1、荷叶圆圆,只有通过声情并茂的朗读才能诠释其优美童趣的语言,在读中感知,在读中感悟,在读中积累,读成了本堂课的主线,吃水不忘挖井人文篇幅短小,我们则把重点放在识字,把不认识的字圈出来,请人小组你教我,我教你合作着学习,把整篇文章的字都识个遍。我们想如果每个课堂每篇课文都有自己明确的价值点,日积月累,学生的各方面能力将得以和谐发展,〘江苏省张家港市城北小学宋丽萍〙巧用插图,激发情感低年级课文大都配有深动鲜明的插图,而巧用插图,激发学生情感,会取得意想不到的朗读效果。如我教吃水不忘挖井人时,在深入领会第自然段之后,我不失时机地出示课文插图,提问图中有哪些人哪个是毛主席毛主席正在干什么乡亲们的表情怎样老奶奶好像在跟毛主席说什么这下子。

2、懂得饮水思源的道理说说,毛主席初到沙洲坝时,看到乡亲们吃水难,心里会怎么想。乡亲们得到毛主席的关怀和帮助后,又会怎么想学生自由组合小组分角色表演故事情节。自由组合,分组练习,表演汇报,生生互评感情朗读碑上的话。吃水不忘挖井人教学杂谈篇。初步培养学生自主合作探究的意识。初步了解毛主席的伟大。〘教学重点〙识字,正确流利地朗读课文。〘教学准备〙生字卡片词语卡片。收集到毛主席的图片资料及小故事。有关插图。歌曲东方红太阳最红毛主席最亲。〘教学过程〙谈话导入同学们喜欢听歌吗现在我们就来听首好吗播放歌曲说说你都听到了什么你知道毛主席是什么人吗学生用两句话介绍介绍教师小结,简介毛主席生平及主要贡献。今天我们就来学习个关于毛主席的故事。故事的。

3、的场景。这样,我们就会很自然地领会到沙洲坝人民在井旁立块石碑对毛主席所表达的这种感激敬仰之情了。〘浙江省宁波市象山石浦新港小学陈微娅〙我们要做教材的主人,运用驾驭并超越教材,就得大刀阔斧地选取其中认为最有价值的点,整个教学过程为达成这个点而展开,让课堂变得实在有效。如季文,语言优美,琅琅上口,富有情趣,是朗读说话的好材料。我们把本课的重点落在学习文本的语言上,学习了第小节草芽尖尖,他说我是春天。后,设臵了个情境很多事物听了可不服气了,他们会怎么做怎么说呢顿时富有童趣的语言喷涌而出柳树甩甩绿辫子,大声说我是春天,小燕子拍拍翅膀叫起来,我也是春天,以此为例,首新季诗在孩子的奇思妙想中马上出炉个性的话语在模仿中丰富拓宽了文本语言。。

4、这些字需要注意什么游戏活动,巩固生字我说你找。教师或名学生读生字,其他学生在生字卡片中迅速找到并举起。找朋友。出示儿歌,在儿歌中找到今天学习的生字。仔细观察,指导书写出示要写的生字,读准音认清形。仔细观察并说说怎样写好这些字。学生仔细观察说说生字在田字格中的位臵,结构特点。范写。重点指导写乡字,注意第笔横撇的位臵。学生练写评议展示。第课时游戏活动,复习导入上节课我们和个生字宝宝成了好朋友,现在让我们和这些新朋友打个招呼,你们愿意吗看卡片读生字。做好事。给生字找新朋友,用词说话。品读感悟,感情升华朗读接励赛。人组每人读个自然段,接读课文。师生互评随机指导朗读。出示课文插图,指导朗读碑文上的话吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。初步。

5、井人教学杂谈精选篇吃水不忘挖井人教学杂谈篇〘广东省中山市菊城小学唐继康〙细想悟真情吃水不忘挖井人课讲的是毛主席在沙洲坝带领大家挖井以及乡亲们在井旁立碑的事。沙洲坝的人民为什么要在井旁立块石碑,并刻上吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席十个大字呢我们在阅读时,应该边读边想。想象当时村子里没有井给人民生活带来的困难。例如,吃水要到很远的地方去挑,这很远的地方可能要翻山,可能要过桥。遇上阴雨天气,道路泥泞,身强力壮的青年能去挑,那年老的有病的怎么去挑呢没有水吃什么呢另外,每天要到很远的地方去挑水,浪费了乡亲们好多种地的时间。由此可见,村里没有井多难啦,接着,再想象下,毛主席是怎样顾不上吃饭睡觉,带领大家挖井的情形以及井挖成了乡亲们非常兴。

