《卤族元素》说课

上传时间：2022-06-24 19:34

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的递变规律是本节课的教学难点。二说教法说学法教学过程是个师生互动的双边过程，应该充分发挥学生为主体，老师为主导的作用，给学生以点石成金的指头，开启知识宝库的钥匙，我的具体做法是拟出预习思考题，指导学生做好课前预习，找出本节课的知识点。指导学生研讨演示实验，并认真观察实验现象，作好实验记录，并认真分析，归纳出性质规律。师生共同完成课堂训练，以便巩固本节所学知识，及时纠正学生在...

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《灵魂的伊甸园》说课

文嚼字分析思路品句析句探究写法，等等。以活动为载体。学生接受文本，完成自身的意义建构，有赖于情境的支持，有赖于语文活动的开展。本堂课将重视语文活动的设计。如，在超越文本时，我设计小记者在行动活动，旨在调动学生的学习热情，培养学生积极参与乐于交流的习惯。学生学习本课有赖于具体生动的情境，因此，在教学中我将播放音乐录音，让学生入情入境。四说学法学生语文素质的提高是由浅入深不断积...

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《力的作用效果》说课稿

铁球从斜面滚下，观察小铁球的运动情况学生操作，教师巡视，给予必要的指导生让小铁球从斜面上滚下时，小铁球做的是直线运动，如果在和它运动方向垂直的位置放上磁铁，小铁球的运动方向就会向磁铁的方向弯曲生小铁球不仅运动方向改变了，我们这组的小铁球运动方向改变后还停在了磁铁旁边，静止了师为什么会出现这样的现象呢请同学们讨论生磁铁就是吸铁石，它对小铁球有吸引力，所以产生这些现象的原因就是...

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《力力的作用是相互的》说课稿

变和改变物体运动状态。通过形变实验，感受和感知力的三要素，并能正确的用力的示意图表示。通过实验，认识到力的作用是相互的。过程与方法探究影响塑料尺形变的因素，能对问题进行猜想并进行实验研究。从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题。情感态度与价值观激发用物理知识分析解决实验问题的热情。在学习的过程中体会合作与竞争。三重点难点本节课的重点是物体间力的作用的相互性因...

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《力力的作用是相互的》说课稿

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《老爷爷赶鹅》说课稿

识，不断提高自己的协调能力。情感目标通过本课学习，对国外的儿童歌曲有初步认识。三重难点的确定及分析本课的重难点是第二乐段中的休止符，以及二声部轮唱的协和与均衡二教法及学法指导在教学中我主要采用情景教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合，动静结合，声像体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设个幸福的环境。在学法指导中重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生...

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《篮球双手胸前传接球》说课材料

的学生能掌握篮球双手胸前传接球中传球的高度和掌握正确的耐久跑呼吸方法以上学生能结合运球移动跑动和双手胸前传接球等各种技术进行综合练习。情感目标激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。四说学情分析我们知道，学生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但由于高年级学生在初中的体育课教学中对原地双手胸前传接球有定学习，但是技术动作不规...

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《快速跑技术》说课稿

我校学生心目中的明星，学生经常会到操场看运动员训练，和运动员交谈。另外将这些体育明星请到课堂中来，不仅满足了学生的追星心理，而且可以让学生学到正确的技术。他们的差异性也是种课程资源，由于诸多因素影响，学生在学习能力以及技术掌握状况存在着定差异。三教学设计教学作为课程实施的主要途径，在教学资源的开发与利用中起着不可忽视的作用，本课的教学在结合学校的实际和学生的经验与体验，依据...

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《快乐伴随你我他》心理健康说课稿—获奖说课稿

教前准备本次活动将运用游戏表演多媒体辅助教学等多种手段，让学生在玩玩乐乐中认识情绪，逐步学会采用更多的方法来调节情绪。活动前要准备好多媒体课件吹好气球并扎起来表现人的各种情绪的图片锣鼓镲等打击乐器选四名学生课前排练三句半设计好班级桌椅位置，为学生分好小组心理信箱教学过程设计游戏导入。教学伊始，我通过小游戏踩气球导入新课，不仅可以活跃课堂气氛，拉近师生之间的关系又能让学生在游...

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《恐龙世界》说课稿

。四学生情况分析恐龙是孩子很感兴趣的话题，他们从小就看过听过许多关于恐龙的故事，因此这节课从题目上就很容易激发学生的兴趣，教学中利用相关的模型图片，引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解不同种类恐龙的特点。五设计思路恐龙是孩子们很感兴趣的话题，他们从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关于恐龙的故事。因此，这节课我以段恐龙的精彩动画来进行情景引入，激发学习兴趣。通过了解...

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