湘教版小学音乐四年级下册全册教案设计33页

上传时间：2022-06-25 17:48

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生按照集体舞的编排，配乐表演。师把学生分成三部分部分唱歌，部分跳舞，部分打击乐器伴奏。生用不同的方式表现歌曲。六小结下课师闪闪发光的萤火虫总能为美丽的夏夜增添无数的诗情画意。小小的萤火虫是人类的好朋友，它用自己微弱的光亮照亮夜空，用自己短暂的生命给我们带来了无限的欢乐和惊喜，科学家们受到萤火虫发光器的启发，还发明了特别省电的荧光灯呢。看，只要我们走进大自然，融入大自然，就会...

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湘教版小学音乐四年级上册全册教案表格式27页

唱法教学引导学生感受歌曲的情绪随琴跟唱与老师分乐句接唱歌词随琴齐唱感受歌曲的情绪四总结教师小结交流感受第课时教具准备磁带录音机钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想第十课步步高音乐活动鼓点的回声宣布活动方式说明活动规则展示与评价分组，选鼓手进行模击活动分组活动展示节奏学习的结果，并进行自评通过竞赛的方式激发学生的兴趣二学唱歌曲红领巾在召唤听唱法教唱我心目中的红领巾座谈会放录音...

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湘教版小学音乐四年级上册全册教案72页

事呢老师把四季的故事编成了首小诗送给你们，诗名叫童心是小鸟，请大家仔细听，认真看。唱童趣体验旋律。听听聆听童心是小鸟师这是几拍子的歌曲三拍子敲敲把你听到的节奏敲出来想想这两个乐句有什么不同之处休止符你觉得怎样唱才好唱唱随音乐唱唱歌曲，你觉得哪句难唱老师指导学会了的站起来演唱遍，全班齐唱分角色演唱。编童趣创编歌词。分组作诗师同学们，你能将自己心中有趣的四季生活编入歌中吗下面就...

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湘教版小学音乐六年级上册全册教案表38页

泼神气力度要唱的欢快而略有弹性,表现组神气十足的少先队员,踏着鼓点精神抖擞的从大街上走过。第二乐段，节奏舒缓，曲调优美，要唱的连贯抒情，力度随每句的旋律起伏而变化。这段抒发了少先队员在小队活动中的快乐心情，表现了他们天真烂漫，幸福充实的童年。按歌曲要求全班有感情的演唱歌曲。节奏创编师同学们，你们学唱了这首快乐的小队，现在请大家根据这首歌的律动自己编配设计打击乐谱三课堂小结。生...

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湘教版小学音乐六年级上册全册教案49页

。全班演唱全曲。歌曲分析与处理全曲为进行曲速度。第段活泼神气力度要唱的欢快而略有弹性,表现组神气十足的少先队员,踏着鼓点精神抖擞的从大街上走过。第二乐段，节奏舒缓，曲调优美，要唱的连贯抒情，力度随每句的旋律起伏而变化。这段抒发了少先队员在小队活动中的快乐心情，表现了他们天真烂漫，幸福充实的童年。按歌曲要求全班有感情的演唱歌曲。节奏创编师同学们，你们学唱了这首快乐的小队，现在请...

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湘教版小学音乐二年级下册全册教案表格式45页

教室。礼貌问候用愉快的心情迎接音乐课。学过程声音的练习看彩色音条卡片进行视唱要求认得快唱得准用模声的方法练练复韵母用师生对唱的方法进行模声练习要求发音正确，位置要高，达到练声的目的。视唱。练习。声音模仿训练。学唱歌曲教师先向学生出示萧的实物或挂图。然后放首萧吹奏的小曲给学生听。教师范唱学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。如用小铃敲二分音符和四...

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湘教版小学音乐二年级上册全册教案表格式26页

拍手舞学生练习拍手舞的基本动作单拍双拍编编师下面我们也来编个拍手舞，老师相信你们会比他们跳的更精彩，谁来编第句几个同学上台表演，老师选择些动作让全班起做蹦蹦跳跳拍拍手呀拍拍手这句该怎样跳呢谁来帮帮老师呢学生上台，老师引导学生运用拍手游戏中的动作师前三句我基本会跳了，你们看看是不是这样跳老师跳前三句，由学生评价最后句就让你们自己自由发挥，想怎么跳就怎么跳,学生各自表演不同的动作...

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湘教版小学一年级上册语文全册教案教学设计

二出示大舞台，完成本次活动的内容。学生读对话框，了解活动内容和方法。教师提示本次活动是朗读自己喜欢的儿歌或古诗，并用自己喜欢的方式汇报学习成果，如朗读绘画表演唱歌。学生读读自己喜欢的儿歌或古诗，准备活动。分小组初中活动喜欢朗读的个组，喜欢绘画的个组，喜欢表演的个组。学生开展活动，教师巡回辅导，并帮助朗读的同学录音。教师对学生活动作总结，并鼓励学生课外多读诗，多背诗。口语交际...

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湘教版小学美术一年级下册计划和教案

的叫声和动态。学生进行声音和肢体模仿练习。展示天上陆地，水中的小动物图片。老师提问图片中的是什么动物它们有什么不同的特点身体各个部分互相有什么比例特点学生分小组讨论之后回答。二新授故事接下去动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。再次提起学生的兴趣。投影仪展示出示不同颜色形状动态和种类的纸折小动物。每出示个后提问这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样学生回...

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湘教版小学美术五年级上册全册教案

多问题。在室内画古建筑照片时，所画作业可以放在投影仪下打出，能更便于指出优点改进不足。七评价总结教师引导学生对学习活动全过程进行评价。学习工具的准备情况。学习态度表现表扬与批评。学习效果的评价知识获得怎样。课目第课家乡古建筑活动二教学程序教学活动媒体运用新课导入观摩组线画古建筑的学生作业，诱发学生创作灵感。就造型新颖独特方面引导学生作简短讨论。教师小结建筑就像首凝固的诗。中...

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