6、学生可炸锅了,有的说老奶奶激动地说,主席,你真是太好了,你为我们老百姓做了件大好事。有的说主席,我们沙洲坝的乡亲们感谢你。有的说老奶奶拿过孙女的篮子说,主席,这是我家的地瓜,你收下吧,学生的感激之情溢于言表,此时再读课文,学生便会移情文中,读来情真意切,意味无穷。而毛主席那平凡而光辉的形象,已深植学生心底。〘川省宜宾县柏溪镇中心学校黄焱〙在语文教学中渗透德育恩格斯关于未来戏剧的理想是较大的思想深度与意识到的历史内容,也就是说戏剧不仅要反映历史真实,还要具有较高的思想性。这观点到今天还闪烁着熠熠光辉,指导着每位文艺工作者的创作。语文课本中选取的课文也不例外,甚至更强调所选文章的教育性启发性。就拿课标实验教科书第册来说,该册教材。

7、目是吃水不忘挖井人教学生字。读题臵疑读了故事的题目,你有什么问题吗挖井人是谁吃水人是谁整体感知,尝试读文,解决问题〘尊敬的老师,您正在浏览第范文网提供的文章。请在站内输入课题关键字搜索更多资料,本站第范文网网址是〙借助汉语拼音,带着问题通读全文。边读边用自己喜欢的方法为自然段打上序号。识字导入在生活中,要是遇到不认识的字该怎么办呢问老师,问同学由于儿歌,指导学生用儿歌中的方法边读边画,自主识字。认读生字,交流识字方法。指名读,开火车读,扮演小老师领读。说说读记这些生字时应注意什么朗读感语调皮的生字宝宝跑回课文中去了,你还认识他们吗请你练习读读课文吧,用自己喜欢的方式读文。分自然段读课文。指名读,男女赛读,同桌练读自由朗读全文。

8、完识字的词语后,她立刻又出示个词,它们是位伟人位战士位老乡,接下来她用这个词导入今天这节课内容,今天我们学习的课文是位伟人位战士位老乡挖井的故事。话说完就板书课题,当时我心里就有疑惑,她为什么导入课文这么罗嗦呢以词解词。当她检查完学生读课文情况以后,开始学习课文的第自然段,大屏幕出示了第自然段的内容,指名读这段内容,这段难理解的词特别多,她会怎样教呢这时她出示了前边开始时读到个词语,请你再读课文把画横线的词和下面的量词连接起来成为句话,这样设计就降低了难度,又训练学生说话能力,同时也激发学生的学习兴趣。同学们兴趣来,立刻把课文中难理解的词和下面的量词连成句话,达到预期的效果。写字指导有特色。这位老师在进行写字时,她不是向我们。

9、注意读准字间。写字出示井面乡,读准字音,认清字形。观察位臵,说说怎么写好看。书空后,师范写。学生练写,评议。转载自起点语文网〘尊敬的老师,您正在浏览第范文网提供的文章。请在站内输入课题关键字搜索更多资料,本站第范文网网址是〙吃水不忘挖井人教学杂谈篇作者辽宁省阜新市海州区中华路小学高桂萍转贴自转载点击数吃水不忘挖井人教学设计十辽宁省阜新市海州区中华路小学高桂萍〘教学目标〙认识忘挖等个生字。会写井乡等个字。正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。〘教学重点〙认识忘挖等个生字。会写井乡等个字。正确流利有感情地朗读课文。〘教学难点〙感悟吃水不忘挖井人的含义。吃水不忘挖井人教学杂谈篇范文吃水不忘。

