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小学美术优秀说课稿(1)
上传时间:2022-06-26 15:49
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小学美术优秀说课稿(1)
紧紧抓住了学生的好奇心,适时播放动画片海底总动员中的精彩片断。吸引学生的视觉听觉,使他们进入情境,让学生留恋向往。同时也把学生学习的兴趣激发出来了。在欣赏的过程中让他们自己去观察海底世界,直观又生动,欣赏完毕,让学生说说海里的主角,学生争先恐后,将课堂气氛推向第个高潮。接着揭示今天的学习主题大鱼与小鱼,从动画片到课题,从学生的兴趣,到的比例有什么特别的她的表情是怎样的回答她的脸型是属于...
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小学美术万能优秀说课稿
变化,课堂气氛也达到了高潮。教师只是组织者引导者,真正体现了以学生为主体,使学生成为学习的主人。接着我也故作神秘地要变出风。用实物投影展示张事先画好的范画,然后用排笔刷上颜色,瞬间露出白色蜡笔画的风。趁学生惊讶时快速提问谁能来揭秘老师的魔术表演如果学生回答不出,我就直接揭示答案。接着多媒体出示几位画家的范画,提问学生法启发引导法创作表现法等教学方法。利用创设情境法引出创作表现法,让...
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小学美术面试优秀说课稿
同的材料撕剪贴画等方法进行创作,表现自己的想法。可见本课在本册中的重要位置。基于对教材的上述理解,确定如下教学教学重点和难点。重点觉传达的色彩搭配教学设计及分析说教材教材的地位与作用教材结构内容作用地位本节课选自人民美术出版社,中学美术年级上册第课的教材。根据美术新课程标准所确立的阶段目标,确定本节课属于设计应用学习领域。教学目标知识目标通过对色彩明度,纯度和色相的讲述,使学生了...
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小学美术教师优秀说课稿
计名片,可以向别人介绍自己,也可以让自己认识新朋友。请学生拿着自己的名片来介绍活动找朋友。师在找朋友的活动中你欣赏了很多新颖的名片,你最喜欢谁的说说他的名片好在哪里总结同学们的名片为我们的生活带来了色彩,给了我们美的享受,我们生活中还有很的美的东西,让我们起去寻找吧,最后,我给学生留了个拓展延伸的作业和家长共同创作个更漂亮的泥名片拿到学凡高遗留下余幅自画像,书上的两张自画像分别是年和...
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小学六年级英语优秀说课稿
学习第,第人称和复数的表达和在情景中的运用。本课的主要任务是复习巩固动词和动词短语的过去式,能用各种人称对过去的事情进行问答,谈论。锻炼学生的语言综合运用能力,培养学生的阅读能力和写作能力。本课的教学内容语法性比较强,内容比较枯燥,针对这特点,我设计了多个游戏,利用歌曲,小诗和日记展卡来增强趣味性,激发学生的兴趣,调动他们的积极性。说学生年级的学生,由于年龄,生理,心理等各方面的影响,他们...
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小学六年级数学优秀说课稿
出圆柱体积的推导过程。,解决新问题的能力。,把知识转化成相应的技能,从而提高灵活运用的能力。说教学过程对本节课的教学,我们设计了以下几个环节。复习旧知识,为引入新知识作准备口算,单位为厘米半径为厘米直径为厘米周长为厘米。怎样计算长方体的体积导入新课,隐射教学目标出示几组圆柱体实物同底等高同底不等高等高不等底,引导学生观察比较,老师提出问题通过观察,你想知道些什么了解些什怎样表示它的结...
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小学科学优秀说课稿模板
文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人,因而在教学中要特别重视学法的指导。我们知道学生学习的过程实际上就是学生主动获取整理贮存运用知识和获得学习能力的过程,因此,我觉得在教学中,指导学生学习时,应尽量避免单纯地直露地向学生灌输种学习方法。而在本节课的教学中,我主要渗透以下几个方面的学法指导培养学生学会通过实验观察获取相关知识,并得出科学结论的探究式学习方法。指导学生以实际生活...
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小学科学优秀说课稿
的效果,教得轻松。小学科学说课稿说教材教材体系本课是苏教版科学年级下册第单元的第课,与岩石和矿物认识矿物的性质日益减少的矿物资源共同组成岩石与矿物单元,本单元属于地球与宇宙部分的内容,是小学科学教材的重要教学内容之,同时也为后续学习地球运动和地表变化作好铺垫。教学内容本课教材共分为个部分第部分渐变过程。教学时首先我指导学生自主去生疑质疑,然后通过找星星的活动以激发学生的探究欲望,让...
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小学科学课优秀说课稿
中含有的营养成分。教具学具准备脂肪鉴别实验器材教师准备棉签水。学生准备白纸肥肉花生。淀粉鉴别实验器材教师准备滴管试管碘酒。学生准备熟蛋白米饭淀粉。蛋白质鉴别实验器材教师准备镊子酒精灯。学生准备鸡蛋白瘦肉。说教学流程设景激趣,导入新课叶圣陶先生说入境始于亲。个好的开头能调动学生的积极性,所以我通过做游戏的方法自然的导入新课。是为了激发学生探究知识的积极性,也是让学生体会到科学来自...
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小学接力跑优秀说课稿
,心理健康起着积极作用。让孩子在体验快速跑的乐趣基础上,激发她们学习的兴趣,发展他们快速跑的能力,掌握接力跑的基本技术与技能,以积极进取的态度和行为参与本节课教学。学情分析小学年级学生模仿能力强好奇心强活泼好动课的开始的热身运动是必不可少的。是为了让学生的身体状态适应下面课的运动强度,预防运动损伤,同时安排了绕圆跑,为新课做了铺垫,分散了难点。激发学生身心活动部分教师讲解在教学中,老...
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