比画‚步‛的时候,学生们又是乱成片,这时看到雨潇用又手胡噜着脑袋。‚雨潇,你这是在表示什么呢‛我奇怪地问。‚就是用布擦脑袋呀。‛雨潇本正经地回答。呵呵,这小家伙,弄乱了‚步‛与‚布‛。我顺手从讲桌。

12、感。鼓励学生在阅读中在口头组词中,在生活的各种场合,留意生字的复现,做巩固生字的有心人。这样教识字,学生学得轻松,愉快,不是把识字当作任务,而是种乐趣,种享受。写字是特别是低年级项十分重要的教学任务。虽然是电脑时代,但仍需要把字写得规范端正美观,这不仅是交流的需要,也是提高个人文化修养和民族素质的需要。因此,老师要十分重视写字指导,通过多媒体课件展示和板书示范,把每个字笔画的起笔止笔,笔画的占格占位,每个字的间架结构,每个部件的高矮肥瘦,部件笔画之间的穿插挪让等都交代得清清楚楚,边讲解边示范,然后让学生写字,课内保证了写字时间。这样每节课有分钟时间写字,细水长流,定能提高学生写字能力。操场上教学建议篇今天与学生们起学习了识字。

参考资料：

[1]《藏戏》教学课例及分析（13篇）（第56页，发表于2023-09-15）

[2]《变色龙》教学材料（16篇）（第75页，发表于2023-09-15）

[3]《变色龙》教学材料（15篇）（第108页，发表于2023-09-15）

[4]《比的应用》教材分析与教学建议（13篇）（第47页，发表于2023-09-15）

[5]《本命年的回想》教学谈（14篇）（第69页，发表于2023-09-15）

[6]《本命年的回想》教学谈（10篇）（第36页，发表于2023-09-15）

[7]《背影》公开课教学要点（13篇）（第69页，发表于2023-09-15）

[8]《背影》公开课教学要点（12篇）（第51页，发表于2023-09-15）

[9]《ao ou iu》教学游戏（17篇）（第50页，发表于2023-09-15）

[10]“可笑”还是“可恨”——《歌唱二小放牛郎》教学随笔（16篇）（第39页，发表于2023-09-15）

[11]“竞争与合作”在中学思想品德课教学中的应用（2篇）（第8页，发表于2023-09-15）

[12]“呆滞的思想”对农村中小学教学管理的影响与思考（2篇）（第14页，发表于2023-09-15）

[13]足球特色学校管理方案（16篇）（第38页，发表于2023-09-15）

[14]中医医院绩效考核方案（24篇）（第111页，发表于2023-09-15）

[15]元旦晚会活动方案（24篇）（第90页，发表于2023-09-15）

[16]幼儿园迎元旦庆新年活动方案（9篇）（第25页，发表于2023-09-15）

[17]幼儿园清明节的主题活动方案（20篇）（第39页，发表于2023-09-15）

[18]幼儿园班级元旦晚会活动方案（3篇）（第11页，发表于2023-09-15）

[19]学校火灾防控工作实施方案（3篇）（第10页，发表于2023-09-15）

[20]学校帮扶工作实施方案（3篇）（第12页，发表于2023-09-15）