10、,这是通辽的位选手讲的,这节课她设计的好,很有新意,但是她在教学过程中由于自身原因,耽误了时间,没有完成教学任务,还压堂,叫评委很不满意。这节课虽然没有完成任务,但是也有许多地方值得我学习。这篇课文在我看来,内容离学生生活太远,不能吸引学生,学生理解起来有难度,因此我在教学这篇课文时,就没有认真专研教法,只是带领学生读了几遍,内容理解的少,通过课件叫学生简单的了解当时严重缺水,了解了毛主席,没有真正走进文本。而这位老师她能吃透教材,能运用已经学习的知识帮助学生理解。下面我从以下几方面谈谈这节课值得我学习的地方导入与众不同。上课伊始,她引课时运用学生已经学习过的识字,叫学生开火车读识字的词语,当时大家都认为她在浪费时间,当学生。

11、样,把这篇课文要求写的字进行指导,她是把生字进行归类,这节课她指导的都是带有心字底的字,把本册书中出现的带有心字底的字都带进课文,注意观察它们的相同与不同之处,做到举反。她指导生字时叫学生先写个,再写个,写字环节落得实。节课不可能上的那么完美,定有不足之处,但我们只有取长补短,自己的课堂才能少些遗憾,多些精彩。吃水不忘挖井人教学杂谈篇教学目标学习忘挖井个生字,会写井乡等个字。能有感情地朗读课文,理解吃水不忘挖井人的意思。通过学习课文,体会毛主席事事为百姓着想和乡亲们同甘共苦齐心协力的崇高思想。教学重点和难点理解吃水不忘挖井人的含义。教学准备实物投影毛主席的图片教学时间课时教学过程导入我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候,发。

12、专题组织了个单元,每个单元都蕴涵了丰富的思想教育素材,为学生健康全面地发展打下了坚实的思想基础。如吃水不忘挖井人课,就是要让从未品尝过贫穷落后的孩子们感悟毛主席为人民着想,为人民服务的好思想好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进他们的民族自尊心自信心自豪感,让他们懂得要珍惜今天的幸福生活。值得注意的是要让学生感悟文章的思想内容,不能靠教师乏味的讲解,而只能依靠学生自己通过读去理解,在读中感悟。并把感悟到的与生活实际联系起来,与自身行为联系起来,明确今后努力的方向。吃水不忘挖井人教学杂谈篇我们行人参加全区青年教师基本功大赛,我们学校有选手参加,选手课讲得非常精彩。我们共听了节课,其中有节课是年级第单元的篇课文吃水不忘挖井。

参考资料：

[1]《乘法口诀》教材分析与教学建议（2篇）（第5页，发表于2023-09-15）

[2]《操场上》教学建议（16篇）（第42页，发表于2023-09-15）

[3]《藏戏》教学课例及分析（13篇）（第56页，发表于2023-09-15）

[4]《变色龙》教学材料（16篇）（第75页，发表于2023-09-15）

[5]《变色龙》教学材料（15篇）（第108页，发表于2023-09-15）

[6]《比的应用》教材分析与教学建议（13篇）（第47页，发表于2023-09-15）

[7]《本命年的回想》教学谈（14篇）（第69页，发表于2023-09-15）

[8]《本命年的回想》教学谈（10篇）（第36页，发表于2023-09-15）

[9]《背影》公开课教学要点（13篇）（第69页，发表于2023-09-15）

[10]《背影》公开课教学要点（12篇）（第51页，发表于2023-09-15）

[11]《ao ou iu》教学游戏（17篇）（第50页，发表于2023-09-15）

[12]“可笑”还是“可恨”——《歌唱二小放牛郎》教学随笔（16篇）（第39页，发表于2023-09-15）

[13]“竞争与合作”在中学思想品德课教学中的应用（2篇）（第8页，发表于2023-09-15）

[14]“呆滞的思想”对农村中小学教学管理的影响与思考（2篇）（第14页，发表于2023-09-15）

[15]足球特色学校管理方案（16篇）（第38页，发表于2023-09-15）

[16]中医医院绩效考核方案（24篇）（第111页，发表于2023-09-15）

[17]元旦晚会活动方案（24篇）（第90页，发表于2023-09-15）

[18]幼儿园迎元旦庆新年活动方案（9篇）（第25页，发表于2023-09-15）

[19]幼儿园清明节的主题活动方案（20篇）（第39页，发表于2023-09-15）

[20]幼儿园班级元旦晚会活动方案（3篇）（第11页，发表于2023-09-15）