1、觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成三是自动化，达到类似本能的程度。。
2、道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这工作，把这岗位当作项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每个班主任是所有老师中。
3、堂学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面。
4、我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五班的班主任工作，根据这学年的班主任经历，现将这学年来班主任工作总结如下培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事。
5、他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象予表扬。我力争让每个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。三培养习惯，关键在于坚持。个良好的行为习惯形成的过程是个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯。
6、和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，还有每个像自己的孩子样的让你生气心疼关爱的孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。在学校领导的直接指导下，这学年来，。
7、前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，旦学生形成了良好的学习习惯，如认真的学。
8、习态度，以学习为乐趣自觉地看书写字，积极动耳动眼动手动口的习惯自学的习惯，课前预习课后及时复习，这是最佳的教育习惯。总而言之，在这学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最。
9、调检查纪律委员的时时监督管理课堂学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给。
10、形成的过程人们通常分成三个层次，是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为些原因，这个班经常换老师，班时的风气度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求二是成为自。
11、务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查纪律委员的时时监督管理课。
12、好，但求更好，教无止境学无止境，在新的学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。小学五年级班主任总结班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想。
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小学五年级班主任总结