1、怎样列你是怎样想的小组讨论观察例例各个加法算式乘法算式,什么情况下可以用乘法计算三课堂活动课堂活动第题。学具摆摆课堂活动第题。小组活动四课堂小结今天大家学到了什么第课时教学内容教材第页例例以及课堂活动教学目标结合具体练习,初步理解乘法的意义。会根据加法写乘法算式。经历观察操作等学习乘法的过程,感受加法与乘法间的联系。教学重点初步理解乘法的意义。教学难点会根据加法写乘法算式。教具学具实物展示台挂图小棒图片等教学过程基三七二十三四十。
2、厚薄明显的地方线条光滑而清晰,最后注意图案在图章中要构图饱满,从而产生丰富的图案形象。四小组合作,教师指导。五学生评价作品,小结。六课后拓展用印纹和彩纸剪贴来组织画面,譬如用叶脉敲印出草丛,配上彩纸剪贴的蝴蝶,可以产生另种作品的效果。对印出的纹理进行联想,看看能成为什么然后再通过简单的添加,完成作品的创作。纸风铃课时教学目标能够收集与教学任务相关的物品。能够根据收集到的物品进行合理想像,用添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃。。
3、计算中,你们有什么感受学生观察算式,小组交流。你发现了什么都是连加法加数相同得数相同等教师都是几个几相加。学生看算式,说说几个几相加个相加教师求个或个相加是多少,可以用加法计算,还可以用种更简便的计算方法,就是我们要学习的新知识乘法揭示课题乘法的初步认识二互动探索介绍乘法读法写法个和个相加的和用乘法怎样表示呢板书比较加法和乘法有什么不同认识乘法各部分的名称学习例学生操作,按老师的要求摆每次摆根摆次,共有多少根小棒怎样列算式,还可。
4、着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走,让学生观察纸上出现了什么为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰学生总结因为鞋底上有凹凸不平的花纹。三讲授新课发展阶段让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印,提醒学生仔细观察探究,从而找出产生纹理的原因。利用印纹制作画面时要注意色彩的协调疏密的安排可以是没有具体物象的。利用纸片的重叠制作图章时,先剪出图形的外轮廓,再剪出图形中所需的小部件,随后粘贴,要注意纸片厚薄的变化。
5、情景,初步理解乘法的意义。知道乘法算式各部分的名称,会读写乘法算式。经历观察操作等学习乘法的过程,感受加法与乘法间的联系。对学生进行爱树护树的教育教学重点初步理解乘法的意义。教学难点感受加法与乘法间的联系教具学具实物展示台挂图小棒图片等教学过程出示主题图,学生观察。提出数学问题,怎样列算式教师板书加法算式。二情境引人,探究引新出示第页情境图,提问看图,你想知道什么怎样才能知道个植了多少棵树学生发表自己的意见。教师板书„„提问刚才。
6、二三五十五练习三第题。把乘各数的积填在孔雀的羽毛上,用不同的颜色,看谁的孔雀最漂亮。学生填在书上。说说你是怎样想的二发展练习练习三第题。读句口诀,写两个乘法算式。独立填在书上全班交流。在学过的口诀中,有哪几句口诀只能写出个算式练习三第题容教材第页练习二教学目标熟记的乘法口诀。会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。能用口诀解决些数学问题。教学重点熟记的乘法口诀。教学难点会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。教具学具实物展示台挂图小棒图片等。
7、剪撕贴绘画等方式来美化风铃。教学重点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。教学难点组织学生用吊饰美化教室,激发学生美化生活。教学过程组织教学课前准备师生起收集适合做纸风铃的物品,如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的,用过的可能不卫生。教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。学生应课前准备好剪刀,糨糊,彩纸,彩笔,彩线等。二导入并讲授新课教师出示风铃,问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部。
8、炼身体。小朋友,从画面中你们发现了什么能提出哪些数学问题二学习例填表。学生独立填表。你用什么方法算出个组个组个组分别有多少人还可以用什么方法你能写出乘法算式吗学生独立写出乘法算式。小组交流板书教师这些算式的结果同学们都是根据统计表得到的,如果能编成口诀就容易记了,我们就起来编的乘法口诀。板书课题根据前面编的乘法口诀的方法,你会编的乘法口诀吗小组活动。编出口诀,组长记录。反馈。汇报编出口诀情况。板书三三得九三四十二„„三九二十七提。
9、如果你有个风铃,想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃,同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作,你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。再用彩线把纸杯穿起来。给纸杯下面添上铃舌。你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。四欣赏讲评作业。课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃表内乘法乘法的初步认识第课时教学内容教材第页例例以及课堂活动教学目标结合具。
10、流。分别把乘,的积圈起来。练习二第题。学生独立在书上完成。三发展练习练习二第题。小组活动,交流讨论。全班交流。的乘法口诀第课时教学内容教材第页例例以及课堂活动教学目标经历编乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源。熟记的乘法口诀。会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重点经历编乘法口诀的过程教学难点会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。教具学具实物展示台挂图小棒图片等教学过程创设情境出示主题图。小朋友们早早地来到美丽的校园,欢快地跳起绳,。
11、三四表示什么十二表示什么④你怎样记住这些口诀自由读口诀,记口诀。三学习例算算。学生独立完成。反馈。你用的哪句口诀四课堂活动。教材页第题。摆摆说算式说口诀。分别把乘的积涂上颜色。教材页第题。游戏。教材页第题。同桌活动,对口令。五课堂小结这节课学习了什么第课时教学内容教材第页练习三题教学目标熟记的乘法口诀。会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。能用的乘法口诀解决些数学问题。教学重点熟记的乘法口诀。教学难点会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。
12、学过程基本练习对口令,同桌游戏。说算式,对口诀。说口诀,对算式。摆摆,说算式,说口诀。每次根,摆次。二巩固练习看图填表。练习二第题。学生独立完成,填在书上。小组交流。说说你是怎样想的每空用的哪句口诀把口诀写完整,再读读。练习二第题。学生独立完成,填在书上。反馈填空的情况。自由读口诀。算出各题的得数,并说出口诀。练习二第题。学生独立在书上完成。解决数学问题。练习二第题。学生观察图,小组活动。你能提出哪些数学问题在书上填出算式。全班。
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